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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    学科核心素养下的小学英语单元整体设计方法

    谭海赞
    667页
    查看更多>>摘要：素质教育理念下,教师要改变以往的教学理念和模式,而是要注重培养小学生的学科核心素养,增强小学生的英语文化意识、语言能力、学习能力、思维品质等,这样学生才能够对所学课堂英语知识有更为深入的认知与理解,为日后的英语学习和运用奠定扎实的基础.在传统的小学英语教育活动中存在轻"育"重"教"、轻"质量"重"数量"的问题,导致英语课堂教学质量比较差,基于学科核心素养培养模式下,英语教师需要坚持问题导向、调整教学内容、设定目标导向、创新教学方法、整合单元教学内容,为学生构建良好的教学模式.笔者是一名小学英语教师,本文针对学科核心素养下的小学英语单元整体设计展开分析,望能提供一定的借鉴.

    学科核心素养小学英语单元整体设计方法

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    如何组织好小学语文教学中的自主学习

    田立
    667-668页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,小学语文教学正在不断地改革创新,在课堂中培养小学生的自主学习能力已经是非常重要的了,尊重学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,从而更好地开展课堂教学,本文主要论述了在小学语文教学中,如何组织好学生进行自主学习.

    小学语文教学自主学习

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    试论信息化视野下的高中生物智慧课堂教学策略

    王韦华
    668页
    查看更多>>摘要：在当今的教育发展过程中,对于教学手段的要求是越来越高的,因为当今的教育竞争程度也是越来越强烈的,所以对于老师的教学要求也是越来越严格的,尤其是对于高中生物教学来说,生物教学在初中的时候就已经开始接触,但是到高中的时间又深入了一个层次,对于学生的学习能力方面的要求有了进一步的提升,而且面临着高考的竞争压力,老师的教学手段必须得到更新换代,而且当今的技术发展潮流如此火热,信息化已经成了一种灼热的趋势,所以说在信息化视野下,高中生物智慧课堂教学策略的提升已经成了一种迫不及待的事情,需要我们得到应有的重视和对待.

    信息化生物高中

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    初中语文教学中传承传统文化的有效途径

    王云锋
    669-670页
    查看更多>>摘要：传承传统文化是每个学生需要完成的义务,也是每个教育工作者需要践行的责任,传统文化是我国五千年文明浓缩的精髓,而语文作文一门人文性学科,在传承文化中又有不可磨灭的作用,为了保证传统文化的有效传承,语文教师在教学中有必要将传统文化和现代教育融合在一起,本文就初中语文教学中传承传统文化的有效途径展开相关研究与探讨.

    初中语文教学传承传统文化有效途径

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    高中政治核心素养提升的教学策略分析

    王燕敏
    669页
    查看更多>>摘要：在新课程改革深入开展的今天,我国的教育更加重视素质教育的发展.在高中政治课程的教学过程中,我们也一直强调要培育学生的核心素养.基于此,本文就如何提升学生高中政治核心素养的教学策略进行了分析,以此来供相关人士交流参考.

    高中政治核心素养提升教学策略

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    倾心导入全心投入——小学数学课堂导入方法探微

    为道
    670页
    查看更多>>摘要：小学教育是我国基础教育事业中非常重要的组成部分.小学生天性活泼好动,在课堂学习时存在小动作不断的问题,尤其是在课堂开始阶段,很多小学生难以有效集中注意力,有时会交头接耳,有时还沉浸在课间游戏中,还有的小学生完全跟不上教师的教学节奏,对教师的提问毫无回应.这些都会影响小学生数学能力的发展.因此,在教学伊始,教师就要通过技巧性的课前导入来吸引学生的注意力,着重激发小学生的学习与探究欲望.

    小学数学课堂导入

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    农村初中语文朗读教学的有效开展策略探析

    武艳波
    671-672页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断发展,语文教学目标不再仅仅局限于教会学生语文基础知识及阅读习作能力,新课标对于学生的朗读水平的提升也提出了更高的要求.然而目前我国乡村地区在初中朗读教学过程中仍然存在着许多问题,朗读教学效果难见成效,语文学习的效果也无法提升.同时由于农村教育资源相对缺乏,导致学生朗读教学效率无法有效提升,缺乏与城市学生竞争的能力.本文基于农村初中语文朗读教学的有效开展策略探析展开论述.

    农村初中语文朗读教学有效开展策略探析

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    谈小学数学核心素养的培养

    蔚桂贞
    671页
    查看更多>>摘要：目前,我国新课改在不断改革完善,小学数学教学不仅要帮助学生完成基础数学知识的学习,同时也要培养小学生的数学思维,让学生具备运用数学知识解决实际问题的能力,实现小学生知识和核心素养的全面提升.本文从小学数学教学中核心素养的培养策略上展开论述.

    小学数学核心素养培养策略

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    论幼儿园语言与小学语文课程的有效衔接

    香格
    672页
    查看更多>>摘要：幼小衔接教学一直是幼儿教育与基础教育发展与改革过程中关注的重点课题.幼儿园语言课程和小学语文课程之间关联性很强,幼儿语言教育活动旨在给孩子的小学语文学习奠定基础.下文主要分析了幼儿园语言与小学语文课程的有效衔接方式,希望观点可供参考.

    幼儿语言教育小学语文衔接教学

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    浅谈小学语文课堂教学中学生良好习惯的养成

    邢雪兰
    673-674页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生身心发育的关键时期,同时也是培养学生良好习惯地最佳时期,能够锻炼小学生独立思考的能力,全力促进小学生的终身健康发展.语文作为小学教育阶段中的一门基础性课程,其中所蕴含的文化价值、德育内容非常丰富,是培养小学生良好习惯地最佳途径,为此,小学语文教师需要用足够的耐心和恒心,在教学语文知识的过程中,实现小学生良好习惯的养成,以此来促使小学生获得更好的发展.本文首先分析了培养小学生良好习惯的重要性,然后结合自身的教学经验,对小学语文课堂教学中学生良好习惯的养成策略进行了详细的研究与探讨.

    小学语文良好习惯培养策略

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