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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    浅谈英语教师如何帮助新疆内高班学生形成正确的人生观

    罗巧云
    503页
    查看更多>>摘要：本篇文章通过阐明正确的人生现的重要性以及其对学生的积极的影响,说明了教师在传授学生知识的同时在帮助学生树立正确的人生观方面所扮演的角色和发挥的作用.

    正确的人生观英语教学新疆生

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    浅谈传统手工艺在幼儿中的有效开展

    邓莹
    504页
    查看更多>>摘要：中国传统手工艺是我们先辈聪明才智的结晶,是我们国家灿烂的文化精髓.但在历史长河中,这些传统手工艺有的被一代代的流传下来,有的却在逐渐的被世人所遗忘.在我国民间传统工艺中,蕴含了相当丰富的人文知识以及地理知识,凝聚了丰富多彩的历史文化,是人们生活智慧的结晶.幼儿园常见的活动主题大多都是围绕一些基本课程和简单主题课程,目的简单、形式单调.将民间传统工艺的各种形式活动渗透在日常教学活动中,让幼儿潜移默化地接受熏陶,让幼儿学会欣赏、感受、表达甚至是创作,从而来培养幼儿的想象力和创造力.而民间传统手工艺与幼儿园主题活动相互配合,相辅相成,在幼儿园日常教学中对民间传统工艺进行开发利用,能够促进幼儿的审美理解能力、审美感知能力、审美创造力以及想象力的培养和提升.

    民间传统工艺幼儿园应用开展日常教学

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    重庆广播电视大学与西南大学合作办学的教学组织形式和教学模式探究

    郑筱向曙曦
    505页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和需要,高校间合作办学模式长久存在,且形式多样.其中,以普通高校间,国内高校和国外高校间的合作,较为普遍.从电大与普通高校网络学院合作办学的角度着眼,对合作办学的教学组织形式和教学模式做进一步探究.

    合作办学教学组织形式教学模式

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    语文课让学生多一点审美体验

    胡峡
    506页
    查看更多>>摘要：如何在语文课上让学生多一点审美体验呢?首先,充分利用课本,增强学生的审美意识.其次,选择科学的授课方法.最后,教师自身要有较高的审美修养.

    审美体验审美意识审美修养授课方法

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    小组合作学习在六年级数学教学中的几点尝试

    黎运锋
    506-507页
    查看更多>>摘要：小学六年级数学教学是小学的重点阶段,同时也是小学数学走向初中数学的过渡阶段.这个时期的数学具有逻辑性强、难度大的特点,学生学习起来相对困难.面对这一问题,作为六年级数学教师,需要不断创新教学方法,提高学生的数学能力.在创新的数学学习方法中,小组合作学习受到了广大师生的喜爱,并且在运用过程中,已经取得了一定的成效.本文就小组合作在六年级数学教学中应用展开分析,探究出六年级数学教学应用小组合作学习法的有效策略.

    小组合作学习六年级数学应用策略

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    《未麻的部屋》中的物哀美学表现

    李玲莹牟月
    507页
    查看更多>>摘要：日本动画发展至今,除了借鉴与吸收外来文化外,还始终保持着本民族独特的物哀审美美学风格.这不仅体现着民族审美的核心美学体系,也是日本精神文化内涵的独有象征.物哀美学自在日本和歌中出现,经过几代学者的研究,逐渐作用于包括电影、动画、摄像在内的各个综合艺术领域.本文以日本著名动画导演今敏在其作品《未麻的部屋》为例,从风格呈现、主题立意等方面探究了动画当中的物哀美学呈现方式,以借鉴美学形式对影视动画发展的独特意义.

    物哀今敏动画

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    望闻问切:基于数据支持的精准教研实施路径

    林芳芳
    508-509页
    查看更多>>摘要：校本教研是引导教师开展研究的主阵地,是保证学校发展和教师专业成长最有力的内在机制.本文以笔者学校英语学科的精准教研为例,通过"望闻问切"的研究路径,从分析数据、研读数据、深挖数据着手,确立研究问题,实施主题研讨,确保行动跟进,指向共同成长,在可视化的真研究中为学校教育教学服务,为师生的共同发展服务,为学校办学品质的提升服务.

    数据教研精准

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    如何提高数学学科研究生质量培养

    李景
    509页
    查看更多>>摘要：本文结合工作经验,通过分析当前数学学科硕士研究生培养的现状,探索并发现当前数学学科硕士研究生培养质量现存在的问题,并提出解决问题相应的改革方案,望起到抛砖引玉的作用.

    数学学科研究生培养现状改革方案

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    浅谈"少教多学"在中学古诗词教学中的应用

    吴春侠
    510-511页
    查看更多>>摘要：中国古典诗词博大精深,有着丰富的想象、凝练的语言、奇特的构思、深邃的意境、多样的风格等等.对于我国古典诗词的教学,我们教师不可能带着学生一一赏析每一首诗歌,而是要教给学生赏析诗歌的方法,培养和提高学生的鉴赏能力.针对这一问题,本文就初中古诗如何借助于"自我、自然、自悟"式教学,做到少教多学,以教促学,教学相长.

    少教多学鉴赏初中古诗词借助

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    古诗词对提高学生语文综合素养的作用——立足家庭教育

    张雪
    510页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准(实验稿)》提出的基本理念之首:全面提高学生的语文素养.语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,指学生在语文方面表现出的"比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观",全面促进学生语文综合素养的形成与发展,也是语文教学的根本任务所在.笔者结合实际教学工作,简单阐述古诗词在语文教学中对学生综合素养的作用.

    古诗词教学语文综合素养作用

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