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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    思维导图在高中语文作文教学中的应用研究

    皮小春
    381页
    查看更多>>摘要：写作作为重要的输出能力,在高中语文教学中占据着重要的教学地位.然而大部分的高中学生在面临写作题时会出现无话可写的状态,甚至会出现抄袭、应付了事等等问题.这些问题都导致学生无法通过写作来传情达意,而只是被动地、机械地完成写作任务.本文主要分析思维导图在高中语文作文教学中的应用研究.

    思维导图高中语文作文教学应用策略

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    浅析小学数学教学中实施现代化教学的有效性途径

    齐陆
    381-382页
    查看更多>>摘要：据数据显示,目前学校中的传统教育方式已经跟不上现代教育的需求,学生的知识需求已经远远超过课本知识,这不仅严重阻碍了数学教学中的教育质量,更是影响了学生的全面发展,不完善、不完整的教育体系严重违背了我国新课改下的现代教育理念,只有将新课改下的现代教育理念、现代化教育技术运用到小学数学中的课堂上,才能达到新课改下的教学目标,学生的学习成绩才会明显提高.

    浅析小学数学教学中实施现代化教学有效性途径

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    运用信息技术构建初中数学高效课堂的有效做法

    王冕
    382页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,信息技术日益进入了广大教师的教学视野,成了课堂教学的新宠和广大教师的首选教学辅助工具,其在激发学生学习兴趣、突破教学难点以及扩充课堂教学容量等诸多方面均具有传统教学手段所无法比拟的优越性.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对运用信息技术构建初中数学高效课堂的有效做法提出了一些建议,仅供参考.

    运用信息技术初中数学高效课堂有效做法

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    小学语文中高段读写结合教学现状调查研究

    吴海玉
    382-383页
    查看更多>>摘要：小学教育阶段,对于学生思维模式的培养具有十分重要的影响.而语文学科对培养学生的认知能力等各个方面,具有得天独厚的优势.而其中,阅读与写作教学,作为语文课程中重要的组成部分.小学语文教师应能采取有效措施,在教学过程中,能将读与写进行有效的结合.令学生能以更科学的学习方式,不断提高他们的阅读能力、写作能力等语文综合能力.基于此,小学语文教师在具体开展读写结合教学活动过程中,应能对目前的教学现状进行全面的分析与研究.并以此为切入点,获得有效解决教学问题的措施.

    小学语文中高段读写结合教学现状

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    浅谈初中语文教学中优秀传统文化的渗透

    于天源
    383页
    查看更多>>摘要：在中华民族不断发展和壮大的过程中,拥有很多灿烂光辉的优秀传统文化,需要我们不断继承和发扬.这些优秀的传统文化内容如同一轮皓月,照耀着我们前行的道路.随着科技的发展和时代的进步,我们身边涌现出大量的信息,学生能够接触到更多新的知识.现代化的浪潮涌向学生,使中华优秀传统文化的传承产生很多危机.

    语文教学优秀传统文化的渗透

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    核心素养导向下高中物理实验教学策略研究

    吴世强
    383-384页
    查看更多>>摘要：高中阶段物理学科与其他学科教学性质存在一定差异,物理教学更加注重实验,学生的逻辑思维更加重要,物理也是一门可以有效锻炼学生实践能力的学科.本文以核心素养为导向,深度探究高中物理实验教学策略,旨在寻求高效的物理实验教学模式.

    高中物理实验教学策略核心素养

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    合作预习在初中英语教学中的应用实践

    罗桂花
    384页
    查看更多>>摘要：《新英语课程标准》明确要求英语教师在教给学生英语知识的同时要关注学生自主学习能力、合作学习能力、探究能力、创新能力的培养,要引导学生自主建构科学学习方法,以此提高学学习效率.预习就是培养学生自主学习意识的重要途径,而合作预习既可以达到预习效果,又可以培养学生团队合作意识,是一举两得的方法.在初中英语教学实践中,我们应抓好预习环节,引导学生合作预习,为课堂教学做好铺垫,为学生提高自身学习能力提供渠道.

    初中英语合作学习合作预习

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    基于"科学精神与社会责任"的高中化学新教材研究

    向秀军
    385页
    查看更多>>摘要：科学精神与社会责任.新教材研究.

    新教材研究实施方法

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    高中地理教学中如何渗透生态文明教育

    徐仁涛
    385-386页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,我国的教育教学行业建设的发展也有了前所未有的进步.人类当前面临着日趋严重的生态环境问题,生态文明教育在解决人与自然、人与人、人与社会之间的矛盾中都发挥着重要作用.1978年,德国学者伊林·费尔切最早提出了"生态文明"的概念,他指出了工业文明阶段人与自然矛盾突出的弊病,以及人类走向生态文明的必然性.生态文明的内涵极其广泛,涉及自然、科学、道德、法律等多个领域,其中人地关系始终是其不可忽略的内容.随着我国生态文明建设的提出,生态文明在我国的地位得到了进一步提升,生态文明理论体系在不断完善,生态文明教育也得到了发展,为了更好地将学生培养成合格的社会主义事业的建设者和接班人,每一位教师都应该有意识地在教学中渗透生态文明教育.

    高中地理教学如何渗透生态文明教育

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    如何在高中物理课堂开展任务驱动型教学

    袁建强
    386-387页
    查看更多>>摘要：在任务驱动课程教学模式下,物理课程教学也摆脱了单一的题海战术.这是由学生与教师进行共同合作的一类教学过程,教师应基于任务驱动进行任务反思、任务评价、策略应用、任务细化.在以上方案结合过程中,突显出任务驱动课程教学模式下的高中物理课堂教学质量.在了解学生学习特性的情况之下,真正将物理内容做好教学.由任务驱动教学去给学生传递相应的知识,在目标确定过程中,由任务调整学生的学习方式.完成学生物理素养的发展,进而构建高效物理课堂.

    高中物理教学高效课堂研究任务驱动分析

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