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文渊(中学版)
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文渊(中学版)/Journal Wen Yuan
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    小学语文中年级阅读教学策略研究

    朱娟
    802页
    查看更多>>摘要:小学阶段主要以培养学生的听说读写的能力为主,对于培养学生的语言表达能力,开阔眼界增长知识和加强学生的理解能力,阅读都是至关重要的.而在小学中年级的这个年龄段是养成阅读习惯的和培养阅读兴趣的良好开端,教师也应该因材施教,在小学不同阶段实行不同的教学方案.

    小学语文中年级阅读阅读教学教学策略

    生活化教学在小学语文作文教学中的应用研究

    周茂阳
    803-804页
    查看更多>>摘要:小学语文教学中,写作作为重点和难点,能够直接反映出学生经过一段时间的学习后的整体语文综合素养,若要写出一篇优秀的作文,要求学生对基础知识、阅读量、写作技巧等有熟练的掌握.因此写作也成了语文教学中的重难点.优秀的作文中都有真情实感的流露,情感来源于学生生活,为培养学生将情感与写作相结合,在教学过程中便要使用生活化的模式.本文在此基础上对生活化教学模式在写作中的应用开展研究.

    生活化小学语文写作

    初中语文阅读教学中的问题及对策研究

    谌勇力
    803页
    查看更多>>摘要:阅读是学生积累语文知识、感受文字魅力、提高写作能力的重要途径,但是受到传统教学模式的影响,语文阅读教学的效率并没有达到很理想的状态.本文结合教学经验,探讨了初中语文阅读教学的常见问题以及针对有效的教学对策.

    初中语文阅读教学问题教学对策

    基于核心素养的小学语文群文阅读教学研究

    陈智杰
    804页
    查看更多>>摘要:在社会的迅速发展下,核心素养越来越受到重视,而且现代化教育的进步也越来越快.近几年国家提倡核心素养的培养,而根据小学语文的教学情况及教学要求来分析,培养学生的核心素养可以通过阅读来培养.其中群文阅读就是围绕某一个或者多个议题,选择一组文章作为阅读对象,老师和学生进行阅读并最终达成共识.这一群文阅读模式能够更好的丰富学生的知识,同时激发他们的创造性思维,符合当前核心素养的教学要求.

    核心素养小学语文群文阅读

    读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用分析

    密华六
    805-806页
    查看更多>>摘要:阅读对于学生们来说不陌生,从不识字就用拼音阅读小故事,阅读是我们了解世界的窗口,从此处我们可以获得许多的知识,这里包罗万象,阅读是一切知识来源的基石,对于未来的学习起到了至关重要的作用,学习语文的目的是将写作和阅读相结合,是使学生提升语文成绩的重要手段.本文将简要分析语文阅读与写作相结合的教学方法.

    小学语文阅读与写作相互结合

    初中英语阅读课教学策略探讨

    姜思莹
    805页
    查看更多>>摘要:在初中英语的教学中,阅读教学一直都是难以突破的重点.而现在的社会对英语的教学提出了更高的要求,作为初中的英语老师,我们要突破阅读教学的难题,提高学生整体的英语阅读水平.同时也不能忘记培养学生的语言能力,让英语教学达到真正的效果.

    初中英语阅读课教学教学策略

    群文阅读在小学语文教学中的应用探索

    王春红
    806页
    查看更多>>摘要:随着我国文化水平的提高,我们越来越重视小学语文教学的发展,它是学生学习语言的重要时期,有助于提升他们语言的理解能力.将小学语文群文阅读的价值开发出来,立足于当前小学语文群文阅读教学的问题之上,制定有效的措施,不断的加强小学语文群文阅读的效果,满足学生阅读学习的要求.

    群文阅读激发兴趣读写结合

    如何落实部编版小学语文阅读策略之"提问策略"教学探索

    沈慧
    807-808页

    浅析高中英语阅读教学策略

    欧阳妮
    807页
    查看更多>>摘要:英语阅读能力是高中英语教学过程中重要的组成部分,在提升学生的英语阅读能力时,能够有效的促进学生英语水平的提升.在另一方面,学生的英语阅读能力也能够在一定程度上体现学生的英语水平.本文通过改善教学方法、培养阅读习惯两个方面展开论述,为高中英语阅读教学提出了一些建议.

    高中英语阅读教学策略分析

    如何让小学生的课外阅读更具实效

    涂萍
    808页
    查看更多>>摘要:小学语文课外阅读是小学生课堂阅读的延续和拓展,为广大小学生提高素质提供了广阔的发展空间.本文探讨在新时代下如何提升小学语文课外阅读教学的实效性,以期提升广大小学生语文素养.

    小学语文课外阅读实效性