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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    新课标下高中数学课堂教学有效性的思考

    王玮
    824页
    查看更多>>摘要：在当前素质教育当中,高中数学教师不仅要帮助学生掌握丰富的理论知识,更重要的是促进学生思维能力的增强,为其全面发展打下基础、但是,也有很多教师受到传统教育理念的限制,无法对多种教学资源实现高效化利用,导致课堂教学效率不高.有效性教学概念的提出,为新课标下高中数学教学指明了道路与方向,教师应该以此为目标对教学过程进行不断优化高中数学的内容繁杂,如果不能制定有效的教学方法和策略,不仅会限制工作效率的提升,也会导致学生的数学核心素养发展受到阻碍、教师应该从本学科的基本特点出发,同时结合高中生的个性发展规律,促进传统教学模式的改革与创新.

    新课标下高中数学课堂教学有效性

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    京剧打击乐的舞台表现力探讨

    崔海滨
    824-825页
    查看更多>>摘要：京剧是我国重要的传统文化之一,历史悠久,更是中国国粹.京剧表演中,打击乐是不可缺少的一部分,是京剧表演尤为重要的伴奏.京剧打击乐无论是在曲谱、音色,还是在节奏和演奏方式方面,都具有极强的特色和舞台表现力.本文对京剧打击乐的种类及特点进行论述,并对京剧打击乐在舞台表演中的作用进行分析,从而对京剧打击乐的舞台表现力进一步探讨.

    京剧打击乐舞台表现力

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    初中英语作文常见问题与对策

    谢红玉
    825页
    查看更多>>摘要：从小学阶段初中英语教师就一直致力于培养学生的英语书面表达能力,但无论是从词汇积累还是语法应用方面都与初中存在一些差距,由于没有养成良好的写作习惯,再加上英语基础知识的薄弱,导致初中英语作文教学出现了一些问题,本文我们就对此进行了探讨.

    初中英语作文问题对策

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    初中英语"戏剧文本"教学实践

    张瑛
    826页
    查看更多>>摘要：初中英语教学对学生的全面成长有着重大作用,在"戏剧文本"的角度中,需要实现初中英语体验式课堂的教学,满足传统教学中所存在的缺陷,提高新时代英语教育的发展.本文主要分析初中英语"戏剧文本"教学实践,希望能给初中英语学习带来帮助.

    初中英语戏剧文本教学实践

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    浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣

    龙子娟
    826-827页
    查看更多>>摘要：小学生的数学学习兴趣培养非常关键.教师要从小学数学课堂教学实际情况出发,对小学数学教学中培养学生学习兴趣的必要性进行分析,探讨培养学生学习数学兴趣的策略,让学生将学习数学作为乐趣,提高学生学习兴趣,更好的帮助学生提高数学学习能力,提高小学数学课堂教学效率.

    小学数学数学学习兴趣培养策略

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    小学语文游戏化教学的现状分析及对策分析

    丁湘
    827页
    查看更多>>摘要：游戏教学的提出是新课改中较为核心的对于教育改革的具体推行办法,小学阶段在进行语文学科课堂授课中,深入挖掘课程内容,在课堂中开展具有知识含义的游戏,以此来达到教学内容的充分理解和良好运用.所以,这就要求小学语文教师在进行游戏化教学过程中所涉及的游戏,一定要有很深刻的教育意义.而且当前小学时期的学生对于学习没有较为专注的思维习惯,而对于游戏的参与能够激发其很大的兴趣.

    小学语文游戏化教学现状分析对策分析

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    探析微课在高中语文教学中的有效应用

    刘巧
    827-828页
    查看更多>>摘要：本文主要简单就介绍了在高中语文教学中应用微课的必要性,通过对现阶段高中语文教学中存在的问题进行分析,来探讨在高中语文教学中微课的有效应用,以充分发挥现代科学技术的作用,转变传统的高中语文教学模式,不断地创新高中语文教学手段,促进高中语文教学质量的提升,实现高中语文教学效益最大化.

    微课高中语文教学有效应用

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    初中物理教学中常用的几种科学方法框架构建

    潘秀红
    828页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的推进,初中物理教学中教师要创新教学方式,采用多元化的教学手段,丰富物理教学的内容,展示出学生在物理学习中的能动性,引导学生积极参与到物理知识的探究和应用中,并对学生的创新意识、协作能力以及发散性思维进行培养,强化学生的物理学科素养,进一步提高初中物理教学的效率.本文分析了初中物理教学中的几种常见方法,提出了初中物理教学的策略.

    初中物理方法策略框架

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    核心素养视域下的高中物理实验教学探讨

    凌宏军
    829页
    查看更多>>摘要：实验在物理教学中占据重要的位置,是可以帮助学生培养出良好科学思维与探究能力的重要途径.从当前的高中物理实验教学情况来看,高中物理教师并不充分关注培养学生的核心素养,这就与新课改所提出的培养学生核心素养有很大的矛盾.为了良好的解决这一问题,下文将探讨核心素养视域下高中物理实验教学策略.

    核心素养高中物理实验教学策略

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    小学语文课堂教学中的有效合作思考

    刘双
    829-830页
    查看更多>>摘要：语文情感丰富、涉猎面广,对于启蒙阶段的小学生来说难免力不从心,学生容易先入为主产生逆反心理,个人的思维受到年龄的桎梏,对于事物的认知始终停留在浅层面,对此可利用合作教学,集思广益拓展学生的思维途径.所谓"众人集柴火焰高",一个人的认知是有限的,而众人认知汇聚可激发出学生无穷的潜在力量.学生只有在自主的基础上进行合作,亲历知识的形成与应用的过程,才能真正懂得语文,进而提高语文素养,同时在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展.

    小学语文课堂教学有效合作

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