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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    浅析初中语文教学中的多元化教学方法

    李华钦
    408页
    查看更多>>摘要：语文是我国的传统科目,也是初中教学中的重要内容.然而,在传统的初中语文教学中,所采用的教学方式依然是以背诵为主的教学方法,学生很快就会对教学内容感到枯燥,从而失去对语文学习的兴趣,不利于学生语文成绩的提高.在素质教育以及新课程改革的背景 下,语文教学方法发生了变化,针对传统教学中的弊端进行了改革.本文对初中语文教学中的多元化教学方法进行了探讨,从而提出了相关建议,希望能够用更加有效的方式为初中语文教学作出贡献.

    初中语文教学多元化教学方法

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    谈小学语文古诗词教学的有效措施

    欧文艳
    409页
    查看更多>>摘要：古诗词是我国特有的、极具东方特色的文学体裁,诗句凝练简洁,富有韵律,精华一样得反映生活、表达思想,这是其他国家没有的文化瑰宝.对于古诗词的学习,不仅可以让学生深入了解我国的古代文化,还能在其中找到自己向往的生活,学习众多优秀诗人的思想和品质,对于塑造新一代优质青少年至关重要.在教学过程中,教师要注重对学生古诗词学习的引导和重视,把古诗词与生活结合起来,在讲解的过程中适当深入地剖析当时的历史文化背景 ,让学生切实体会到诗人的心境,并发挥想象力,试问自己如果处于那种情形,是不是会有同诗人一样的感慨和想法,另外,还要监督学生对古诗词的背诵,熟能生巧,在熟悉古诗词后学生会得出不一样的体会,也会有更加深入的理解.

    小学语文古诗词教学高效课堂教学创新

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    浅谈新课改下初中化学有效课堂教学策略

    姚永争
    409-410页
    查看更多>>摘要：初中学生首次接触化学,良好的化学基础也是这一阶段打下的.因此,教育教学应当重视初中阶段的化学知识培养,教师上课也要考虑到学生化学学习兴趣的激发,让学生在学习化学的过程中找到乐趣和成就感,对以后的化学学习和实验研究都将起到无可比拟的巨大作用.从这一角度看来,初中化学学习,教师应该更注重教学方法的创新,帮助初中生在课堂学习中找到学习化学的奥妙.

    新课改初中化学课堂教学方法策略

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    初中数学中考总复习的有效策略分析

    张志东
    410页
    查看更多>>摘要：中考对于每一位九年级学生都至关重要,直接影响学生未来高中生活,对学生未来发展起着十分重要的作用,可以说中考不仅仅是挑战,同时还是一种机会.初中数学学习能够有效培养学生逻辑思维,高效的数学学习对其他科目学习具有一定的促进作用,作为初中数学教师,要做好中考总复习,在有限的时间内,不断调动学生数学学习兴趣,开展系统化全面化的总复习.教师应当根据学生前期学习情况,开展分层次有针对性的复习活动,选用科学的、适合的复习策略,最大限度的提升初中数学中考总复习效率.

    初中数学中考总复习策略分析

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    谈初中生如何积累语文作文素材

    雷光娟
    411-412页
    查看更多>>摘要：在初中语文知识的学习过程中,作文对于学生在考试中取得好成绩的重要性不言而喻,作文在语文考试中占据着比较大的分值,在一定程度上直接影响着学生的考试成绩.在平时的教学过程中,教师需要引导学生进行作文素材的积累,这样学生在进行写作的过程中才能够做到有备无患,才能够结合积累素材写出文笔精妙的文章.

    初中语文作文素材积累

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    发展学生思维能力,提高初中英语教学效果

    胡海燕
    411页
    查看更多>>摘要：英语,作为初中三大主科之一,历年以来都是至关重要的一部分.而作为初中英语教师,不仅要顺应新课程的改革要求,还要从各方面引导学生发展自身的思维能力,努力提高初中英语的教学效果.英语作为一门语言类的学科,不仅能够提升学生学习语言的天赋和兴趣,还能够极大程度地扩展学生的思维能力,从而使学生能够从多方面、多角度地思考问题,提高英语学习的综合能力.

    思维能力初中英语提高效果

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    浅析初中"空间与图形"学习领域提升数学学科核心素养的有效途径

    李小新
    412页
    查看更多>>摘要：初中空间与图形学习领域是培养学生思维空间能力、应用拓展能力的重要部分,通过知识技能的培养,过程方法的渗透,情感与态度的升华,让学生在空间与图形学习领域不断提升自身的学科素养,现代数学教学中,教师在教学中,侧重于学生学科素养的提升,而不只是知识和技能的提升.

    空间与图形学习领域提升学科核心素养

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    基于情境教学的初中数学教学有效性探讨

    罗丁
    413-414页
    查看更多>>摘要：新课程理念下强调和倡导教师教育教学中要注重强化教学情境创设,将学生带入到他们较为熟悉的、感兴趣的情境之中,以情境为依托更好地进行知识内容的学习、思维的发散、问题的分析与解决.本文主要对基于情境教学的初中数学教学有效性进行分析和探讨.

    情境教学初中数学教学有效性

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    核心素养理念下的高中数学教学策略

    卢春艳
    413页
    查看更多>>摘要：高中数学知识的教学不单单是高考中的一部分,也是发展学生的逻辑推理能力,实现学生数学建模能力提升的关键渠道,因此,在开展高中数学知识教学的过程中,教师应当以核心素养为导向,进行教学策略的优化设计,从而逐步培养学生的数学核心素养.鉴于此,本文主要围绕核心素养背景 下,高中数学高效课堂构建路径展开了有效分析.

    核心素养高中数学高效课堂

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    合作共赢,谁与争锋——谈小组合作学习在初中英语教学中的应用

    毛昱
    414页
    查看更多>>摘要：在我国基础教育发展的过程中,学生的自主学习越来越被重视,但是在实际的操作中,由于学生的各方面能力都还在成长中,所以单个学生的自主学习效果较为有限.小组合作学习将学生组成一个个学习小组,小组成员之间互相合作和督促,可以有效提高学生自主学习的效率.本文主要对初中英语教学中小组合作学习的应用作出分析,以仅参考.

    合作共赢小组合作学习初中英语教学应用

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