期刊,文渊（高中版） 2020年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（高中版）

出版周期：月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

趣味教学法在小学语文拼音教学中的运用

易少枫

1210-1211页

查看更多>>摘要：巧用趣味教学法是提高小学语文拼音教学趣味性与有效性的重要措施,也是实现语文拼音教学最终目标以及提高语文教学整体质量的主要途径,更对小学生语文学习兴趣、自主学习能力等产生了深远影响.本文介绍了语文拼音教学中运用趣味教学法的必要性与重要性,为扩大趣味教学法对提高语文拼音教学效率与效果的促进作用而提出切实可行的建议.

关键词：

趣味教学法拼音教学运用策略

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情暖课堂沟通无阻——小议初中英语课堂上的师生情感沟通

尹慧

1210页

查看更多>>摘要：爱是我们人与人交流的永恒话题.师生之间也不例外,教师对学生怀有真诚的关爱,学生才会"亲其师,信其道".而唯有沟通才能表达爱,本文主要从教师如何帮助学生调整好自己的心理和情绪,充分利用英语课堂积极做好师生情感沟通,挖掘学生内在潜能,培养学生健全的品格和个性等方面谈一点粗浅的认识.

关键词：

英语教学心理情绪情感沟通

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查看更多>>摘要：在小学阶段的学习过程中学生对于知识内容的理解是非常片面的,尽管在小学阶段的学习过程中学生的学习任务并不是特别的多而且学习时间是非常充足的,教师在面对这种情况的时候就可以通过将任务型教学与小学语文课堂进行有效的结合以此来提高学生在课堂中对于知识内容的讨论程度,这样还可以有效的深化学生对于知识内容的理解,因此,本文就任务型教学与小学语文课堂的有效结合进行讨论与总结,并提出一些相关的建议.

关键词：

小学语文任务型教学与课堂的有效结合集中学生学习精力快速进入学习状态培养优秀学习习惯

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初中英语课堂培养学生核心素养的方法初探

遇婷婷

1212页

查看更多>>摘要：要想在初中英语课堂教学中培养学生的核心素养,教师必须意识到什么是英语学科核心素养,以及落实英语学科核心素养培养的意义,然后在课堂教学中坚持以学生为中心,根据学生的实际情况和教学目标,采取有针对性、有效的教学策略和方法,对学生的学习能力、语言能力、思维品质、文化意识四个方面进行培养,在提升学生英语能力的同时,促进学生的全面发展.

关键词：

初中英语核心素养方法

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如何在小学数学教学中改善班级学困生

喻佳颖

1212-1213页

查看更多>>摘要：就目前的教育形式而言,每位教师至少要管理三四十名学生,这就导致了有一部分自学能力较差且对学习不上心的学生会得不到教师的关注,慢慢丧失对学习的信心,成绩也随之越来越差.而在小学数学教学中,改善班级学困生,帮助学困生重拾学习信心,提高学习成绩是教师必须做的.

关键词：

小学数学班级学困生学习基础学习信心自学意识

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生本理念下初中英语高效课堂的构建策略

袁敏

1213页

查看更多>>摘要：在构建初中英语高效课堂的过程中,教师以学生为教学的主体,立足学生的视角,进行相应授课的设计,促进他们初中英语学习能力的提升,打造具有高效性的初中英语课堂.在具体的教学实践中,教师注重从游戏教学、角色扮演教学以及网络教学三个角度进行此部分内容的授课,构建多样性、趣味性以及自主性的授课模式,在调动学生英语学习热情的同时,让他们在教师的引导下,更为积极地融入相应的英语授课过程中,让学生更为高效地掌握英语学习方法,促进他们英语综合学习能力的增强,打造具有高效性的初中英语授课模式.

关键词：

生本理念初中英语高效课堂构建策略

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小学数学教学中培养学生创新意识的策略

袁霞萍

1213-1214页

查看更多>>摘要：在应试教育的影响下,教师只为学生能够考出一个好成绩而教学,教师在没给学生讲明白的情况下就总结题型,让学生死记答案,这种应试教学下培养出来的学生只是考试的工具,只为升学而学习,并没有真正的学习目标,应试教育培养出来的学生缺乏创新意识,没有促进学生的全面发展.现在提出素质教育就是培养学生的德智体美全面发展,在小学阶段的教学中教师就要开始重视培养学生的创新意识.

关键词：

小学数学创新意识学习环境动手能力联系生活

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如何优化小学数学课后教学

张磊

1214-1215页

查看更多>>摘要：在现如今的教学中,课后教学越来越受关注,课后教学不仅可以深化学生的学习,还可以促进他们的能力发展.所以,对于小学数学教学而言,教师应当关注并优化数学课后教学.为此,教师应当研究多种数学课后教学的方式,并激发出学生的课后学习热情,提升他们的课后学习效果.

关键词：

小学数学课后学习优化方式策略分析

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探析核心素养下对小学数学创新思维能力的培养策略

张国军

1214页

查看更多>>摘要：在核心素养理念的指导下,对于小学数学教学的要求也越来越严格,教师在教学过程中不仅仅需要关注学生数学知识技能的锻炼,还需要对学生创新思维能力的培养予以高度重视,使学生今后学习中不在一味地按图索骥,而能够积极拓宽和创新学习方法,掌握触类旁通的能力,只有如此才能够真正意义上强化学生的主体地位,使得学生由传统被动学习逐步转化为主动探索.基于此,文章从多个角度探析基于核心素养的视角下小学数学创新思维能力的培养策略,意在为小学数学教学提供新思路,推动小学数学教学体系进一步优化和发展.

关键词：

核心素养小学数学创新思维能力培养策略

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英语课堂教学应关注每一个学生的成长

张玲玲

1215页

查看更多>>摘要：素质教育改革在我国已进行了很多年,取得了显著的成效,许多教师都已明白传统单调的"填鸭式"教学法已经不适应现代化教育教学的要求.现代英语教学要求教师要不断更新教育理念,与时俱进.能够运用现代的教学手段,科学的教学方法,以人为本,寓教于乐,创设生动活泼的语言学习情境,培养和发展学生积极的情感态度.

关键词：

英语教学师生关系素质教育

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