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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    小学语文教学中渗透国学诵读的尝试

    李洁萍
    384页
    查看更多>>摘要：众所周知,中华文明有着五千年的悠久历史.而在历史如沧海桑田般发展的背后,则是中华文化的源远流长.正是在这样的背景下,国学教育开始成为小学语文教育的一个关键节点.所以,如何在小学语文教学中通过国学诵读的方式,使学生洞悉国学教育的精髓,便显得尤为重要.因此,当代小学语文教师应以教学实践为出发点,推动国学诵读在小学语文教学中的发展.基于此,本文将以小学语文教学渗透国学诵读的重要性为切入点,继而围绕着其展开论述.

    小学语文国学诵读尝试

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    初中数学"鲜活"课堂构建方略

    李军辉
    385页
    查看更多>>摘要：数学一直是一门重要的科目,他使我们能更好地认识这个世界关于数学的奥秘.学好初中数学不仅能让我们掌握思维能力,也为我们在日常生活问题提供了有效地解决方式.好的上课教学方式能让学生们更好地汲取到知识,更快地融入到课堂中.上课时不应单单指讲课本中的知识,还要代入到其他关键的知识,在此过程中,初中教师怎样把学生的注意力吸引到自己身上,怎样让学生更好地理解新知识的方式,主要都体现在初中教师的课堂构建方面.

    初中数学"鲜活"课堂方略

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    浅探高中数学课堂渗透心理健康教育

    李云皇
    385-386页
    查看更多>>摘要：随着教育的普及度不断增加,现在的教育竞争情况也愈来愈激烈.在高中数学的学习中,我们不仅要保证学生能够尽可能的获得更多的知识,更要保证学生们在高强度的学习生活中依然能够保持良好的心理状态,以健康的姿态来面对这一人生中的关键时期.所以身为高中数学老师,我们要尽可能的在教授高中数学知识的教学过程中渗透心理健康教育,使学生们能够全面的成长,成为将来社会的中流砥柱.

    高中数学心理健康教育渗透策略

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    农村小学语文课堂教学中朗读能力的培养探索

    利伟
    386页
    查看更多>>摘要：随着农村经济的不断发展,农村的教育水平也得到了提升.在小学语文课堂中,教师的教学目标不再是简单的教会学生语文的基础知识,还要通过语文学习中特有的形式来加深学生对于语文知识的感悟.朗读是当前农村语文教学中较为欠缺的,但也是提升农村小学语文教学水平的重要环节.本文首先阐述了朗读教学在农村语文教学中的重要意义,其次就当前农村小学语文教育中存在的问题,从培养学生朗读能力的方面提升学生语文学习.

    小学语文农村朗读能力培养

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    新课程理念下的小学语文课堂教学

    周军勇
    387页
    查看更多>>摘要：新世纪的人才,既要有较全面的素质结构,又需要具备创新的活力,以承担知识创新的重任,适应知识经济社会的需要.为适应新时期知识经济教育的更高要求,我们要在教学实践中,勇于探索,大胆创新,走出一条符合课改新理念的小学语文课堂教学新路子.

    创新重任语文课堂要求

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    趣味教学法在小学语文教学中的运用研究

    刘百花
    387-388页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生正处于活泼好动思维跳跃的阶段,学生喜欢一切有趣的事物,愿意尝试一些从未接触过的新鲜事物.在小学语文课堂中学生喜欢参与丰富的教学活动,通过大量实践调查表明,当教师引导学生开展丰富的课堂活动,无论是教学氛围还是教学效率,都能得到大大提升.对此教师可以选用趣味教学法,积极搜寻小学生喜欢的感兴趣的事物,以学生为主导,开展趣味化丰富化的教学活动.教师教学思想要随着学生年龄的成长发生不断的转变,小学阶段学生喜欢有趣的事物,教师就要采用趣味化的教学活动,从根本上激发学生学习兴趣.

    小学语文趣味教学法运用研究

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    浅谈初中古典诗词的朗读教学

    刘玲
    388页
    查看更多>>摘要：古典诗词在中华传统文化里占据着半壁江山,从上古的口头歌谣到秦汉的诗歌,再到魏晋南北朝的民歌诗词,再过渡到世人都熟悉的唐诗宋词,最后到元明清许多大家著写的各类诗词.古典诗词历经了几千个春秋,流传至今,每一首里都蕴含着丰富的内容,或是流露出诗人的情感、观念,或是记录了当时的社会生活,或是反映了一个朝代和时期的特定背景.古典诗词教学可以落实语文学科核心素养中的"审美鉴赏与创造"和"文化传承与理解".而朗读,是古典诗词教学的重要方式.

    初中语文古典诗词朗读教学

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    初中英语如何通过创设情景优化一般过去时教学

    刘云涛
    389页
    查看更多>>摘要：现代初中英语课程应该体现以学生为主体的思想,在教学目标教学内容和教学过程中,都应该考虑学生的发展需要,才能在真正意义上实现高效课堂.一般过去时在初中英语教学中是重点难点考点,所以初中英语教师必须改变传统的教学方式来优化一般过去时教学.现代英语教育更注重学生语言的过程性和实践性,创设情境这种方法刚好可以体现二者.

    一般过去时教学创设情境优化教学新型教学方式

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    谈初中物理生活化教学措施的应用

    毛学军
    389-390页
    查看更多>>摘要：初中阶段的物理学生动、有趣,知识来源于生活,又运用于生活,因此与生活实际相结合的教学既符合物理学的学科逻辑又能激发学生的学习兴趣.在新课改理念的指导下,初中物理教师应该转变教学理念,打开教学思路,从各种角度,各个方面,各个环节优化物理教学,推动物理生活化.本文从教学内容、教学方法以及教学评价方式三方面分析了初中物理教学的现状,并指出了一些薄弱之处,就这些薄弱之处论述了自己的一点意见.

    初中物理生活化措施

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    关注课堂反馈信息优化小学数学教学过程

    米久坚
    390页
    查看更多>>摘要：教师和学生之间的教学联系就是一个把教师脑中的信息传递给学生的过程.在教师对学生进行传输信息的时候,一定要注重教师与学生之间的联系,教师通过从课堂中掌握到的反馈信息及时对教学任务进行调整,节约课堂时间,以此实现高效率的课堂.在这一过程中一定要根据教师与学生的具体情况,以及学生所处的受教育的环境来制定相应的教学方法,从而在信息反馈中设计出最适合学生的教学方法.

    小学数学反馈信息教学过程

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