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文渊(高中版)
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文渊(高中版)/Journal Wen Yuan
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    探究提高初中数学课堂教学效率的方法

    胡俊
    161页
    查看更多>>摘要:随着当代教育事业的不断发展,对于学生学习的关注度越来越高.尤其在初中数学方面,学生需要有极强的思辨能力.数学带有相对的抽象性,在学习阶段中处于最重要而又复杂的一门科目,需要学生具有一定的想象力,计算能力和灵活的思维.如何提高初中数学的教学质量,其中关注点应侧重在基础的教学方法.教师应加强理论学习和动手实践的相互结合,从多角度切入进行基础教学,加深学生对数学教材知识内容的理解,激发学生对学习数学的兴趣,通过高效的方法提高教学质量.以下将列举几点作为教师教学参考.

    初中数学课堂效率有效策略

    浅析高中语文高效教学策略探究

    洪飞岭
    161页
    查看更多>>摘要:随着当代教育界的不断变革发展,教育部门在语文教学上的要求也越来越高.汉语是我们华夏民族的语言精华,因此语文学科在考试中所占的成绩比例也越来越大.但是,还有相当一部分学生在对语文这门学科上的学习略有欠缺,导致自己语文成绩平平,进而影响了自己对语文这门学科后期的学习.对于高中语文中高效教学方法一直以来都是语文教师群体热衷于讨论的话题之一,而教师团体也在一直探讨如何提升高中语文的教学效果.本文将列举几个高中语文的高效教学方法.希望以此为教师团体提供新颖的教学思路和有效的教学方法,为学生们创造更有力的教学平台.

    高中语文高效教学策略探究

    小学数学运算能力培养的策略研究

    李颖
    162页
    查看更多>>摘要:在小学数学教学过程中要有必要的运算能力,这是非常关键的.对学生运算能力的培养,不能只针对学生是否会算,是否算的快,最主要的是要培养学生的数学思维能力.学生通过对算式特点的观察,对算理和算法进行思考,从而使寻找到的运算方式合理而简捷,对于生活中一些实际出现的数学问题都能被灵活而巧妙的进行解决.

    小学数学运算能力培养策略

    浅谈初中英语学生学习能力培养的教学应用探究

    胡玲
    162页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革的不断发展,对初中生学习能力的培养也愈来愈重视.在英语这一科目的学习中,初中英语教师要能够提高学生的学习兴趣,并能够科学合理地利用各种教学媒介来开展核心素养培养的趣味课堂,进而提高初中生的核心素养,进而促进初中生综合素养的进步.

    初中英语学习能力核心素养

    游戏在学前教育中的重要性及实践对策研究

    马殿英
    163页
    查看更多>>摘要:随着经济的发展社会逐渐稳定,生活在城市里的人们对于衣食住行,以及孩子的素质教育.科学游戏是老师在游戏中进行教学,通过把科学融入到游戏中,来开发幼儿的智力,从而增加幼儿的意识反应,促使幼儿能在以后的学习和生活中养成良好的习惯,以及良好的学习态度和幼儿的自主学习和随机应变能力.著名的教育家陶行知先生说过,提倡科学就是要提倡解放,提倡解放儿童的天性.所以在教学时,教师可以将科学游戏,融入到课堂以及成长过程中,在上学前班的幼儿一般都有几个特点,贪玩、好齐心强等特点,所以教师可以根据儿童的这个特点,来进行有目的性的科学游戏教育.教师可以通过科学的游戏来进行教学渗透,进而,来启发幼儿在日常生活中的感知,使幼儿在生活中进行自主思考和研究,也能够提高自身的思维,感悟到生活中的更多精彩,进而形成不断的突破和探索.

    游戏学前教育重要性实践对策

    优化初中语文课堂的教学方法探究

    刘海美
    163页
    查看更多>>摘要:语文中包含着中华优秀传统文化的精髓,对初中生的品质德行有着深远的影响,初中语文的重要性也不言而喻.在核心素养的背景下,读死书已经被时代淘汰,培养高素质的创新型人才是时代的要求.语文得到越来越多教师和家长的重视.语文能给初中生打开了解中国和世界的大门,在语文学习中感悟生命万物的多姿多彩,让学生感受到文学的真正魅力.在节奏相对较快的初中生学习生涯中,重视效率成为每一个学科的教师的共同点,初中语文教学方法的创新能为初中语文提供新的生机与活力,促进初中语文教学效率的提高.

    初中语文教学创新方法探究

    小学英语教学中口语教学的研究

    任小仙
    164页
    查看更多>>摘要:口语教学是小学英语教学中的重要板块,但是由于学生英语基础水平参差不齐、缺乏体系完备的口语教学方针以及没有良好融洽的英语口语交流氛围等原因,在进行实际教学时英语教师面临着许多障碍与困难,教师需要从问题出发有效地抓住学生口语问题所在进行针对性强化教学.从而最大化地利用课内外英语教学所能够调动的积极因素,提高小学英语教学整体水平.

    小学英语口语教学研究

    初中综合实践活动课的教学策略探究

    孙丹
    164页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革的不断深化,初中活动课中的综合实践课程也在革新,将着重提出利用提升活动课程趣味性方式提高学生们上课积极性.活动的选择要与学生的日常实际生活息息相关,同时也要加强学生对学习的主动性,增强学生对学习的能动性.19世纪英国教育学家John Friedrich Gerhardt发表过这样的言论:人类的本性就好似通过较高技术手段建造出的大船,要想经受住一切大风大浪的摧残,就需要舵手依据实际环境情况,对其航程进行有力的指导,促进这艘大船顺利达到目的地.在传统教学模式中,教师往往将自己认为的实用的知识、有效的经验传递给每位学生,但针对初中阶段的学生来说,其自身具有不定性,对新鲜事物有着强烈的求知欲、探索欲,同时学生对其自身思维拓展需求和实践操作需求不断增强.基于此,教师的教学策略直接影响初中学生的自主学习能力和自我创新能力.

    新课改综合实践教学策略

    中学地理教学中发展地理实践力的探究

    王敏利
    165页
    查看更多>>摘要:随着教育改革的深入,教育部对教师和学生有了更高的标准.教师需要根据学生的情况优化自己的教学方案,在教学中不断探索,找到最适合他们的教学模式.教师应该以学生为主体,让他们在课堂中有独立的学习空间,这可以有效提高他们的实践能力.本文主要针对中学地理教学中发展地理实践力的探究进行具体说明,其中包括在中学地理教学中出现的问题以及在中学地理教学中发展地理实践力的措施.

    中学地理教学地理实践力探究

    学习共同体下初中化学用语教学的实践研究

    宋文汉
    165页
    查看更多>>摘要:初中化学用语涉及许多方面的知识,主要有化学元素符号、化合价以及化学式等内容,这些内容对于整体化学学习有很重要的作用.如何让学生轻松地掌握这些化学用语,成为现阶段初中化学教师亟待研究的课题之一.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对共同体下初中化学用语教学的实践研究提出了一些建议,仅供参考.

    共同体下初中化学用语教学实践研究