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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    化学课堂教学中学生探究能力的培养

    黄漠华
    969页
    查看更多>>摘要：在国家大力推进素质教育,进行教育改革的过程中,初中化学课堂教学不能单纯地以提高学生的考试成绩为主,还要注重在向学生传授学科知识的过程中,着重培养学生的自主学习能力.在以实践为取向的化学学科中更应如此,做到理论与实践相结合,知识与应用相结合,提高学生的自主探究性的学习能力,注重培养学生的创新思维,最终达到提高学生的实践能力与创新能力的学科教学目标.

    化学课堂教学方法探究能力

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    提高初中语文课堂教学有效性的理论研究

    黄婷
    970页
    查看更多>>摘要：语文学习可以最大程度锻炼学生的汉字听写,汉语写作等能力,能够提高学生中国文化素养,促进汉语学文化传播,锻炼学生思维能力,丰富学生情感世界.因此提高教师语文教学有效性,提高课堂效率显得至关重要.

    初中语文教学有效性

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    核心素养下小学英语读写结合教学策略探究

    焦杨
    970页
    查看更多>>摘要：小学是学生英语学习历程中基础时期,这一时期教师需要注重学生知识的良好吸收以及高效率的输出,进而形成一种良性的系统化循环,使得学生的英语学习能力能够得到进一步发展.小学英语学习环节中,阅读是知识获取的重要方式,写作则是有效的输出方式.教师需要将这二者充分结合,相互促进,相互影响,实现共同提升.

    核心素养小学英语读写结合

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    核心素养下初中数学教学的实践探究

    柯孙妙
    971页
    查看更多>>摘要：基于核心素养的视角下,初中数学的教学中应注重学生综合素质的培养,全面发展学生的各项能力.数学作为初中阶段中重要的学科之一,更应担起这份责任,在教学过程中深入渗透核心素养的教学理念.数学内容比较抽象,学习有一定的难度,教师要探索多样化的教学方法,除了帮助学生掌握书本知识外,更重要的是锻炼学生的学习能力,培养学生的核心素养.笔者在文中主要阐述核心素养下初中数学教学的些许建议供大家参考.

    核心素养初中数学教学实践

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    初中英语单词有效教学研究

    赖诗琴
    971页
    查看更多>>摘要：单词学习作为英语学习的基础,同时也是作为学生容易滋生负面学习情绪的重灾区.因此如何提升初中英语单词教学,强化学生的单词记忆,历来是一线教师的重难点教学部分,尤其初中阶段正是打好英语基础,承担着承上启下的教育作用,那么教师需要改变传统的教学方法和教学观念,能够根据学生学习的现实情况发展中,探索各种提升学生有效学习单词的教学方法,有效减弱学生对单词学习的抵触感和厌烦感,提升学生学习单词的积极性,强化学生的自主学习习惯,这样才能实现夯实学生英语单词基础,从而实现整体提升学生英语综合能力及素养的提高.故此本文将根据自己的教学经验和实践基础上,谈论自己的教学看法,希望能够为大家提供理论参考和现实依据.

    初中英语单词教学方法研究

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    小学英语课堂有效互动教学的探究

    赖欣
    972页
    查看更多>>摘要：课堂是学生获得知识、培养能力、行为习惯的重要场所,唯有主动将教学目标落实好,才可以让课堂提升教学质量.随着课改的不断推进,互动式教学越来越多的应用到了小学英语课堂中.本文就互动教学形式在小学英语课堂上的有效应用策略进行探究.

    小学英语互动教学教学策略

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    提升小学语文教学质量的策略研究

    李雪
    972页
    查看更多>>摘要：对于小学的语文教育工作者来说,该怎么提高教学质量,达到自己的教学目的,是一个经久不衰的话题.而提升语文教学的质量有着许多不同的方式,比如通过多媒体教学,强化学生的视听体验;通过趣味性的教学,让学生抱有更大的积极性去学习;培养学生自主学习的能力以及和学生建立起良好的师生关系等,对于该如何提升小学语文教学的质量,本文通过以下几个方面来进行探讨分析.

    小学语文教学质量多媒体教学

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    陶行知教育思想在幼儿园教学实践中的实践研究

    刘芳李小栓
    973页
    查看更多>>摘要：我国近现代的教育家以及实践家中陶行知先生也有着一定的地位,陶行知先生对现代教育的建设以及改革做出了卓越的贡献.就目前的教育改革而言,陶行知先生的"生活教育"理论仍然有着较大的启发意义.在幼儿的生活与教育过程中运用陶行知先生的教育理念,将一些教学课程归于生活,能够使教育内容更具有生活气息.

    陶行知幼儿教学生活及教育

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    小学数学计算教学的现状以及策略研究

    李艳平
    973页
    查看更多>>摘要：计算能力是小学生应具备的最基础的能力之一,也是其他学习能力提升的根本.为了增加学生的计算积极性,提高学生的计算能力,教师应结合学生的具体认知水平优化计算教学方案.本文笔者首先对目前计算教学的发展现状进行分析,再以具体现状为导向,优化教学过程,以此完善小学数学计算教学体系.

    小学数学计算教学生活算理过程计算过程

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    加强小学生数学成绩的实践与探究

    刘家贵
    974页
    查看更多>>摘要：虽然我们一直在强调获得高分并不是学习的主要目的,学习成绩的高低也不能完全地评价学生的好坏.但是在当前社会下,成绩仍然是评估学生不可缺少的一环.在数学教学中,教师依然要将成绩的提高作为教学主要任务之一,但是如何加强学生的数学成绩是有一定的技巧,很多教师不了解这些技巧花费了很多时间但学生成绩并没有得到相应的提高接下来就来讲一讲我在提高学生成绩方面的新的体会.

    小学数学数学成绩概念背记增加练习讲解技巧

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