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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    基于单元整体教学的小学英语口语教学分析

    李晓燕
    904页
    查看更多>>摘要：本文对基于单元整体教学的小学英语口语教学进行了探讨,文章从阐述单元整体教学相关概念入手,进一步分析了运用该教学方法的作用,最后提出了基于该方法提升小学英语口语教学质量的策略.

    单元整体教学小学英语口语教学概念作用策略

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    小学科学课堂学生语言能力培养初探

    李天红
    904页
    查看更多>>摘要：语言能力是人生存和发展过程中所应当具备了一项基本素养,而在科学教育的过程中,教师应当强调学生在科学语言能力上的发展,让学生学会使用科学的方式去描述现象和表达自己的想法,进而使学生在科学事业上得到更大程度的发展,在语言能力的提升中促进学生的不断提高.

    小学科学语言能力教学

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    问题导学教学模式在小学数学教学中的应用——以《圆和扇形》第一小节知识内容为例

    李小宁
    905页
    查看更多>>摘要：传统的小学数学课堂教学中数学教师一般采用被动式和填鸭式的教学模式开展教学,使得学生在课堂的学习兴趣不够浓厚,学习积极性不够高涨,并最终导致数学教师在课堂教的很苦、学生学的也很累,自然不利于教学效果的提高.还需要小学数学教师积极地创新课堂的教学模式,合理的引入问题导学模式开展教学,从而不断地激发学生学习好奇心,凸显学生学习主体性,进而助力教学效能的提高.本文将结合笔者的教育教学经验总结,就问题导学教学模式在小学数学教学中的应用进行讨论.

    问题导学教学模式小学数学课堂教学应用探索

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    农村小学高段语文教学中的问题与对策

    李永红
    905页
    查看更多>>摘要：近年来,农村教育虽然获得了一定的发展,但与城市之间仍有着较大的差距,在教育教学中面临着一些客观性的问题,教学改革的难度较高.教师应当立足农村教学的现状,反思当前教学中的问题,并不断探索改进的策略.本文对农村小学高段语文教学中的问题进行分析,并提出相应的教学对策.

    农村小学高段语文教学问题对策

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    仰望星空·脚踏实地"以责任为经·以兴趣为纬·构筑我的地理梦"

    李召芬
    906页
    查看更多>>摘要：作为一名非专业的农村地理老师,参加工作24年有余了,从事地理学科的教学已有18年.地理是我从一个开始对它陌生到喜欢并热爱的学科,我全身心的投身于该学科的教学之中,以下是我从教地理多年的教学感悟.

    地理课堂学习兴趣

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    情境教学法在小学语文课堂中的实施策略

    李治敏
    906页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的进一步深入,小学语文课堂也随之发生了翻天覆地的变化,新型教学理念的引入、有效教学方法的运用、课堂教学主体的转变都在极大程度上提高了语文教学的质量和效率.特别是情境教学法,凭借其在激发学生学习兴趣、深化学生理解认识等方面所具有的优越性,被越来越多的教师运用到了语文课堂之中.下面,本文就对情境教学法在小学语文课堂中的实施策略作以分析探讨,以供参考.

    情境教学法小学语文问题信息技术音乐体验

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    浅谈卓越课堂教学中小组合作学习存在的问题及对策

    李中军
    907页
    查看更多>>摘要：新课程倡导的小组合作学习无疑是基础教育阶段的发展趋势,这种学习形式对培养学生的合作意识,增强学生的探究能力非常关键.但是,目前大多数教师对课堂小组合作学习理念欠缺,过程运用不当,存在着课堂小组合作学习形式化等一系列的问题.

    小组合作学习问题对策

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    小学数学学习成绩的提高策略

    梁翠云
    907页
    查看更多>>摘要：数学是学生从小学到高中的必修科目,也是全部必修科目的重中之重.数学是一门包括算术能力、逻辑思维、数学逻辑等等在内的综合学科,学好数学是对学生综合能力的测验.关于学生对数学的学习,历来都是长期困扰教师和家长的重要问题,而学生的数学成绩也是教师和家长日常所关注的焦点.因此,如何提高学生的数学成绩成了学生对数学科目学习的重要问题之一.

    学习成绩数学易错点平常心检查能力

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    浅议游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用

    梁雪群
    908页
    查看更多>>摘要：小学是英语教学的基础阶段,这个年龄的孩子们充满活力,然而传统的英语教学对于孩子们来说相当无聊,极大地影响了学生学习的兴趣.为了提高学生的学习效率,可以从能够激发学生学习热情的游戏教学入手,提高学生的学习质量.基于此,本文首先分析了游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用意义,随后从四个方面分析了应用策略,以供相关人士交流参考.

    游戏教学法小学英语应用

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    学生语文兴趣的有效培养方法

    梁红明
    908页
    查看更多>>摘要：语文学科的知识点是十分密集的,学生一方面需要刻苦勤奋的学习态度来进行不断的学习,同时也需要通过恰当的方式方法对各个方面的语文内容进行一定的感受与探究,以此活跃思维,丰富情感体验,增强学习活力.因此,提升语文教学的趣味性对于学生进行持续高效的语文学习是非常重要的.本文就主要从文本情景想象、文本知识探究、文本故事表演等方面谈一谈培养学生语文学习兴趣的方法.

    语文学习兴趣培养

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