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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    怎样使自主学习贯穿数学课堂,提高学习效率

    翟永强
    762页
    查看更多>>摘要：教学是双边活动,只有教师的"教"没有学生的"学"是不能取得良好教学效果的.只有教与学同时深度融合,才能取得最为理想的效果.大家都知道凡是自觉主动学习的学生,学习成绩必定是好的,凡是学习不自觉,被动的学生,学习成绩普遍是差的,要提高学生的成绩必须改变学生的学习态度,让学生自主学习,使学生成为真正的主人.

    数学自主学习学习兴趣

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    有关地理课堂教学的建议

    高慧茹
    762-763页
    查看更多>>摘要：高效的课堂教学是一节课的重中之重,这就要求教师不仅要教好理论的教学,而且要注重地理课堂技巧的使用.本文就地理课堂上出现的一些问题提出相关建议.

    兴趣素质多媒体

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    数学教学中如何培养聋生自主学习能力

    韩朝柱
    763页
    查看更多>>摘要：学校实施素质教育的关键,是调动学生主动学习的积极性,使他们进行创造性的学习,即如何让学生"学会学习".在聋校数学教学中,由于聋生受到自身条件的制约,使得他们学习数学的难度加大,要让聋生学会学习,培养聋生的自主学习能力是聋校数学教学的首要任务.文章从激发学习兴趣,创设探究环境,加强学法指导,联系生活实际等几个方面加以阐述,从而在数学教学中有效的培养聋生的自主学习能力,让聋生享受创造的乐趣,获得成功的喜悦,真正成为学习的主人.

    数学教学培养聋生自主学习

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    新能源汽车的故障问题与维修关键技术

    刘光亮
    764页
    查看更多>>摘要：随着市场经济的发展和进步,需要不断提高我国环境保护和技术方面的发展,避免一些能源的浪费以及环境严重污染问题.随着社会的发展,人们的环保意识也在不断提高,汽车产生的污染也应受到足够的重视,汽车作为当代必不可少的交通工具,在新时代背景下,新能源汽车的发展有效解决了汽车污染问题,为保证新能源汽车的可靠使用,提出了针对新能源汽车的维修关键技术,以期更好地推动新能源汽车行业发展.

    新能源汽车故障问题维修技术

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    构建自主学习的化学试卷评讲课

    林文斌
    764-765页
    查看更多>>摘要：以生为本的课程改革新理念倡导学生自主性学习,让学生结合化学科学的特点主动探究和解决问题,学生自主学习能调动学生的积极性,让学生成为课堂的主人,构建自主学习的化学试卷评讲课有利于提高课堂的效果,减轻了老师的负担,又能更好地解决学生在做化学试卷题目中遇到实际的问题.

    自主学习自主课堂化学试卷评讲课

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    诗词赏析有章可循

    刘建波
    765页
    查看更多>>摘要：初中诗词赏析教学,大致可以分为六个方面:即概要赏析作品的形象,辨析语言风格,揣摩诗词表达技巧,评价作品的思想内容,抓住诗眼体味遣词造句的妙处,深入领会诗词的意境美.

    赏析形象表达技巧思想诗眼意境

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    巧用文本,让学生习作丰富灵动

    马冬青
    766页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学的重头戏,教师要将阅读文本作为学生习作的样本,用好文本这个"例子",充分挖掘文本语言特色、篇章结构独具匠心之处等写作特点,积累语言和素材,习得写法.把阅读理解与积累作为习作的归属,夯实学生语言文字功底,真正为学生习作铺路搭桥,让学生的习作丰富灵动.

    文本习作

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    谈谈九年级化学上册绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》的教学心得

    马永义
    766-767页
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    数学教学课堂因交互式电子白板而精彩

    盛男
    767页
    查看更多>>摘要：随着教育现代化的高速发展,电子白板辅助教学进入了数学课堂,成为教师优化数学课堂教学不可或缺的工具--运用交互式电子白板,可以做到数形结合、音形兼备,为师生搭建互动交流平台,有助学生对数学教学内容的从感性到理性过渡理解,注重"静态与动态"结合,让学生体验感知知识的生成过程,既学得轻松愉快又能提高学习效率,成功打造了高效、务实、精彩的数学课堂,达到事半功倍的教学效果.

    数学教学培养创新能力

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    浅析教师口语表达能力的魅力

    隋宁
    768-769页
    查看更多>>摘要：教师的口语表达能力是教师从事教育教学的基础,是教师最重要、最基本的职业技能.在课堂教学中教师的口语表达能力,直接关系到学生的听课效率和教师的教学质量.一堂成功的课,教师在口语表达方面应该做到声情并茂,用自己引人入胜的语言,引领学生步入知识的殿堂,遨游于知识的海洋,激起学生强烈的求知欲望.促使学生主动积极地去汲取知识的营养,构建他们美好的内心世界和高尚的人格修养.在课堂教学实践过程中,许多一线教师都是以自己精湛的语言艺术,创设出一个个优化的教育教学氛围.教师要提高自己的口语表达能力,我建议做好以下几点.

    教师口语表达能力魅力

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