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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    小议高三政治复习如何开展试题训练

    涂胜男
    478页
    查看更多>>摘要：要想提高高三学生的政治复习效率,有效开展试题训练迫在眉睫,强化限时训练,回做高考真题有助于提升学生复习效率和质量,值得推广和借鉴.

    试题训练高三政治复习

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    让新课改的阳光照进课堂——论EEPO有效教育的实效性

    王佳
    478-479页
    查看更多>>摘要：EEPO是一种最新教学模式,是西方教育方式与东方传统的教育方式的一种融合,一种创造,是"效率优先、过程优化"的英文缩写.EEPO不是一种单一而又比较笼统的教学法.其核心和灵魂就是是"优化课程教学,提高课堂教学质量".在这中全新的教学模式中,EEPO的要素组合方式就是为了提高教学的质量和效率.EEPO新课堂追求的最终目标就是教育的有效,这与新课程的新理念完全一致,它是新课程改革进一步深化的产物.

    EEPO有效教育转变理念关注学生探索实践

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    浅谈如何让识字成为一种乐趣

    王琛
    479页
    查看更多>>摘要：文字是教育的重心,也是生活的重心,儿童是祖国的未来,文字教育应该从小抓起.本论文是从小学课程改革的大背景出发,针对小学识字教学的问题提出几点看法,旨在通过本论文探讨帮助小学生提高识字水平的方法,也为教育工作者提供一些指导.

    小学语文识字教学方法

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    如何培养小学生学习数学的兴趣

    吴连建
    480页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,我们每个人从事各种活动,都是由一定的动机、兴趣所引起的,有了动机、兴趣才能去从事各种活动,从而达到一定的目的.学习兴趣是学生学习的强化剂,在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动作用.我国古代教育心理学家说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者."就非常形象、生动地说明了兴趣在学习中的作用,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题.

    小学生数学培养兴趣

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    基于学习困难儿童自我效能感的培养分析

    吴玲玲
    480-481页
    查看更多>>摘要：在小学教学中,学习困难是普遍存在的现象,导致了很多和正常教学进度差距越来越大的学生出现.导致这种现象出现的原因有很多,不仅对学生同时对小学教学来讲也是非常不利的,因此非常有必要对学困生的产生原因进行分析,并提出有效地解决策略.基于此,本文对学困生自我效能感的培养展开了分析.

    学困生自我效能感培养策略

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    十里桃林,静等花开——新课改课堂教学之我见

    岳潇
    481页
    查看更多>>摘要：课堂教学改革是我们进行有效教学的主渠道,课改专家崔允郭博士说:"教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学.同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学."为响应课程改革要求,教师把时间还给了学生,而且孩子们可以在数学课堂上畅所欲言,打破了沉默的局面,也使老师避免"吃力不讨好"的尴尬局面.

    课堂教学课改教学效率

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    如何提高学生的化学核心素养

    薛松
    482页
    查看更多>>摘要：高中化学核心素养,包括"宏观辨识与微观探析""变化观念与平衡思想""证据推理与模型认知""实验探究与创新意识""科学精神与社会责任"五大方面.在高中化学实验教学的基础上,根据具体实验的过程,为学生有效地发展了化学核心素养,使学生们获得了更加全面的发展.对化学实验教学中核心素养发展途径研究的基础上,试图为广大化学教育工作者揭示出一条高中化学实验教学的高效路径,进一步地促进高中化学教学研究事业的发展.

    高中化学实验教学核心素养

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    夯实基础,立足素养,提高能力——高三复习备考方略

    易斌
    482-483页
    查看更多>>摘要：高三复习备考的方略直接决定了高考的效果.本文提出的"夯实基础,立足素养,提高能力"的备考方略是高三复习备考的重要战略.

    夯实基础立足素养提高能力

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    手指运动操在幼儿园教学实践中的具体运用

    章若妮
    483页
    查看更多>>摘要：幼儿时期是发展大脑潜能的最重要和最关键的时期,著名教育家蒙台梭利认为,"发展幼儿智力需要通过双手训练".因此,为了协调幼儿左右脑的发育,应充分利用手指运动,系统地、科学地训练幼儿的左右手,促进儿童智力的发展.简单短小,活泼有趣,郎朗上口,易于教学的手指运动操深受老师和孩子的喜爱,结合手指运动和童谣,结合幼儿园教学工作,一方面锻炼了幼儿手指的灵活性,发展了幼儿的智力.另一方面,它可以促进教学工作的实施效果,更好地满足幼儿园教育目标的要求,将保育与教育完美统一.

    手指运动操幼儿园教学实践

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    小学生习作兴趣的培养研究

    张卉
    484页
    查看更多>>摘要：在学生的学习过程中,作文一直是学生学习的一个难点,因此,从小学阶段抓起转变传统的习作教学方法,促进小学生习作教学方法的发展与进步,让学生可以有一个良好的习作学习氛围.许多的学生在面对一个作文题目时无从下手,导致了这一部分的学生很难发现作文习作的魅力,甚至会对习作产生厌烦的心理,所以必须采用正确的方法培养小学生习作兴趣.

    小学生习作兴趣培养措施

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