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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    核心素养理念下高中数学校本作业设计探讨

    蒋勇辉
    423页
    查看更多>>摘要：当前社会对于人才素质要求更高,而传统的数学教学模式培养出来的人才已经难以满足当前社会发展的需求.课改后明确提出要培养学生的核心素养,那么如何提升高中阶段学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等能力,为此本文提出了形式多样、内容丰富、充满趣味的校本作业满足学生全面发展需求.

    核心素养高中数学校本作业

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    微课在高中历史教学中的有效应用

    赵媛媛
    424页
    查看更多>>摘要：微课是一种新型的教学方法,已被推广到教育领域.微课集视频、音频、图像等多种元素于一体,将知识点有效串联,能集中学生的注意力,提高学生的学习效率.本文探讨了在高中历史教学中运用微课的优势,旨在加深学生对历史知识的理解和记忆,激发学生的学习兴趣,拓宽学生的眼界和知识面.

    高中历史微课教学应用策略

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    小学数学合作小组的建立

    胥秀英
    424-425页
    查看更多>>摘要：就小组合作方式在小学数学课堂中的构建进行了思考,特别对小组合作评价机制和监管措施两方面进行了探索.

    小组合作评价机制兴趣培养

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    信息技术与初中历史教学整合策略的实践性探究

    戴永红
    425页
    查看更多>>摘要：信息技术逐步与教育连接,深刻影响着教学模式、教学内容以及学生的学习方法,但在不同的方面信息技术与学科教学并没有得到深度的整合,在很多层面尚且存在不足.要最大化地发挥信息技术在教学中的作用,和学科形成方法、资源等多方面的深度整合,构建充满活力且高效率的课堂,还需要教师根据客观环境和学科特征进行整合实践探究.本文即以历史学科为主,分析信息技术与初中历史教学整合策略.

    信息技术初中历史整合实践性

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    探析农村初中学生英语学习困境影响因素

    郝明爱
    426页
    查看更多>>摘要：为了进一步落实素质教育,为国家培养更多优秀人才,就必须强化对教育现状的分析和探讨,并且结合实际情况给出对应的改进策略.由于受到各种条件的限制,农村教育和城市教育之间的差距尤为突出,尤其是农村初中学生的英语学习困境,直接影响到了整体教学的效果.基于此,以下首先分析农村初中学生英语学习困境影响因素,随后对改善学生英语学习困境的策略展开探讨,希望提供参考.

    农村初中学生英语学习困境影响因素

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    小学中年级学生的语言表达能力提升策略探究

    黄月阳
    426-427页
    查看更多>>摘要：加强小学生语言表达能力的训练是小学语文教学内容的重要基石,也是提高学生书面表达能力的重要保证,所以小学语文教师应当在授课过程中强化小学生应用语言的意识,还要做好运用语言的表率,通过不断推动小学生的语言表达能力发展来促进语文学习发展.在日常的语文课堂中、班级讨论会中或是集体活动中,语文教师都需要引导学生有效语言表达,构建语言表达的课堂氛围,做学生的优秀榜样.本文分析了小学语文教学中存在的问题,并提出了加强小学生语言表达能力训练的措施,希望为相关工作人士提供有利的帮助.

    小学中年级语言表达能力训练措施

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    实验教学法在初中生物教学中的有效运用

    王红妍
    427页
    查看更多>>摘要：在初中生物教学过程当中,为了提升教学质量关键是需要教师能够采用实验教学法,通过实验教学法不仅仅可以保障教学活动实现顺利开展,同时也可以促使学生对于生物学习产生浓厚兴趣和热情.生物学科属于一门基础性课程,注重实践性.结合当前生物教学情况进行分析和研究,还存在着诸多的缺陷和问题,不利于提高学生素质和能力.本文主要是关于初中生物教学当中实验教学法的应用以及问题的研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴.

    实验教学法初中生物教学有效运用

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    初中语文教学中学生思维能力的培养探讨

    张双华
    428页
    查看更多>>摘要：初中语文教学对培养学生思维能力十分重要,不可或缺,因为学生的思维能力的培养,对初中学生的综合素质的提升起着至关重要的作用.因此,必须创新教学理念,丰富课堂教学内容,优化课堂教学环境和应用思维运行规律,培养学生的思维能力.

    初中语文教学思维能力培养探讨

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    核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索

    闫如燕
    428-429页
    查看更多>>摘要：二十一世纪以来,我国的经济在不断的飞速发展,社会现代化建设的脚步也越来越快.随着现在科技的发展,我国现在对于人才的重视度也越来越高.近几年来,我国的教育界提出了核心素养这一新型概念,这个概念的提出让我国的初中教育进入了一个新的发展阶段,现在核心素养这一理念已经应用到了初中数学的教学课堂中,这就给数学教学提供了很多的教学思路.数学作为初中一个非常基础的学科,数学这门学科的特点与核心素养的概念非常切合.所以说,就要求我国的初中数学教师要养成核心素养这一理念,并且运用科学合理的教学培养学生的核心素养,本文就核心素养理念下的初中数学课堂教学实践进行探究,并且提出了一些建议.

    数学核心素养初中数学实践探索

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    浅谈家国情怀与高中语文课堂的融入

    薛玲
    429页
    查看更多>>摘要：语文学习的目标是通过知识的积累达到内化为自我修养的提高,从而促使个人修养达到一定的高度,指导自己的生活实践.最后上升为实现爱国主义的浓厚情感,将自己的价值目标和家国情怀紧密地联系在一起,进而形成更加浓郁的爱国主义情操.新时代的高中语文教学,传统文化一直是语文教材中浓厚的笔墨,通过学习传统文化来实现家国情怀的感召,这便是实现人生理想中极其强烈的现实意义,这就要求高中语文教师在进行语文教学中,尤其是在传统文化相关内容教学的过程中应重点培养学生的家国情怀.

    家国情怀教学融入优化措施

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