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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    新课标下提高高中生历史核心素养的途径探索

    戴明
    920-921页
    查看更多>>摘要：在新课标的背景下,越来越强调历史核心素养的重要性.德国的赫尔巴特说过:"历史应是人类的教师".虽然新课标模式下强调历史核心素养的重要性,但是在现行形势下来看,教师们实施的效果并不理想.所以,如何提高高中生的历史核心素养是刻不容缓的.

    新课标高中生历史核心素养

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    小学高年级数学错题本建立与有效利用分析

    邓志刚
    921页
    查看更多>>摘要：目前,我国的教育在不断改革完善,在小学数学课程中,学生常常会出现习题错误或者认知错误,这实际上是极为普遍的现象,关键就在于教师如何对待学生存有的错题.长久以来,教师都明显缺乏主动应对错误的观念,因此导致学生难以有效总结自己的错误,同样的错误屡屡出现,不仅仅会导致学生学习效率严重降低,而且还会导致课堂教学质量无法提升.因此,教师有必要引导学生在错误中学习,总结经验,助力学生防范错误,只有这样才能深度强化其数学思想.下面,本文就小学数学错题资源的有效利用作出了简单探析.

    小学数学错题资源有效利用

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    创设情境,让小学语文教学充满活力

    翟育树
    922页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中必须要创设一定的教学情境,让学生在教学情境的引导之下来完成相应的学习,这是小学语文教学中特别重要的一方面,教学情境的创设是小学语文教学效率和学生理解能力培养的重要基础.教师必须依据学生的认知规律和认知特点,并在此基础之上完成相应的教学情境的创设,这对于小学生语文能力的培养和小学生语文理解能力的提高具有重大的益处.下文将简单介绍情境教学法的作用与应用方法.

    小学语文情境创设作用与策略

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    对农村小学教育的思考

    丁富新
    922-923页
    查看更多>>摘要：小学阶段是行为习惯养成的关键阶段.据家长反映,有些学生在家中的文明礼仪方面表现较差,这也是一个较普遍的社会现象.造成学生文明礼仪差的原因是多方面的,学校重成绩忽视文明礼仪教育是其中的一个重要因素.

    文明礼仪尊重教育细节

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    如何提高初中英语课堂活动设计的有效性

    范娟
    923页
    查看更多>>摘要：初中英语教学是对小学英语的补充,更是为高中英语学习打基础,有着承上启下的作用.新课改后更加注重语言学习的过程,强调语言学习的实践性.在英语教学过程中,利用有效的课堂活动引导学生通过体验、实践、参与等方式进行英语学习,有效提高学生综合语言应用能力,提升课堂学习效率.

    初中英语活动设计有效性

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    指尖上的感触——谈小学数学课堂教学中的体验性操作

    高艳
    924-925页
    查看更多>>摘要：众所周知,逻辑思维能力是学生学好数学的重要前提.但是,要想让处于基础教育阶段的学生有足够的理解能力与学习能力显然比较困难,那么这时便需要教师加以引导,培养学生的数学核心素养来解决这一教学问题.笔者以为,在小学数学课堂教学中增加体验性操作十分必要,首先,通过这样的教学形式能够调动学生的积极性;其次,则有助于调节课堂氛围,稳固学生课堂上的主体地位.本文主要针对小学数学课堂教学中体验性操作的具体实施策略展开探讨,以供参考.

    小学数学体验操作教学策略

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    基于核心素养下的小学数学课堂教学实践能力培养

    高建花
    924页
    查看更多>>摘要：核心素养的培养已经是我国当前教育的基本核心,作为建设中国特色社会主义的接班人,学生的学习目标不再仅是知识内容的学习与吸收,而是向着更加多元化实用技能培养发展.尤其是学生的知识运用和解决问题的能力更是当前教育的重要目标,因此在小学教学当中将培养学生实践能力成了教学重点,力求让学生在学习知识的过程中提高解决实际问题的能力,为学生未来发展奠定扎实基础.

    核心素养小学数学实践能力培养策略

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    在新课改下小学数学应用题教学的反思

    高玉美
    925页
    查看更多>>摘要：新课标的全新理念和指导思想给课堂教学注入了新的活力和生机,但随着新课标的深入实施,给教师的教学带来了前所未有的冲击.本文再次解读新课标对应用题教学的要求,反思当前小学数学应用题教学中存在的问题,对其原因加以分析,并结合实际教学案例提出新的策略.

    新课标小学数学应用题教学新课标下的应用题特点

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    探析小学数学教学中学生创新意识的培养

    郭秋连
    926-927页
    查看更多>>摘要：随着经济进入全球化,创新已经成为推动国家经济发展的重要方式,创新能力的培养是体现21世纪人才培养的目标.数学是一门应用性、实践性较强的学科,数学学科知识与生活联系密切.在小学数学教学中,不但要注重数学理论知识的教授,还要重视学生实践能力的培养,在教学中培养学生的应用意识,让学生用数学知识解决实际问题.在小学数学教学中应该增强学生的应用意识,促进学生对数学理论知识的认识和学习,培养学生解决数学实际问题的能力.

    小学数学课堂培养学生应用意识

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    小绘本大课堂——基于小学英语绘本教学的实践与思考

    郭慧
    926页
    查看更多>>摘要：绘本在近几年因其题材以及内容的多样化,并且内容符合生活,因此受到了很多学生和老师的喜爱.但是传统的英语教学与绘本教学还存在着一定的差距,因此本文就以小学英语绘本教学为基础展开相应的分析和探讨.

    小学英语绘本教学

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