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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    高职院校声乐教学中传统音乐文化的融入探讨

    李云鹏
    18页
    查看更多>>摘要：近年来,随着素质教育理念的不断发展,各大院校都很重视学生综合素养的提高.高职院校就如何在声乐教学中提高学生综合素质问题也十分关注.习近平总书记多次强调,中华优秀传统文化是中华民族的"根"与"魂",传统文化与现代文化相互碰撞融合是提高文化自信的重要举措,本文结合传统音乐文化的概念,在教学中重视传统音乐文化的作用,探讨在高职声乐教学中融入传统音乐文化的策略,以增强学生对传统音乐知识的了解,并从传统音乐中汲取营养,培养音乐美感,提高音乐素养,推陈出新,继承和发扬中华优秀传统音乐文化.

    高职院校声乐教学传统音乐文化

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    中职数学有效教学策略分析

    韩新强
    18页
    查看更多>>摘要：新的教育教学形势下,中职数学教学工作的有效开展,要注重把握中职教育的特点,激发学生学习的积极性和主动性,引导中职生对数学知识点进行有效地学习及理解,进一步提升中职数学教学的效果及质量,促进中职生更加全面地发展及进步.本文探讨了中职数学课堂教学的有效对策,引导中职生对数学知识进行深入地学习及思考,以实现中职生更加全面地发展及进步目标.

    中职数学有效教学教学改革

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    乡村振兴战略背景下新型职业农民培育政策支持体系构建

    祁玉梅王超然
    19页
    查看更多>>摘要：党的十九大提出要全面实施乡村振兴战略,新型职业农民培育无疑是实施乡村振兴战略的重要支撑点之一.实现农业现代化以及建设社会主义新农村都需要培育大量的新型职业农民,而社会分工的细化同样也为新型职业农民的培育创造了机遇.要实现新型职业农民的有效培育就需要政府加强农业农村现代化的顶层制度设计,打出"组合拳"形成政策叠加的合力,为新型职业农民成长壮大提供强有力的政策支持体系.

    乡村振兴战略新型职业农民培育政策支持

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    "一带一路"背景下高职学生跨文化交际能力培养路径研究

    王唯繁
    19页
    查看更多>>摘要：随着我国一带一路战略计划的实施,高职院校越来越重视对学生跨文化交流能力的培养.虽然高职英语教学都在更新教学模式和教学理念,但受传统英语教学模式影响,目前很多高职院校的英语教学不能有效培养学生跨文化交流能力.本文首先,讲述一带一路战略计划下培养高职学生跨文化交流能力意义;其次,阐述一带一路背景下高职学生跨文化交流能力培养路径,希望可以加强对学生跨文化交流能力的提升.

    一带一路高职院校跨文化交流

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    新时代高职院校思想政治教育方法探究

    李谭
    20页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下,高职院校需要不断创新教学理念,以创新性的思维展开教育,对高职院校思想政治教育中存在的问题进行全面的探究,并采取切实有效的措施合理解决实际存在的问题,以为社会培养多元化的新型人才.

    新时代高职院校思想政治教育方法

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    "互联网+"背景下高职院校资助育人路径探索

    刘鹏
    20页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,我国的教育水平的发展也有了进步."青年兴则国兴,青年强则国强."在国家高度重视家庭经济困难学生资助工作的新时代背景下,高校不仅要对家庭经济困难学生给予物质上的援助,而且要提供精神上的帮扶和示范引领,才能真正达到资助育人的目的,促进青年学生健康成长、成才,在为学生学业提供物质保障的同时,培养他们的感恩意识和社会责任感.本文以重庆公共运输职业学院多渠道拓宽资助政策为例,探索新时代背景下高职院校的资助育人工作.

    "互联网+"背景高职院校资助育人路径探索

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    中职旅游英语教学特点及策略分析

    仝培琰
    21页
    查看更多>>摘要：随着国家经济的快速发展,综合国力的提升,国际旅游业也逐渐发展起来,为满足社会对旅游英语人才的需求,中职院校加大带领对旅游英语专业的重视,但由于多种因素的影响,使得中职旅游英语专业学生对英语知识的学习兴趣并不高,因此,文章认为应结合旅游英语教学特点,从多方面提出做好旅游英语教学的策略.

    中职旅游英语教学特点策略

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    现代学徒制人才培养模式下的高职教学管理体系研究

    张建军许丽
    21页
    查看更多>>摘要：随着高职现代学徒制试点工作的全面开展,高职教学方向已逐渐明确.因此,为提升高职教学质量,本文针对高职教学管理体系展开研究,以期可以为高职院校的教学工作奠定良好基础.

    现代学徒制人才培养模式高职教学管理体系研究

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    高职院校落实马克思主义在意识形态领域指导地位的路径探析——以辽宁农业职业技术学院为例

    陈德奎
    22页
    查看更多>>摘要：党的十九届四中全会从新时代党和国家事业全局出发,把坚持马克思主义在意识形态领域指导地位作为一项根本制度明确提出和全面部署.这是中国特色社会主义制度在意识形态和文化领域的具体体现,表明我们党对坚持以马克思主义为指导的意识形态工作规律的认识达到一个新高度.坚持和做好新时代高职院校马克思主义在意识形态领域的指导地位,牢牢掌握意识形态工作的领导权尤为重要.

    高职院校意识形态马克思主义指导地位

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    "学习邦"——高职院校资助育人实践探索

    郏宁扬
    22-23页
    查看更多>>摘要：构建发展性资助体系和资助育人长效机制,高职院校围绕"立德树人"根本目标,通过开展"学习邦"资助育人实践探索,将"扶困"与"扶智""扶志"相结合,构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人实践模式,有效引导学生开展自助与互助,实现家庭经济困难学生的全面成长与发展.

    学习邦发展性资助育人

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