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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    浅谈新课改下传统高中化学教学问题与赶紧措施

    林灿
    775页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入推进,在高中化学教学过程中,教师越来越注重学生实践能力的培养,以此来提高课堂教学成效.但是,就现阶段的化学教学而言,教师依然需要更多地创新教学模式,推动化学素质教育的发展.本文就新课改背景下高中化学教学策略展开研究与探讨.

    新课改高中化学化学教学

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    情感教育在高中语文教学中的运用

    韩锁明
    776页
    查看更多>>摘要：高中语文教学是高中阶段学科教学的重要组成部分,其教学效果对学生的语文学习有着重要的推动作用.在高中语文教学中运用情感教育的方式,可以有效地提高整个课堂的教学效率.本文阐述了情感教育在高中语文教学中的重要作用,指出情感教育在高中语文教学中的应用策略,以供大家参考.

    高中语文教学情感教育应用策略

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    浅谈高中语文文言文教学

    王富清吴锦芳
    776页
    查看更多>>摘要：文言文研究是高中语文学习的重点和难点.教师应鼓励学生不怕困难,相信自己能学好文言文,在教学中营造轻松愉快的氛围,培养学生学习文言文的兴趣和自主性.文言文研究不仅是对简单汉字的研究,也是对文化素质的培养.只要学生有学习文言文的信心和兴趣,注意学习方法,高中文言文教学就能达到事半功倍的效果.

    高中语文文言文教学策略探究

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    浅谈小学英语兴趣教学之我见

    韩海利
    777页
    查看更多>>摘要：孔子曰:"知之者,不如好之者,好之者,不好乐之者."兴趣是推动学习的强大的内在动力.没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿,因此小学阶段的英语教学要根据小学生的思维特点、认识规律和心理特征等,用适当的教学手段来激发学生的学习兴趣,发挥学生的学习主动性,让学生轻松自由、精神饱满地参与到学习中来.小学生对英语的学习兴趣主要是由学习英语活动本身和学习英语的目的、任务引起的,因此教师要努力做到增加各个教学环节的趣味性.

    小学英语愉悦式教学法

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    面向生活·突出专业·体现特色——对中职语文教学的思考与实践

    杨艳秋
    777页
    查看更多>>摘要：根据中职教育的特点和要求,中职学生应该在回归生活中灵性地学习语文,同时以专业为导向,把语文学习与提高专业能力,体现实用性融合在一起,突显职业特色,充分发挥语文教学的服务性功能,为社会培养出更多文化素质高、专业技能强的劳动者,实现中职教育的培养目标.

    中职语文教学生活化实用性职业特色

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    浅谈小学语文传统文化下的古诗词教学

    陈琳
    778页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化是人类精神文明的代表,也是中华民族的宝贵财富,在小学教学过程中,最为直观接触传统文化的方式就是古诗文学习.小学语文教材中选入的古诗文是古人智慧的结晶,民族文化的代表,浓缩了传统文化的精髓.基于此,本文以优秀传统文化传承为视角,提出小学语文古诗文教学的有效策略,为继承并弘扬优秀传统文化起到积极的推动作用,为广大小学语文教师提供参考.

    小学语文传统文化古诗词教学

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    简析高中英语写作训练的教学技巧

    胡小龙
    778页
    查看更多>>摘要：写作是高考英语考试的一个重要题型,它能集中体现学生对英语知识的综合运用能力.因此加强对高中学生的写作能力的训练是重中之重.本文就对学生英语作文中存在的问题进行了简单的分析,并结合自己的教学实践提出了一些看法.

    英语写作能力问题教学技巧

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    浅析初中语文研究性学习

    王莹
    779页
    查看更多>>摘要：语文学科具有丰富的内容,很强的人文性,我们在教学中不仅要教给学生知识,更应该培养学生的思维能力,尤其是创新思维能力.那么,在初中语文教学中,我们应该如何培养学生的革新技能和创建性思想技能,让他们学会学习、学会创新呢?课程中,我试图把"研究性学习"这个新的教学观念和学习方法引进中学语文课程中间,取得了很好的效果.

    初中语文研究性学习

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    如何利用多媒体课件提高初中语文课堂教学效率

    宋俊强
    779页
    查看更多>>摘要：教师可以利用视听媒体,为学生创造平等、自由、和谐的学习氛围,让学生在视听媒体的帮助下,建立个人的主体地位,实现个人学习的三部曲,即自主学习逐渐走向主动学习最后至创造性学习.

    多媒体教学作用激发有效开拓

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    浅议小学语文课堂朗读教学有效性

    殷希春
    780页
    查看更多>>摘要：本文主要针对小学语文课堂朗读教学有效性进行深入分析,结合当下小学语文课堂朗读教学发展现状,从小学语文课堂朗读教学近况、教学有效性提升措施方面进行研究与探索,主要目的在于更好地推动小学语文课堂朗读教学的发展与进步.

    小学语文课堂教学朗读教学

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