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文渊(高中版)
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月刊

文渊(高中版)/Journal Wen Yuan
正式出版
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    计算机网络在电子信息工程中的应用研究

    孙林
    526-527页
    查看更多>>摘要:在电子信息工程技术快速发展的背景下,在国防、科研、通信等多个领域被广泛应用.在我国社会经济高速发展的背景下,电子信息技术应用的范围也变得更加广泛,能够改变人们的生活方式,也符合社会发展对信息技术的更高层次需求.在新时期,政府部门要加大对电子信息工程技术的重视力度,及时发现存在的问题和不足,提出恰当的改进措施,保证电子信息技术产业发展水平全面增强.

    计算机网络电子信息工程应用策略

    农村小学英语线上教学技巧的研究

    赵丽娜
    527页
    查看更多>>摘要:2020年春季学期因为突如其来的疫情而使教学工作不得不按下"暂停键",为了尽量不影响学生学习,按照有关教育部门的部署要求,老师们依托各级各类在线教育平台,积极开展内容丰富、形式多样的线上教学活动,即从线下转到线上,开启"网上授课"模式.实现了"停课不停教、停课不停学",尽量将疫情对教学工作的影响降到最低.随着"网课"的不断深入和普及,随之而来也出现了很多问题.针对这些问题特提出一些建议,以求为更好地实施小学英语线上教学活动提供参考和借鉴.

    小学英语线上教学现状技巧

    新课程下疫情期间线上教育与高中物理情景教学策略探究

    赖贱根
    527-528页
    查看更多>>摘要:为防控新型冠状病毒肺炎疫情,各地倡议中小学延期开学,利用网络平台开展在线教学,"停课不停学".在线教育成为今年寒假全社会关注的焦点话题.我通过一个假期的亲身体验、与同行的交流、整理学生的课后调查反馈表等,发现了一些高中物理线上教学的问题,提出了相应解决策略.

    高中物理情景教学策略探究

    网络时代大学生英语教学改革创新研究

    骆婷婷
    528页
    查看更多>>摘要:在互联网快速发展的背景下,高校利用网络构建"线上+线下"的教学模式,用以完成教学的改革创新,以此激发教学新活力.英语教学作为大学生素质教育中的重要科目,在教学理念、教学方式等方面都存在亟须解决的问题.下文从四点论述了大学生英语教学中存在的问题,并针对上述四点问题,提出了相应的解决发展策略.

    网络时代大学生英语教学改革

    初中语文阅读教学之我见

    刘爱华
    529-530页
    查看更多>>摘要:随着新课改的不断进步,各科的教学方式,课本内容,以及答题形式也在不断的推陈出新,不断进步发展,在中考阅读上,初中语文阅读的题型和之前相比大有不同,不再是传统上的学了就能拿到分,其越来越侧重于学生的发散思维,理解程度,语言撰写,情感表达,从学生本身的阅读能力着手,本文主要讲解初中语文的阅读教学,并且简要分析阅读方法,希望对广大初中教育者提供一定的帮助.

    初中语文阅读教学教学策略

    利用网络技术激活高三英语教学的探索

    李桂青
    529页
    查看更多>>摘要:当今的社会是信息化、网络化的社会,网络多媒体技术已经渗透到各个学校的日常教学当中,而高三作为高考最为重要和紧张的一年,英语教师一定要充分利用网络技术的优越性,让网络技术去激活高三英语教学,让学生们在网络化的环境中提高对英语学习的兴趣和爱好,实现英语教学质的飞跃.

    网络技术激活高三英语教学

    幼儿园绘本阅读教学与区域环境创设的有效整合

    郝艳艳
    530-531页
    查看更多>>摘要:在现代幼儿教育中,基于幼儿在识字、阅读上面存在的局限性,幼儿园绘本阅读教学在幼儿教育中得到了较好的运用,为幼儿的成长开辟了全新的教育之路.绘本阅读教学与区域环境的融合中能够很好地去挖掘环境中所隐藏的文化与价值,本文探索如何促进幼儿园绘本阅读教学与区域环境创设的有效整合,从而促进绘本阅读教学的发展提出自己的思考与建议.

    绘本阅读区域环境创设有效整合

    浅谈初中英语阅读和写作整合的有效对策

    孔凡玉
    530页
    查看更多>>摘要:尽管初中英语教学在理念和方法上产生了明显的更新及变动,但是学生目前的英语阅读能力和写作能力与前期的教育目标之间仍然存在非常大的差距.基于这一现实问题,英语教师需要了解阅读与写作之间的关系.在简要阐述的基础上实现两者的有效整合,为教育工作者的教育改革提供更多的参考性建议和意见.

    初中英语阅读和写作整合有效对策

    初中英语阅读写作一体化教学策略研究

    王莉
    531-532页
    查看更多>>摘要:新时代的背景要求下,我国中小学的教学模式和结构也在大量的改革,伴随着新课改的出现,基础素质教育和考试成绩两者之间的联系也慢慢的从之前的对立越来越趋向结合,相辅相成.并且在新课改中,阅读和写作也被看得越来越重要,两者关系密不可分.怎样让阅读和写作一体化本文就以此探讨.

    初中英语阅读写作一体化策略

    初中语文教师理解性阅读教学思路及创新方法的研究

    杜燕
    531页
    查看更多>>摘要:在新课改的背景下,语文教学中暴露出许多问题,比如忽视开展理解性阅读.对学生开展阅读理解性教育教习是整个初中语文教学应该作为主要的教学重点,所以教师需要将培养学习者建立良好的阅读习惯为目标,并协助学生提高自己的阅读能力.初中语文阅读注重培育学生阅读能力的难点是古诗文、文言文的理解性阅读,因此老师应该采用多元化的教习内容和多样化的教习方法.

    初中语文理解性阅读创新