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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    核心素养下高中电化学的教学问题研究

    刘媛媛
    670页
    查看更多>>摘要：作为高中化学教材中的主要构成,电化学部分无疑是教材的重难点所在.基于此,本研究主要针对当前高中电化学教学现状进行分析;并提出运用突出核心素养培养要求、构建适宜学习情境、深化学生间的合作探究等策略,促进电化学教学中核心素养培养目标的实现,以期为高中电化学教学改革提供良好参照.

    核心素养高中化学电化学

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    浅析小学语文教学中核心素养的提升

    唐建军
    671页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,随着新课程不断推进和深入,小学语文教学中核心素养具有很重要的作用.小学语文教师的专业素养包括师德、理念、知识、综合能力等因素.国家对小学语文教师的专业素养也提出了一些具体的新要求.在小学语文一线教学中,根据语文教学目标和教材内容进行教学,应十分重视课堂教学方法,从多个方面培养学生的语文核心素养,对学习的学习兴趣进行充分调动,在做好学生语文知识框架体系的基础上,进一步提高小学语文教学质量.

    核心素养提升

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    初中语文教学中学生思维能力的培养策略分析

    王小琴
    672页
    查看更多>>摘要：随着全新教育理念的深化,促进我国初中教育体系的转变,初中教育更注重学生们能力的培养,因此.对于初中语文教学而言,培养他们思维能力具有重要意义.初中阶段是学生们成长的重要阶段,也是能力培养和学习最快的阶段,所以,初中教师应该充分发挥初中阶段的教育优势,通过语文课堂的教学,激发学生们的学习兴趣,从而更好的提升初中生的思维能力.本文针对初中教学中思维能力的培养策略进行分析,探讨初中生形成良好思维能力的重要意义.

    初中语文中学生思维能力培养策略

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    目标导向的高中信息技术课堂有效教学策略分析

    文向荣
    672-673页
    查看更多>>摘要：随着我国科学技术的快速发展,科学技术在人们日常学习、工作以及生活中得到了广泛应用,给人们的生产和生活带来很多的便利.为了实际满足当前高中教育需求,教师需要充分意识到信息技术这门课程对于高中生的重要性,将理论知识和实践教学进行有效结合,帮助学生对现代化信息技术进行全面了解和掌握.开展高中信息技术课堂教学时,合理应用目标导向教学方式,将目标导向和高中信息技术教学进行相互融合,充分调动高中生学习信息技术的主动性,有效提升整体课堂教学效果.

    信息技术高中目标导向教学策略

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    新课程标准下小学数学的有效教学

    吴稳
    673页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的环境下,教师只有不断更新教学观念,运用给力的教学方法和制定合理的评价机制才能有效地实施小学数学教学.

    小学数学有效教学标准

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    基于信息技术在小学英语教学中的整合应用分析

    吴妍
    674页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的来临和经济全球一体化的进程发展,教育信息化逐步成为新世纪教育改革的必要要求.以小学英语为例,将现代化信息技术引进其中,就是为其注入了新鲜血液,并实现信息技术与小学英语课堂教学的融合.如此不仅能为英语教学提供了良好的语境常设工具,同时也提高了学生学习的积极性和主动性.本文简要分析了小学英语教学的现状,同时对信息技术在小学英语教学中的整合应用方法进行了分析,希望能为相关教育者提供参考.

    信息技术小学英语现状应用

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    浅谈高中化学教学如何培养学生的科学素养概述

    肖霞
    674-675页
    查看更多>>摘要：化学作为一门自然科学,在培养学生科学素养方面具有无可替代的作用.特别是在当前大力推行素质教育的形势下,更要注重在教学中培养和强化科学素质.基于此,本文就将重点对其培养方式进行探讨,以供参考.

    高中化学科学素养培养

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    关于小学数学自主、互助教学模式的思考

    谢苗
    675页
    查看更多>>摘要：小学生认知能力较低,数学教学中合理、科学地引导学生树立正确的数学观念、学习态度唯有重要.鉴于此,利用自主、互助教学模式构建数学课堂,提升小学生思维数学发展,加强学生逻辑推进能力,拓展延伸其自主学习、自主探索能力,全面优化课堂教学质量.

    小学数学自主互助应用与思考

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    探究小学语文作文先导式教学模式

    谢湘屏
    676页
    查看更多>>摘要：作为教学作为拓展学生文学素养,提高学生综合发展的语文核心因素,在传统的教学模式下,其教学效率较为低下,不仅无法拓展学生语文思维能力,也让学生思维存在一定局限性.本文主要根据小学语文作文先导式教学模式应用价值进行简要分析,应用实践案例阐明其应用策略.

    小学语文作文教学先导式模式应用与分析

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    浅谈比喻教学法在高中生物教学中的应用

    颜树澈
    676-677页
    查看更多>>摘要：在高中生物教学中,涉及大量微观的概念,抽象的原理,生涩复杂的模型和规律.将比喻与生物教学结合,能化微观为宏观、化抽象为具体、化生涩复杂为有趣易懂,有助于激发学生学习的兴趣,调动学生主动参与学习的积极性,提高生物课堂的教学效果.

    比喻教学法生物教学

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