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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    中小学一体化备课机制下道德与法治课备课琐谈

    赖冠华
    724页
    查看更多>>摘要：推进中小学思政课一体化,根据不同学段学生特点循序渐进、螺旋上升地进行思想政治理论课教育,很重要的一点就是要做到中小学思政课备课一体化,要做好一体化备课机制建设必须要进行制度建设、创新备课形式,需要教师在备课中立足中小学教材体系和知识整体联系,中小学联合备课,才能实现新时代思政课改革创新的目标.

    一体化思政课备课

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    思维导图在初中英语教学中的应用研究

    刘晓燕
    724-725页
    查看更多>>摘要：伴随着教育领域的不断发展以及教育科学的不断创新,教师的教学活动和教学技巧已逐步出现多元化和科学化特征.对中国学生而言,学生的生活环境以及基础语言环境依旧以中文为主,中文与英文之间的语言结构以及思维方式存在着极大差异,因此教师需要从学生认知能力和认知基础出发,创设科学的英语教学模式.本文主要就思维导图在初中英语教学中的应用进行探索,期望能对提升初中英语课堂教学质量有所帮助.

    思维导图初中英语应用

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    基于让学引思的小学信息技术有效教学

    宁俊海
    725页
    查看更多>>摘要：在教育课程不断变革以及社会经济不断发展的进程中,学生的认知、学习能力以及思考模式都在发生变化,以往的教学形式已经不能满足课程和学生的发展.在小学信息技术的知识讲授中,教师如果只给学生传授电脑技能是不行的,还需要锻炼学生的动手操作以及创造和想象能力,从全方位提升学生的信息素养,推动学生更好的发展.文章主要是基于让学引思的小学信息技术有效教学进行分析,希望能给教育者提供借鉴.

    让学引思小学信息技术有效教学

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    浅谈多媒体在高中地理教学中的应用

    邢芳芳
    726-727页
    查看更多>>摘要：在这个多媒体发展迅速的时代,各行各业的发展都在运用多媒体手段,教育行业也在逐步利用多媒体实施一些教学方案.相比较传统的教学方式,多媒体教学使授课方式更加多样化,教学内容也更加丰富.而且,应用多媒体进行高中地理教学,能够使课堂氛围更加轻松,更加愉悦.教师也更加容易变通教学方式,进而不断提高学生对地理这个科目学习内容的学习兴趣,也更加容易接受新的知识,达到一个更有效的教学效果.

    多媒体教学地理应用

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    关于小学数学教育中培养学生独立思考能力的问题探究

    刘江
    726页
    查看更多>>摘要：随着新的课程改革的不断深入,原有的教学模式不断显现出弊端,尤其是对于学生综合能力的培养上有所欠缺.为了实现培养学生独立思考能力这一目标,当前小学数学的教学课堂中采用的教学模式和方法必须进行一定程度的改变,使课堂真正以学生为主体,提高小学生的数学学习能力,进而提高小学数学教学的效果.

    小学数学教学独立思考问题探究

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    核心素养视角下初中历史教学的有效性探究

    张静
    727页
    查看更多>>摘要：现行社会主要的看重于学生的核心素养和自我能力,教师应该将教学重点放在提高学中的综合能力之上.初中历史作为我国中学教育中的一个重要组成部分.对于学生的核心素养的提高存在着不可或缺的用处.在本文中,笔者将结合多年的历史教学经验,站在提高学生核心素养的视角下,进行对初中历史教学有效性的探索.

    核心素养初中历史有效性探究

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    小学数学教学中渗透数学文化的途径分析

    田静
    728-729页
    查看更多>>摘要：数学文化,能够激发小学生对于数学学习的兴趣,有利于学生更好的理解和掌握数学知识,培养学生数学技能,为今后更深层次的数学学习奠定坚实的基础.基于此,本文从小学数学实际教学出发,分析将数学文化渗透到课堂教学中的可行性途径.

    小学数学数学文化渗透途径

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    浅谈情感教学在小学语文课堂的应用

    谭玲玲
    728页
    查看更多>>摘要：本文围绕小学阶段的语文课堂教学工作展开谈论,分析探讨此方面情感教学的应用情况.情感教学应用于语文课堂是具有一定的基础条件的,该学科本身就包含情感,学生不论是表达、阅读还是写作,均涉及情感的注入,落实情感教学对学生语文核心素养的提升意义非凡.文章围绕课堂氛围、文本情感、情境教学等三个方面阐述具体的应用方式.

    情感教学小学语文语文课堂

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    小学数学课外活动的内容研究

    谢青
    729页
    查看更多>>摘要：小学数学教师可以通过进行游戏的方式来让提高小学生学习数学的兴趣,积极组织各种相应的课外活动,让小学生在感受到乐趣的同时能够对相关的数学知识内容进行学习.本文主要研究在小学数学中应用课外活动的有效策略.

    小学数学课外活动研究

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    Steam理念融入小学科学课堂的初步探索

    刘洁琼
    730页
    查看更多>>摘要：近几年来,steam教育的发展日新月异,但真正推进却困难重重.本文阐述的是笔者将steam理念融入小学科学课堂的一些实践与探索,steam理念主要是指将不同学科进行整合,把零碎知识变成相互联系的同一整体.这个想法是从一节三年级新教材的科学课开始的,随后笔者在日常的教学中尝试融入steam理念,取得了一定的效果.本文最后,笔者思考了许多steam理念融入小学科学学科中出现的问题,并表达了自己的看法和展望.

    steam理念小学科学融入

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