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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    浅谈信息技术与小学数学教学的融合

    王勤
    322-323页
    查看更多>>摘要：在小学生学习时,数学由于逻辑性强,知识点内容和计算公式较多,一直是难度较大的学科,小学生经常会出现畏难情绪和偏科现象.随着新课程改革的日益推进,小学数学老师应该逐渐转变传统教学模式,将信息技术引入到小学数学教学中,从而有效提高学生数学学习热情和兴趣,小学生数学学习积极性和主动性也能有效提高.

    信息技术小学数学融合措施重要意义

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    新课改背景下高中历史教学

    孙庆阵
    322页
    查看更多>>摘要：目前,我国已经完成了新一轮的高中课程改革.教师需要做出及时的回应以及反馈,了解新课改对学科教学的调整以及变化要求,以此来更好的适应新课改.对于一线历史教师来说,新课改背后的教育教学调整最为重要及迫切.教师需要关注自身的基本功,进而实现灵活调整以及优化整合.

    新课改背景高中历史教学策略

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    小学数学探究学习中存在的问题和对策

    吴巧玲
    323页
    查看更多>>摘要：之所以一直强调在教学过程中要积极应用探究性的教学方法,主要是因为探究性的学习方式能够将学生的主体地位充分凸显出来,有利于提高学生的实践能力和创新意识,这样的教学模式才符合我国全新的教学理念.

    小学数学教学问题探究性学习教学策略

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    小学英语拓展教学的优化策略

    王新琳
    323页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的不断深入,目前我国小学学校在开展英语教学工作的过程中,会积极对原有的教学方法进行转变,运用全新的教学模式,不断激发学生的学习兴趣,以学生感兴趣的内容为切入点来开展更加高效的教学,这样才能推动小学生得到更加全面的发展.在小学阶段开展英语教学目的不是为了学生掌握非常丰富的知识点,而是要对学生的学习能力进行提高,帮助学生从小就养成良好的学习习惯,以此来为学生日后的学习和成长奠定良好的基础.

    小学英语拓展教学教学策略

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    浅析初中化学教学中的环保意识教育

    夏丽英
    324页
    查看更多>>摘要：在学习化学这门应用型学科的过程中,许多教师将环境保护问题融入其中.着重培养学生的环保意识,通过环保意识教育工作的有效创新以及改革来为人类文明进程作出相应的贡献.化学教学中环保意识的渗透是学科教学的本质所在,也是教师不容推辞的重要责任.这一点符合教育改革的要求,对彰显初中化学教育的育人价值有重要作用.

    初中化学教学环保意识教育策略

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    关于初中语文的教育教学研究

    薛桂芹
    324页
    查看更多>>摘要：目前,我国的教育教学改革实现了进一步的深化以及突破,公众也意识到了教育发展的必要性和重要性.在不断创新及改革的过程中,教育工作者着眼于目前的语文教学现状.在进一步讨论和探索的前提上切实提出有效的教育教学策略及方式,为其他的同行提供有益的参考及帮助.

    初中语文教育教学策略研究

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    现代信息技术在小学数学计算教学中的应用

    叶显珠
    325页
    查看更多>>摘要：小学数学主要包括数字和图形二部分,数形结合是一种综合教学方式,教师在数字和图形的相互切换中传授数学知识,降低学生的理解难度.在教育界,现代信息技术作为一种辅助教学的手段,正显示出越来越突出的优势.它具有图文并茂、声形兼备、动静结合的特点,在激发学生兴趣、打破传统教学方法、提高学生能力等方面起到不可替代的作用.

    小学数学数形结合信息技术开展策略

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    初中物理生活实验教学探究

    杨辉
    325页
    查看更多>>摘要：物理是理科学习中的基础及重点,有助于学生的有效启蒙,帮助学生掌握科学的方法以及学科思维.教师需要注重学科基础知识的分析,体现课堂教学的生动性和和直观性,帮助学生掌握正确的课堂学习方法.其中教育教学手段的丰富、话题多样化最为关键.教师需要结合学生的心理认知特征,选择与之相契合的教育策略.更好的适应学科教学改革的需要,提升学生的学习质量和认知效果.以此来彰显初中物理生活实验教学的教学实践价值以及育人作用.

    初中物理生活实验教学探究

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    探讨初中物理课前作业设计与创新

    程孝红
    326页
    查看更多>>摘要：对于初中物理教学活动而言,课前作业的设计可以说是至关重要.其关乎着初中生物理学习兴趣的开发、物理活动参与度的提升,还关乎着初中物理教学课堂效率的高低.甚至可以说,要想构建高效率的初中物理教学活动,必须要注重初中物理教学活动的课前作业设计环节.在本篇文章中,笔者对初中物理教学活动的课前设计环节进行了深入研究.

    初中物理课前作业必要性积极举措

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    小学教师以多重角色组织育人活动的可行做法

    钟碧芬
    326页
    查看更多>>摘要：目前,德育教育已经被看成是小学学校的首要教育任务,需全面丰富学生本身的精神财富,提升学生的道德素养水平,坚定学生的意志品质,优化学生的心理健康.要想落实德育教育,需要每一位教师的通力合作、无私付出,而为了切实优化德育教育质量,教师也要灵活转变自身的身份角色,以最恰当的方式与学生交往,确保德育教育活动可以达到理想效果.本文则将展现笔者在育人工作中的真实经验,动态呈现教师的多种身份与育人方式.

    小学教师育人工作身份变化育人策略

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