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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    中华传统文化底韵的手工价值体现与英语的融合创新——大连外国语大学大学生创新创业训练计划项目资助

    尹诗晗李春姬管润琦秦子涵...
    755页
    查看更多>>摘要：本项目将中国传统建筑与VR全景技术这种代入感极强的新兴技术相结合,选择与中国传统建筑文化相关的具有古建筑特色的传统建筑,通过与古建筑近距离接触与双语讲解,详细介绍其历史背景,建筑特色,前世故事,录制拍摄相关建筑视频,辅以中英双语字幕,制作古建筑的VR全景图,同时辅以中英双语解说,录制相关音频,借助微信公众号,抖音,微博等媒体渠道.手工制做建筑的扇子,给大家一种焕然一新的体验,拥有属于自己的美景本项目以创新形式传承和传播中国传统建筑文化,提高英语翻译能力.

    中英双语传统建筑文化全景技术手工扇子

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    美术馆展墙色调与绘画作品之间的展示关系

    何开沅
    756-757页
    查看更多>>摘要：为给广大艺术爱好提供一个更好观展氛围,艺术作品的展览过程中,不但需要对展示作品进行合理调配布置,还要对展示空间环境进行规划.通过对展览现场的环境布置、作品观展流线安排、灯光氛围营造等方式,给观众提供一个突出艺术作品特色、沉醉于艺术作品欣赏的展示环境.本文就美术馆展览现场环境布置中展墙的色调和展览作品之间存在的关系进行探究,期待美术馆的展墙设计以及色调搭配在绘画艺术作品展示布置过程中有所帮助.

    美术馆展墙色调绘画作品

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    "核心素养"引领下的高中美术鉴赏课堂教学思考

    吴央
    756页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的大背景下,学校教育不仅要使学生掌握课程的基础知识,还要提升学生们的道德修养、人文素养以及创造性思维等等,这就要求在高中美术的鉴赏课堂中引入"核心素养"的理念,提升学生的审美能力和创新能力,为社会输送全面发展的人才.本文将对"核心素养"理念在高中美术鉴赏课堂教学中的体现和优化进行简要的叙述.

    核心素养高中美术鉴赏课堂教学教学思考

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    浅谈传统文化与初中语文教育的有效融合

    蒋静
    757页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入.初中语又的教育教学也在不断进行改革.在此背景下.语又教师要不断完善自身教学万法.从而为语又教学的进一步发展起到促进作用.学好语又对提升学生的语又素养\传承中华民族悠久的传统又化有着不可忽视的重要意义.

    传统文化初中语文教育有效融合

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    小学高段美术教学中学生审美能力的培养

    李彩红
    757-758页
    查看更多>>摘要：审美能力是审美主体欣赏与创造客观事物过程中所产生并且发展的.小学生作为思维发展并不成熟的审美主体,树立审美意识,养成审美行为,在极大程度上依靠教师的指导与教学.小学作为形成与发展学生综合能力的重要阶段.因此,文章将具体探讨在小学高段美术教学中学生审美能力的培养策略.

    小学高段美术教学审美能力培养

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    舞蹈编导课程中空间调度的运用方法

    陈伟强代槟遥邹謦智
    758页
    查看更多>>摘要：舞蹈编导课程与空间调度有较为紧密的联系.通过对舞蹈编导课程中空间内涵、特征的描述,以及对两种空间形态进行阐述,发现只有通过有效执行空间调度方案,才能为舞蹈编导提供无限创作的可能性.最后,提出具体的调度运用方法,以期指导高校编导教师更好地进行教学.

    空间表现舞蹈编导艺术追求人物形态延伸性

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    "体教融合"背景下宁夏地区幼儿园体育发展思路探析

    谢军奎
    759页
    查看更多>>摘要：目前幼儿园体育教育工作仍未受到全社会的广泛关注,幼儿体育的价值与功能未得到充分重视.《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的发布,以及"将幼儿园体育纳入学校体育工作范畴"核心发展理念的提出,为幼儿园体育教育工作注入新的内容.本文将"体教融合"思想引入学前教育阶段,旨在促进幼儿健康事业发展,实现幼儿体育师资专业化、职业化,突破幼儿园体育教育工作难点,提高学前教育阶段体育教育工作质量,探索适合区域特点的幼儿园体育教育工作新路径.

    体教融合幼儿园体育

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    福州软木画的研究

    卓晓洁
    760页
    查看更多>>摘要："无声的诗,立体的画"便是福州软木画最真实的写照.福州软木画发源于中国福建福州西园,与福州脱胎漆器、寿山石雕同称为"闽都工艺三宝".2008年,福州软木画制作技艺被列入受保护和抢救的国家级非物质文化遗产名录,其经济价值与文化价值得到了海内外人士的广泛认可.

    艺术美术工艺美术软木画

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    石夫编曲的维吾尔族民歌探究

    王鸿飞
    761-762页
    查看更多>>摘要：中国西部新疆这块儿瑰丽而富饶的土地上,居住着十三个勤劳淳朴的少数民族,他们用自己的双手开发了这里,同时以惊人的音乐天才讴歌着这片大地.石夫作为我国现当代著名的作曲家,在其音乐创作的早期阶段,曾长期居住于此,在这片"歌舞的海洋"里,他走遍天山南北,以不懈的努力,抢救了新疆长期散失在民间的宝贵民族音乐财富,也为他日后的创作积累了丰富的音乐语汇.令人可喜的是,2000年,石夫将过去在新疆采集的民歌进行整理,精心挑选出涵盖了多民族的声乐作品49首,结集出版了《新疆民歌综合卷》.本文以此为主要作品依据,主要从其创作背景、作品分析、创作理念三个方面进行分析,进一步较为深入地探索石夫编曲的几首维吾尔族民歌.

    石夫旋律节奏织体

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    声势律动在初中音乐教学中的有效应用

    刘佳
    762页
    查看更多>>摘要：在初中阶段,音乐教学的作用是为了帮助学生感受音乐、陶冶情操、培养一定欣赏美的能力,进而调动学生对音乐的学习兴趣与热情.所以说,初中音乐老师可以将声势律动应用于教学的过程中,不仅仅可以将音乐的魅力充分呈现出来,还可以活跃课堂气氛、丰富音乐教学内容,充分激发初中生对于音乐学习的热情.因此,本次研究主要针对声势律动在初中音乐教学课堂中的应用效果进行深入的探讨.

    初中课堂声势律动音乐教学应用效果

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