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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    新课改背景下小学信息技术教学探究

    黄翠娟
    714页
    查看更多>>摘要：现如今,信息技术成了生活里一项必备的技能,它在小学教学体系中的地位也开始上升.而教师们需要提升对信息技术的重视程度,思考如何结合新课程改革的标准,在信息技术课程中培育学生们的信息素养、自主探究能力等综合素养,通过这样的信息技术教学模式,帮助学生实现自我全面发展.

    新课改小学信息技术教学探究

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    小学英语游戏教学策略的研究

    拉拥
    715页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生知识学习的关键时期,也是启蒙教育的重要时期,良好教育工作的形成,能够优化学生知识学习的效果,也能够促进学生未来的发展和进步.所以本文基于与小学英语课堂教学活动的开展情况,重点分析游戏教学方法在其中的具体应用策略,希望能够真正的发挥出教育所具有的特色和优势,以此保证学生能够在最佳的状态下,掌握更多的知识,提高自身的能力.

    小学英语游戏教学

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    浅谈体育课兴趣的缺失与培养策略

    姜威
    715页
    查看更多>>摘要：兴趣是帮助学生学习最好的老师,是激发并保持学生自主学习的主要动力.过去,学校只注重学生们语数外等重要学科的学习情况,对于体育、音乐这类学科一直抱着可有可无的态度.但在如今,加强学生全面发展的教学理念逐渐得到人们重视,如何弥补并培养学生缺失的体育课兴趣也成了广大教师们需要面对的难题,那么本文将从体育兴趣缺失的原因以及如何弥补培养体育兴趣两方面进行简要分析.

    体育课兴趣缺失兴趣培养

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    在中学语文课堂教学中渗透"乐教"思想

    郎爱云郝美霞孟颖
    716页
    查看更多>>摘要："乐教"思想,即孔子"以乐教和"的教育理念,侧重利用音乐来展开教育活动,对现代教育有着非常大的现实意义.因此,为了能够打造高效的中学语文教学课堂,全面提升教学的质量和效率,教师应该在综合教学内容的基础上,利用相对科学的办法,将语文教学与音乐有效的融合在一起,能够在课堂的每一个环节中渗透乐感因素,保证教学内容可以更加深入,让学生可以对中国古典文化产生浓厚的兴趣,从而提高学生的整体文学鉴赏能力,促进学生语文水平的增强.

    中学语文课堂教学"乐教"思想渗透

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    教育是我深情的家园,注定我的生命将与其一同成长和丰富

    梁洪波
    716页
    查看更多>>摘要：作为老师一定要是一个有"心"人,有责任心、有爱心、有耐心、要细心,还要将心比心.教育就是爱,爱就是教育.教育是心灵与心灵的撞击,是真情的投入."为什么我的眼里常含泪水?只因我对这片土地爱的深沉."教学是我深情的家园,注定我的生命将与其一同成长和丰富.

    教育心灵真情感情心心相印

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    班级管理中学生行为习惯的养成教育研究

    刘娜柳芳张文新
    717页
    查看更多>>摘要：中学阶段的学生正处于青春发育的关键时期,对学生今后成长关系重大.因而,必须要强化对学生价值观的培养.本文对班级管理中学生行为习惯的养成教育展开了研究.

    班级管理学生行为习惯养成教育

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    基于教学做合一理念下的小学数学解决问题策略

    刘晓红
    717页
    查看更多>>摘要："教学做合一"指的是在学习过程中,通过教师的教学过程进行实践从而完成知识的学习.当学生掌握教学做合一的学习理念后,就能够在实践中对知识进行体验和探究,从而对知识的认知更加深刻.在小学数学的教学过程中,解决问题是占比较大的部分,目的在于让学生学会将数学知识运用于生活实际,而这与教学做合一的理念不谋而合.因此,本文从教学做合一理念出发,对小学数学解决问题的教学策略进行探讨,希望能够找到更加高效的教学方法.

    教学做合一小学数学解决问题

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    发挥现代教育技术作用,促进小学数学教学进步

    洛桑扎西
    718页
    查看更多>>摘要：科学技术不断发展之下,带动了教育教学的发展.现代教育技术作为一种新颖的教学手段,受到了小学数学教师的认可和信赖.教师能够把握现代教学技术,为学生展现出丰富形象生动的教学课堂,让学生面对数学知识学习过程中,形成准确的认识和理解.教师能够构建和谐生动的数学教学课堂,充分把握现代教学技术的关键点和核心内涵,为带领学生认真分析数学知识做出更好的准备和指引,保证学生感受到小学数学课堂学习实际内容之下,拥有正确的学习方法和实际方向.

    现代教育技术小学数学教学意义策略

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    "互联网+"背景下中学信息技术教学方式的转变

    罗利超吕虹王洪娟
    718页
    查看更多>>摘要：在中学教育体系中,信息技术教学是非常重要的一部分,与其他学科不同,该课程具有较强的特殊性,需要随着信息技术的发展而不断改变.所以,在这种背景下,如若想要有效提升教学的质量,教师则应该不断的对教学方式进行转变.

    "互联网+"背景下中学信息技术教学方式

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    音乐与小学语文教学深度融合的方法探析

    马翠琴
    719页
    查看更多>>摘要：语文是一门兼具人文性和工具性的实用型学科.同时,小学阶段是学习语文的入门阶段,是打好语文基础的重要环节,更是培养学生对语文产生浓厚兴趣的黄金时期.所以,小学语文老师应在教育教学的过程中不断创新教育方法与手段,在传授知识的过程中培养同学们的文学素养,让他们由被动接受知识灌输转变为主动获取知识,以期望提升学生的语文素质.随着教学改革的不断发展,各个学科之间的综合性也在飞速增加.本文将主要针对将音乐元素融入小学语文的古诗词教学进行研究分析,主要包括了小学语文古诗词与音乐融合的意义、具体方法手段以及具体对策.本文通过对音乐与小学语文的深度融合进行相关阐述,为当下的语文教学提供一种新的教学理念,同时对今后的教学产生一定的借鉴作用.

    小学语文古诗词教学音乐深度融合

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