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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    重反馈,让小学语文课堂妙趣横生

    牛彦歌
    859页
    查看更多>>摘要：新时期小学语文教学往往更加注重教师与学生之间的反馈,这种双向反馈对于双方来说都有些重要意义.学生都希望能够通过获得教师的称赞与认同来证明自己的成功,这能够极大地提升学生学习的自信心.教师也可以通过多种评价方式给予学生相应的反馈,以促进学生积极表达,加强学生与教师之间的互动,提高课堂的学习效率.教师当注意反馈内容要结合学生实际情况给出,不能只是一味的通过鼓励赞扬的方法,这并不利于对学生的有效培养.

    反馈语文课堂教学学生主体

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    运用问题式教学法增效初中生物课堂的分析

    彭丹
    859页
    查看更多>>摘要：初中生物的教学内容有着一定的深度与广度,在繁多知识点的学习过程中,学生们往往会遇到难以理解教学内容、知识记忆混淆等诸多问题.而传统的填鸭式的授课方式无法在授课阶段就针对性地解决这些问题,使得初中生物课堂的教学效率与教学质量并不理想.而为了优化初中生物教学,初中生物老师可以采取问题式教学法作为课堂增效策略,围绕核心问题建立起师生之间的思维纽带,促进学生们的学习思维调动与学习效率提升.

    问题式教学法初中生物增效策略

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    小学语文看图写话习作教学策略分析

    彭洁
    860页
    查看更多>>摘要：现在我国的教育改革工作已经开始向更为深入的方向开展,在此背景下,教育部门对于学生写作能力的培育也有了更高程度的重视.对于小学生来说,其在小学阶段所接触到的教学工作会对其后续的成长造成直接性影响,所以现在小学阶段的语文教师一定要重视写作教学工作的开展,提升学生写作能力.而下文就将对小学语文看图写话习作教学策略进行分析.

    小学语文看图写话习作教学开展策略

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    互动性教学模式在小学数学课堂的应用

    史转
    860页
    查看更多>>摘要：古板老旧的教学模式已经不能满足现代课堂的教学,随着时代的发展出现了互动教学,互动教学可以增加课堂多样化,提高老师的教学效率,培养学生对课堂的学习兴趣;不但可以进行同学师生之间的互动,还可以是课堂与课下的互动,甚至是网络与书本的结合互动.由此可以进行综合的数学教育,重视孩子的数学发展提高数学能力,文章就小学数学教育和互动教学方式的开展及应用进行初步探讨,以供参考.

    数学教育课堂互动应用教学

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    浅谈任务型教学在初中英语教学中的应用策略

    王露
    861页
    查看更多>>摘要：在开展英语教学工作很多人都想一口吃个胖子.殊不知教学多艰,英语学科特性使然,学生缺乏语言环境背景.教学工作开展的并不理想.急于求成不会有任何效果,盲目无目的的开展工作也不会有所成就.教师首先要做的是寻找适合学生的方法.任务教学法是新时代背景下出现的一个新的教学方法,应用于初中课堂学生出现了明显的变化.教师应当加大任务型教学的应用力度,以期待学生能够获得理想的发展.

    任务型教学初中英语应用分析

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    小学英语教学中学生自主学习能力培养方法探讨

    王思
    861页
    查看更多>>摘要：随着人民生活水平的提高,对教育模式的要求不断提高.新课程强调培养英语自主学习者的必要性.教师要充分调动学生在课堂上的学习积极性,使学生真正成为学习的主体.本文以人教版pep三年级起点《How tall are you?》一课的教学内容为例,从明确学习目标、参与学习过程、拓展知识和情感三个方面分析了如何培养学生的学习能力.激活小学英语课堂.

    小学英语自主学习教学氛围

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    小学数学教学方法探讨

    周淑平
    862页
    查看更多>>摘要：青少年是国家建设的未来和希望.他们能否受到良好的教育直接关系到祖国的未来发展.数学不仅能培养人的思维能力,还能培养人实事求是、求实肯干的精神.培养小学生对数学学习的兴趣,可以为他们今后的学习打下良好的基础.本文以小学二年级为例,探讨其数学教学方法.

    小学数学教学方法策略探讨

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    基于"生生互动"的小学语文课堂构建

    赵晗冰
    862页
    查看更多>>摘要：在如今这个大数据信息化的时代,我们的国家已经变得经济与政治稳定发展,所以对于教育行业这种精神文化培养就提出了新的要求,希望能够不断转变传统的师生教学关系,让学生在课堂上的主动性得以激发,树立学生除了成绩以外的其他能力,但是由于目前的语文教育中存在着教师与学生脱离的现象,导致语文课堂变得枯燥乏味,所以本文主要就当前语文课堂中出现的问题进行分析,然后不断地建立一个学生与学生积极进行互动的新型课堂.

    生生互动小学语文课堂原因具体措施

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    小学语文教学中学生主体性的培养

    刘上序
    863页
    查看更多>>摘要：从我国新课程改革和发展的模式出发,教育教学领域已发生较大的转变,依据新课程内容,小学语文教学中教师务必更新自身的教育观念,在不受传统教学模式影响的条件下开展一系列教学活动.而对于学生来说,教师所采取的教学方式是决定其学习发展的重要因素,故教师需通过采用有效的教学方法来让学生参与到课堂中,并注重在教学的同时对学生进行学习兴趣的激发与主体性意识的培养,进而为学生今后的学习奠定良好的基石.文章主要从学生的主体性培养入手,对小学语文教学内涵做出了深入研讨.

    小学语文主体性培养

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    在小学语文教学中培养学生的自主学习能力

    黄巧娟
    863页
    查看更多>>摘要：在新教学形势下,对于学生综合素质以及能力培养提出了新要求.自主学习能力对于学生未来发展而言有重要意义.在掌握了自主学习能力的基础上,学生能够更好地开展学习,而且在未来走进社会的时候也能够更快适应.小学阶段的教学在整个教学体系当中处于基础阶段,对学生未来发展以及整体学习能力培养都具有重要作用.小学语文教学新要求当中,明确提出了在教学过程当中要注重学生自主学习能力的培养,这也是教学过程中教师应该要重点考虑并且有所侧重的内容.

    小学语文自主学习能力培养策略

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