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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    信息技术与高中生物教学深度融合策略之我见

    热娜古丽·巴拉提
    425页
    查看更多>>摘要：在教育信息化背景下,信息技术在课堂教学过程中使用的越来越频繁,运用交互式电子白板,虚拟试验系统,微课等技术手段可以更加合理地将信息技术深度融合于教学过程中,尤其是高中生物教学过程中,将会更加有效地组织高中生物教学促进高中生全面发展,培养高中生的生物学核心素养.

    信息技术高中生物虚拟实验系统微课生物学核心素养

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    新课程下小学数学如何激发学生学习积极性

    时晶晶
    425-426页
    查看更多>>摘要：新课程改革之后,对于小学数学的改动相对较大,更多地将数学与现实生活所连接,避免以前的脱节现象,也让小学数学学科变得在小学学科中体现更高的重要性.所以本文主要研究对于小学数学学习积极性的激发,从而增加小学数学教学质量,改善优化小学数学教学环境.

    积极性小学数学教学环境

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    探究互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用与实践

    涂豫仙
    426页
    查看更多>>摘要：互动式教学作为一种全新的教学模式,得到了教育界的广泛认可与应用,并在多个学科的教学中都取得了良好的教学效果,例如在语文的教学中,能够营造出良好的教学情境,而英语学科的教学也可以发挥良好的对话式教学.在初中教学阶段,道德与法治课程得到了种植.立德树人是人立足之根本,也是初中道德与法治课程教学目标.随着新课程改革和素质教育不断的深化,不仅要关注初中生的学习情况,也要关注初中生的心理健康和人格发展.所以,初中道德与法治教育就显得至关重要.本文针对互动式教学法在初中道德与法治课堂教学中的应用分析,并提出相应的有效对策.

    互动式教学模式初中道德与法治课堂教学应用

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    新媒体新技术在初中物理实验教学中的应用分析

    孙斯莲
    427页
    查看更多>>摘要：伴随着时代与科技的不断进步,越来越多的新媒体与新技术被广泛的应用在各个科目的 教学之中.对于初中物理的实验教学来讲,新媒体新技术也充分的体现了其巨大的应用潜力.教师有效的将新媒体与新技术进行应用,可以打破传统的教育理念,推动教师对物理实验教学方法的革新.结合科技的力量,对学生的物理知识以及实验能力进行有效的提升与强化.基于此,本文对于新媒体新技术在初中物理实验教学中的应用进行了研究与分析.

    初中物理实验教学新媒体新技术应用

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    新课标下小学数学课堂有效教学探究

    王芳
    427-428页
    查看更多>>摘要：没有沟通就没有教学,教学从本质上来说就是一种沟通与合作关系,是教师的教与学生的学的统一;教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程.特别对认知特点是以具体形象思维为主的小学生来说,交流互动式教学无疑是一种有效的教学模式.因此要提高小学数学教学的有效性,需要教育工作者充分运用交流互动.

    交流互动教学模式小学数学有效性

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    高中生物实验开展及学生学习情况的调查——以贵州某三所高中学校为例

    朱书丽
    428页
    查看更多>>摘要：《普通高中生物标准》规定高中生物必修课共105课时,其中讲课的参考课时为72课时,实验等的参考课时为23课时,地方教材等共10课时,表明生物实验课在高中教学中占有重要地位.为了解当前高中生物实验课开展情况与学生的学习情况,采用问卷调查法对3个高中学校的部分高一学生进行了调查,通过统计和分析收回的问卷得知,实验对学生的生物学习有帮助的.但其中有两所学校到目前为止没有开展过实验课,调查结果揭示了未开展实验课的具体原因,并对没有开展实验课的学校提出了相应的建议.

    生物实验学习效率建议

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    关于"数形结合"思想在小学数学教学的应用分析

    王晏
    429页
    查看更多>>摘要：小学数学学科的主要教学目的 是激发学生对数学知识的探究心理,提升学生的理解能力和思维能力,但是由于数学逻辑性较强加大了学生的理解难度,而将数形结合教学方法与教学内容进行结合,能够以更加形象化的方式展示数学知识,加深学生对数学知识的理解与灵活运用.基于此,本文将详细阐述数形结合教学思想在小学实践教学中的具体应用方式.

    数形结合小学数学应用

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    小学英语趣味教学法探析

    王雯
    429-430页
    查看更多>>摘要：小学英语课堂教学是要让学生在丰富多彩的活动中学习,在轻松愉快的氛围中锻炼,从而达到激发他们的学习兴趣,培养他们积极的学习态度,树立学习英语的自信心的目标.让"情趣教学"走进英语课堂,能够大大激发学生的学习兴趣,建立良好的师生关系,使学生能积极主动而且愉快地完成学习任务.

    小学英语趣味教学法

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    导学案与微课融合下的高中物理教学模式研究

    谢松锋
    430页
    查看更多>>摘要：在新课改不断深入和信息技术快速发展的背景下,高中物理的教学模式也需要与时俱进,这样才能提高学生的学习效果,促进他们物理综合素质水平的提升.导学案与微课的融合就是一种可行的教学模式,学生在这种教学模式下可以快速找到教学的重难点,通过教师的引导有效掌握这些知识.不过,教师在教学实践当中,要经常进行反思与总结,不断完善教学的方法,促进导学案与微课的深度融合,从而有效提高高中物理教育教学的水平,为学生的全面发展提供重要的支持.

    高中物理教学策略导学案微课

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    小学语文教学应用"一对一"个性化教学模式的思考

    熊佩瑶
    431页
    查看更多>>摘要："一对一"个性教学模式作为全新的教学理念,在小学语文教学中的应用,为语文教学工作的开展起到积极促进作用.同时对于学生自主学习能力的形成同样发挥着关键性的作用,致使"一对一"个性化教学模式引起了教育工作者的关注,成为当前语文教学主要的教学模式.基于此,本文主要对"一对一"个性化教学模式进行了阐述,重点对该模式的运用展开深入研究.

    小学语文一对一个性化教学模式应用

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