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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    浅谈小学语文低段识字教学中的趣味渗透

    刘建红
    458页
    查看更多>>摘要："嗜之越笃,技巧越工",当人开始对一件事物产生兴趣时,就会希望对其进行深入的了解,并主动加以探讨和研究.当前,教育行业逐渐对新课标中的要求加以实践,教师在教学过程当中更加关注学生的终身学习,小学语文教学也不例外.目前,小学低段语文教师更加注重在识字课堂上进行趣味的渗透,激起学生学习的兴趣,为学生日后的生产生活奠定基础.本文针对小学语文低段识字教学中如何进行趣味渗透这一问题进行了相关的分析和研究,并提出了一些方法,希望能为一些小学语文教师的教学工作提供一些有价值的借鉴,为教育事业的发展贡献一部分力量.

    小学语文教学低段识字教学趣味性游戏教学

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    小学语文教学中多样情景教学法初探

    马秋风
    459-460页
    查看更多>>摘要：新时期,随着小学语文教学改革深入开展,为了不断提高教学效率,本文深入探索了如何构建多样情景,以帮助学生提高学习能力,进一步构建更加高效的教学课堂,希望通过实践探索,能够为相关教师提供有效参考,从而为学生日后发展奠定良好基础.

    小学语文多样情景构建策略

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    对初中尺规作图教学的几点建议

    刘晓曦
    459页
    查看更多>>摘要：尺规作图有着几千年悠久而辉煌的历史,它是人类理性思维的瑰宝.如今,尺规作图带着他的历史使命走进初中的课堂,其教学内容贯穿整个初中阶段的数学课本.本文结合自身在教学中积累的经验,针对尺规作图的实际教学工作,提出几点教学建议,希望对提高初中生尺规作图的能力提供一定的参考.

    尺规作图初中建议

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    探讨有效提升高中地理教学质量和学生考试成绩的策略

    孟杰
    460页
    查看更多>>摘要：在高中的教育教学中,不但要注重学生学习能力的提升,还要加强提高学生的考试成绩.在高中的教育教学方面,教师就要将考试与日常的教学结合起来进行学习内容的教授.高中地理教学是内容涵盖较为广泛的科目,地理中既包含了一些理论知识,也包含了一些地图的知识,教师在教学过程中既要创新教学方法将地理知识进行传授,也要运用一定的方法与技巧教会学生识图,这样,才可以有效的提升学生的考试成绩.本文主要探讨有效提升高中地理教学质量和学生考试成绩的策略.

    高中地理教学质量学生考试成绩策略

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    提高小学语文课堂教学有效性的研究

    庞焕常
    461页
    查看更多>>摘要：本文主要研究小学语文教学方面,对于提高小学语文课堂教学有效性,进行一些深入探究.为了提升小学语文教学质量,促进学生语文素养提升,教师要加强对于语文教学工作的重视,能够不断加强对于教学方式的探索,结合先进的教学理念,不断促进语文课堂教学的有效性.

    小学语文有效性教学策略

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    初中历史教学中如何培养学生的历史核心素养

    祁殿文
    461-462页
    查看更多>>摘要：新课程改革将核心素养培养作为各学科教育的重要教学任务.初中历史课程教学中,也应该将历史核心素养培养作为日常教学的重要内容.本文主要是从历史学科核心素养的基础概念入手,结合初中历史课程的教学目标和中学生历史学习特点,提出了培养中学生历史核心素养的实践路径和措施.此次研究,通过围绕历史核心素养的培养目标,提出了初中历史教学方法更适合实际教学的措施,具有很好的实践意义和价值.

    初中历史教学学生核心素养

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    互联网+背景下初中英语翻转课堂教学模式探索

    任凡霞
    462页
    查看更多>>摘要：随着科技的发展,教育的改革,"互联网+"的教学概念受到初中英语教师越来越多的重视,并将互联网融入日常教学活动中,创造出全新的翻转课堂教学模式,进而调动学生的学习兴趣活跃课堂气氛.本文结合笔者多年英语教学经验,浅谈如何在互联网背景下如何运用翻转课堂进行教学,意指帮助其他初中英语教学工者提供新的教学思路.

    初中英语互联网+翻转课堂

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    信息技术在小学数学教学中的应用

    孙常久
    463-464页
    查看更多>>摘要：面对新课改背景的基本要求,现在的数学教学已经多借助信息技术进行辅助课堂教学.对于信息技术在小学课堂中的应用,要充分的发挥网络及信息技术的资源和技术优势,既能够强化学生对数学学习的兴趣,也能够培养学生良好的数学学习思维,从而可以使他们更好地去理解数学知识.

    计算机小学数学兴趣思维知识

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    初中物理教学中学生动手能力的培养策略探析

    宋洪林
    463页
    查看更多>>摘要：初中物理是初中教育教学体系中的重要组成部分,作为基础课程之一,物理教学对学生今后的学习及成长意义重大.长期以来,在应试教育大环境下,物理教学重理论而轻实践.学生们拥有扎实的理论基础,对物理现象、原理、知识、问题等侃侃而谈,但是落实在实践方面,学生往往不知所措,其动手实践能力不如人意.作为物理教师,应更新教育教学理念,在物理教学活动中注重培养学生的动手实践能力.

    初中物理教学动手能力培养策略

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    在高中地理教学中培养学生的环境行为

    汪蕾
    464页
    查看更多>>摘要：我国的国情和基础教育的现状,许多中学的环境教育并未单独设课,而是寓环境教育于学科课堂教学和课外活动之中,即"渗透"和"结合"的方法,是目前中学开展环境教育的主渠道.因此,高中地理教学中渗透环境教育势在必行!本文尝试从培养高中生环境意识、强化环保行为为出发点,探讨高中地理环境教育的基本内容、总结教学的方法和途径.

    高中地理环境行为培养

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