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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    五星教学模式在初中物理教学的应用

    陈英何佳俊
    864页
    查看更多>>摘要：国家对教育越来越重视,如何简单高效完成教学困扰着很多教学工作者.初中物理课程的学习需要将知识嵌入于鲜活的生活实践中,同时对物理规律的认识应体现系统的探究精神.本文以初中物理《浮力》为例,介绍了如何应用五星教学模式,发展学生的物理核心素养,达到更好的教学效果.

    五星教学浮力

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    论小学高年级数学应用题的教学策略

    陈平刚
    865-866页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入推进,教学要求也进行了相应必要的调节,小学数学中,应用题是重点,也是难点,应用题可以提升小学生们的思维能力,因此教师需要把教学计划做出适当的调整,把重点放在小学应用题的解读上,探索创新行之有效的教学方法,在讲解数学应用题,应从学生的接受能力出发,设计教学方案,由浅入深,循序渐进,本文主要分析了小学数学课堂上的教学方案和策略.

    小学数学应用题策略

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    提升小学英语教学水平的策略

    陈冠桦
    865页
    查看更多>>摘要：近年来,随着课程改革的推进,英语教学出现了跨越式的发展,取得了瞩目的成就,但实际教学中仍存在一定问题.基于此,本文提出了一系列提升小学英语课堂教学水平的策略,旨在为学生营造良好的课堂氛围,培养学生的英语素养.

    小学英语课堂教学课堂气氛

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    小学英语教学中引入母语教学法的方法和意义探析

    宫平
    866页
    查看更多>>摘要：母语教学法就像训练婴儿说话,一句话接一句话,一步一个脚印,久而久之,自然会说.因此,母语教学法对于小学生学好英语来说是一个非常积极的尝试.本文写作的目的是对小学英语教学中引入母语教学法的方法和意义从四方面进行分析,帮助广大英语教育工作者更好得运用母语教学法,从而推动小学英语教学的改革和教学质量的进步.

    小学英语教学母语教学法

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    "读写结合"教学模式,构建高效初中语文课堂

    卢琰
    867-868页
    查看更多>>摘要：新课程标准中对初中语文教学的方面指出,首先要突出初中学生语文学习的素养,其次要加强学生读与写的结合,将学生的能力和素养作为共同培养的目标.对初中学生的语文素养培养中,读与写的结合具有非常重要的意义,比如当学生掌握了读与写的能力后,当两者结合后,学生能更好理解一篇文章的内涵.本文是关于探讨读和写教学模式,探讨了一些读与写技巧的教学方法,提高了语文教学质量的同时,加强了学生对语文学习的深刻理解.

    初中语文读写结合教学模式

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    小学语文课堂教学中的有效合作探思

    刘玉
    867页
    查看更多>>摘要：语文是小学阶段最基础的学科之一,通过开展语文教学,有助于提升学生的阅读和理解能力.随着教育事业不断的改革发展,传统小学语文教学方式已不能在满足现代小学语文教学的需求,作为小学语文教师,除了要随着教育事业的改革不断转变教学观念外,还需要创新教学方法,避免因为教学方式的单一而降低学生学习的积极性,而且丰富的教学方式还能够激发学生学习的兴趣,从而能够为学生更好的学习奠定良好的基础.将合作学习应用到小学语文教学中,正好能够满足现代教学的要求,而且还有利于提升学生自主学习的意识,进而能够保障合作学习的有效性.

    小学语文课堂教学有效合作

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    初中英语因材施教的有效途径和策略

    任丽敏
    868页
    查看更多>>摘要：初中英语课程是初中教育教学体系的重要组成部分,对于初中生全面发展以及健康成长具有十分重要的作用.传统的初中英语课程教学没有充分重视学生的个体差异.在一定程度上,落后单一的教学手段以及教学方案限制了学生的个性化成长.本文主要针对初中英语因材施教的有效途径及策略进行探究,为全面提升初中英语教学的教学水平以及学生的英语素养提供参考.

    初中英语因材施教教学教学策略

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    试论小学低年级数学教学中物理模型的应用和动手能力的培养

    徐慧
    869页
    查看更多>>摘要：小学生对于数学的了解是通过一些实践活动去接触、认识,并且慢慢掌握的.数学是学习物理的基础,建立物理模型也能生动形象地将数学表现出来.基于此,本文简要分析了小学数学课堂学生动手能力培养及运用现状,并提出应用物理模型培养动手能力的策略,旨在落实学生动手能力的培养.

    小学数学教学物理模型动手能力

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    核心素养视角下初中数学教学策略

    叶森
    869-870页
    查看更多>>摘要：数学核心素养的培养是素质教育理念盛行以来对数学教学提出的重要教育目标,初中作为关键的数学教育阶段,怎样为学生提供更好的数学教学以便让初中生在掌握数学基础知识与技能的同时又增强自身数学核心素养是初中数学教师需要思考的问题.

    初中数学核心素养策略

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    浅谈初中数学应用题教学策略

    袁霞
    870页
    查看更多>>摘要：初中数学教学主要是培养学生的逻辑思考能力,从而建立数学思维,初中数学的应用题主要是培养学生的综合分析能力和计算能力.随着初中数学教学的改革,教师越来越重视应用题这一部分,培养初中生解答应用题的能力已成为教师工作的重点.在此基础上,本文主要研究了初中数学应用题解题的指导方案,以期为初中数学教学提供参考.

    初中数学函数应用题教学策略

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