首页期刊导航|文渊（中学版）
期刊信息/Journal information
文渊（中学版）
文渊（中学版）

月刊

文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
正式出版
收录年代

    初中道德与法治教学中培养学生积极性的方法概述

    刘亚琴
    289-290页
    查看更多>>摘要：在新课改的推进下,人们对素质教育层面予以了高度的关注,对其综合素质水平要求也日益攀升.道德与法治学科重点在于理论性内容的口头传授,而初中阶段的学习又起着承上启下的作用,因此提升学生在其课堂上的学习积极性尤为重要,不但能提高学生的学习效率,而且还也让教师的教学质量大为改观.由此来看,探究初中学生在道德与法治学科中的积极性策略尤为重要,也需要对其进行深化落实.

    初中道德与法治教学学生积极性培养方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何培养初中生学习道德与法治的兴趣

    梁秀香
    289页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,是学生学习的内驱力,凡是学生感兴趣的事情,必然会主动地去认识它,掌握它,才会爱学、乐学,因此,教师首先要培养学生学习道德与法治的兴趣,多关心政治时事,熟练运用多媒体视、听教学手段,运用科学的教学方法,才会收到良好的教学效果.

    道德与法治学习兴趣培养方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中学生德育素质提升途径浅析

    谢经铨
    290页
    查看更多>>摘要：初中阶段是促进学生身心健康、全面发展的关键时期,其对于初中学生构建健全人格有极为深刻的影响.故而,初中教师在开展德育教育工作时,就要深刻认识到落实核心素养培养措施的重要性和必要性,采取科学、合理、有效的策略推进德育教育工作,优化教育模式、创新教学内容、革新教学方法.让学生真正在学习和生活中不断强化自身的思想道德水平,并主动积极地配合教师的德育教育工作,从而切实使初中学生始终处于向前、向上发展的良性趋势中.

    初中生德育工作教学开展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析如何在小学三年级美术课堂进行有效的德育教育渗透

    王鹏
    291页
    查看更多>>摘要：在现代化的教育背景下,教师在课堂上不能够仅仅只是教授给学生一些基础的学科知识,同时还需要关注不同学科与德育教育之间的联系,合理地渗透德育教育内容,让学生在课堂学习中能够树立正确的思想观念.比如在小学美术课堂中,如果教师只是为学生们讲解一些枯燥的理论性知识,可能会导致学生对美术学科产生厌倦感,但如果教师合理地进行德育教育的渗透,就可以让学生在课堂学习中正确的辨别真、善、美,更加直观地感受艺术,由此,本文就以小学三年级美术课堂为例,谈谈德育教育渗透的方法.

    小学美术德育教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学道德与法治教学德法融合教学实践

    邢天明
    291-292页
    查看更多>>摘要：在新课程改革不断深入的背景下,我国教学体系不断优化和完善,当前小学德育与法治教学工作受到社会各界的关注和重视.对于小学时期的学生来说,由于并未形成完善的知识储备以及学习习惯,在学习中难免存在的各种问题有待完善,这就要求教师落实小德法融合教学实践,帮助学生更加全面掌握重点知识,实现身心健康发展.因此,本文将围绕小学道德与法治教学德法融合教学实践为主题来展开分析,通过详细了解小学道德与法治教学之间所存在的联系,再提出促进小学道德与法治教学德法融合教学实践的可行性对策.

    小学道德与法治教学德法融合教学实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学德育教育中的实践研究

    豆汝华
    292页
    查看更多>>摘要：伴着课改的深化,小学教育也越来越重视发挥学生的主体地位.在素质教育背景下,小学作为我国教育的伊始阶段,在小学对学生进行德育教育,是做好当前教育工作,培养有道德高素质学生的有效途径.目前,我国小学阶段对学生的评价也打破了分数本位的僵局,道德水平也是学校、社会评价学生的重要标准之一.

    小学德育教育实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析农村学校德育教育的问题和对策

    李菲
    293-294页
    查看更多>>摘要：随着文化的发展与社会在进步,尽管我国民众的道德水平和道德意识都前所未有的提高了,但普及道德素养,加强德育教育,旧是刻不容缓的任务.我国是个礼仪之邦,礼仪的相关记载最早可以追溯到周朝,明清时期外来人员面见皇帝之前还要"礼部演礼",而中小学生作为社会成长的基石,更需要及时普及德育投育.设计德育教学方式,探究国学教育不足将是本文讨论的重点.

    农村教育德育教育习惯培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    英语教学与德育的融合探究

    翟晓楠翟文剑
    293页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的要求,英语教学的理念、教学的方式以及教学的内容都有了一些调整和变化.对此,教师在教学的过程中不仅要注重教材知识的讲解,还应该以培养有道德、有文化、有理想的社会主义良好公民为目标,将德育融入英语教学之中.本文就简要探究了英语教学与德育的融合,以期为广大教育工作者提供一些参考借鉴.

    英语课堂教学德育渗透

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文教学中德育教学的创新性研究

    于潇嵩
    294页
    查看更多>>摘要：随着我国经济和文化的不断发展,社会对人才的需求类型也更加地偏向于综合性的人才,在教育工作中,不但要教会学生课本上的知识,还要帮助学生建立一个良好的思想品德和性格习惯,初中语文的德育教育是学生未来稳定发展的基础,本文对初中语文教学中德育教学的创新进行了研究.

    初中语文教学德育教学创新性研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈新时代道德与法治课德育功能的发挥

    张文文
    295页
    查看更多>>摘要：道德与法治教育是整个学校德育的灵魂,道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程.新课标提出的道德与法治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个学科核心素养,要求我们在新时代中学道德与法治教学中,既要注重激发学生学习的积极主动性,把教师主导作用和学生主体作用结合起来,又要把小课堂与大社会结合起来,并充分运用现代信息技术,创设全媒体时代教育情境,增强教学的直观性、生动性和趣味性,以引领学生主动学习和发展,提高综合素养,全面落实立德树人要求.

    道德与法治教学德育实效

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据