期刊,文渊（高中版） 2020年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（高中版）

出版周期：月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

基于创新能力培养的高中物理实验教学模式研究

吴世强

597-598页

查看更多>>摘要：高中物理教学中,实验教学一直处于很特殊的地位,对学生实践操作能力有益,同样是开展素质教育的重要途径.新课程标准下,高中物理教学标准发生翻天覆地的变化,要求学生不仅完成课堂知识学习,还应具备当前社会需求的创新思维、意识和理念.相比各学科的课堂教学模式,物理实验教学在该方面具有天然的优势,教师必须重视物理实验教学的特殊地位和功能.本文基于创新能力培养的高中物理实验教学模式展开研究.

关键词：

创新能力高中物理实验教学

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新课改背景下高中政治教学的问题及对策

王乐乐

597页

查看更多>>摘要：高中政治作为一门人文学科,能帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观,使学生人格更健全、发展更全面,是素质教育中的关键一环.在新课改背景下,高中政治教学要体现学科独特的生活性、思考性、探索性及综合性,提高课堂教学的实效性,实现学生知识和素养的全面提升.

关键词：

新课改背景下高中政治教学问题及对策

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初中数学教学中数形结合思想的应用

吴卫银

598页

查看更多>>摘要：数形结合思想,属于数学教学中重要的数学思想,把其应用到初中数学教学中,不仅可以满足学生的发展需求,并且还可以有效提升教学质量和效果.在初中教育阶段,数学属于重要的科目,因为其具有较强的逻辑性和抽象性.本文主要针对现阶段初中数学教学中应用数形结合思想的优势进行分析,针对现阶段教师如何在实际教学过程中有效应用数形结合思想进行研究,希望能对初中数学课程改革提供一定的参考价值.

关键词：

初中数学教学数形结合应用

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农村初中英语课堂小组合作效率的研究

谢素晨

599页

查看更多>>摘要：课程改革以来,初中英语课堂的教学模式有了很大的创新和变化,初中生活泼好的,好奇心强,自尊心强,对于初中英语教学提出了新的要球,小组合作的学习模式在众多的教学方式中更新颖灵活切操作简便,所以在教学过程中受到教师和学生的欢迎.

关键词：

初中英语小组合作效率

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基于核心素养的初中英语听说有效教学研究

肖惠斌

599页

查看更多>>摘要：在初中英语教学中,听说教学的开展十分主要,是培养初中生英语组织能力、应用能力、表达能力的关键因素,同样,也符合核心素养培养的相关要求.基于此,本文将围绕核心素养背景下,开展初中英语听说有效教学的策略做出深入、细致的分析.

关键词：

核心素养初中英语听说教学

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查看更多>>摘要：在小学数学教学中,小学教师已经开始运用创设问题情境的教学方式.从近年来的教师教学方式和成果可以看出,创设问题情境能够提高课堂教学效率和学生的学习效率.因此,教师应结合问题和学生的实际情况,增加更多的丰富多彩的课堂互动.教师在课堂中创设问题情境能够很好地激发学生的学习兴趣,是小学数学教学课堂上一道亮丽的风景线.基于此,本文对小学高年级数学教学中的问题情境创设策略进行研究,以供参考.

关键词：

小学数学问题情境创设策略

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基于核心素养的初中语文高效课堂的构建

朱小龙

600-601页

查看更多>>摘要：语文这门课程不仅仅是一门学科,更是我们人与人之间沟通的一种语言工具,同时也是我们人类文化进步的一种象征,对提升学生的思想品质以及爱国情怀具有非常重要的作用.所以,随着核心素养这一教学理念的提出,我们作为一名初中语文教师来说在日常教学中不但要传授学生基础语文知识,还应该注重对学生开展核心素养教育,在知识内化的过程中促进学生行为举止以及思想品德向着积极的方向发展,为社会输送全方位人才.

关键词：

基于核心素养初中语文高效课堂构建

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初中数学教学中学生发现和解决问题能力的培养策略

吴云鹏

601页

查看更多>>摘要：初中学生的数学思维能力已经发展了一定阶段,思想逐渐走向成熟,在问题解决方面具有一定的方法与策略.《中学数学课程标准》指出义务教育阶段数学课程教学总目标的实现要从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面入手进行落实,因此,解决问题能力是初中数学课程教学的重要教学目标,对于初中生后续学习与终生发展具有重大意义.本文对初中数学课程中学生发现和解决问题能力的培养现状进行分析,并详细阐述了初中数学教学中培养学生发现和解决问题能力的策略,以期为数学教学提供一些借鉴经验.

关键词：

初中数学发现问题解决问题策略

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基于互联网思维的小学科学探究活动设计

乔敏

601-602页

查看更多>>摘要：网络时代的到来使得我国各行业的发展发生了翻天覆地的变化,使得我国人们的生活有了质的飞跃.在中国学生发展互联网思维理念的提出下,小学科学学科的互联网思维也便有了更加明确的方向,培养学生科学意识与创新精神便成了培养小学生科学素养的主要目标要求.

关键词：

互联网思维小学科学探究活动设计

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新课程下小学数学低年段计算教学的实践策略探究

张贺

602页

查看更多>>摘要：计算是数学学习中最为基础的内容之一,在小学低年级阶段的计算教学主要包括口算、估算及笔算等基本内容.而小学低年级阶段的学生尚未形成完备的逻辑思维能力,在学习相对抽象的数学计算时不可避免地会遇到诸多困难,因此教师需要从含义及算法等内容入手,进而循序渐进地使学生充分掌握该阶段的计算知识.基于此,本文将系统阐述教师应采取何种措施开展计算教学,以为提升我国小学低年级学生计算能力及数学素养提供一定的方法论示范.

关键词：

小学数学低年段计算教学实践策略

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