期刊,文渊（中学版） 2020年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（中学版）

出版周期：月刊

文渊（中学版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

中学英语阅读的提问互动式教学

常山

902页

查看更多>>摘要：随着新时代的发展,英语是一门语言类的学科,既然是语言类的学科就自然离不开大量阅读的积累.随着教育水平的不断提高,阅读对于英语教学的重要程度在不断提高,尤其是初中英语,更需要靠大量的阅读来增加词汇量和写作素材.

关键词：

中学英语阅读提问互动式教学模式

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查看更多>>摘要：初中是小学与高中的过渡阶段,在学习科目上相对小学更加全面,但是在教学当中还可以不可避免的出现情感缺失的问题.在现阶段的教学里,教师普遍没有将情感代入到实际的教学中,这对学生的学习会造成很大的影响,尤其是初中语文,作为一门以语言、阅读、理解为主的学科,情景教学的缺失使得学生的语文学习事倍功半,本文针对现阶段学生在学习中缺乏情感教学进行论述,如何将情感教学更好的运用在初中语文学习当中.

关键词：

初中语文阅读教学情感教育策略研究

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小学语文写作教学中学生观察能力的培养路径分析

段永江

904页

查看更多>>摘要：写作一直是语文教学中的重难点,教师经常会看到一些学生遇到一个作文题目之后陷入纠结之中,不知道从何写起,只能是使用一些套话.这样的情况之所以会发生,是因为学生没有进行相应的阅读活动,所以没有积累足够的素材,再加上他们缺少观察生活的能力,这就让他们写出来的内容如同流水账一般.所以在进行写作教学活动的时候,教师要着重培养学生的观察能力,教给学生正确的写作方法,从而提高学生的写作水平.

关键词：

小学语文写作教学观察能力培养路径

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小学语文阅读理解方法指导策略探讨

冯仲强

904-905页

查看更多>>摘要：阅读理解在语文教学当中是不可或缺的一部分,同时也是学生在日常学习当中感到最困难的部分.但阅读理解恰巧也是培养学生综合能力的重要教学手段,但如今小学语文教学当中的阅读理解仍然被师生定义为"老大难"的问题,其原因在于教师在教学当中没有结合新时代的教学理念,没有激发学生的学习兴趣,时间越久问题就越多.因此,针对小学语文阅读理解的有效指导策略,教师应该进行深刻的思考和探讨.

关键词：

小学语文阅读理解方法策略

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培养小学生阅读能力的必要性及途径

付志明

905-906页

查看更多>>摘要：提高阅读能力对于顺利完成学习目标,提高课堂效率、扩大学生语文知识储备都有较好的促进作用.下面,结合自己多年对于小学中年级学生阅读能力培养方面取得的一些经验谈谈自己的见解.基于此,本篇文章对培养小学生阅读能力的必要性及途径进行研究,以供参考.

关键词：

小学生阅读能力必要性策略

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名著内容概括打开阅读之门——浅谈中学语文名著阅读实践与思考

高永正

906页

查看更多>>摘要：著阅读千人千面,方法众多,但作为中学生入门之法,莫过于内容概括,针对学生读书少,少读书,不会读等问题,都能不同程度地有所突破.概括内容读书法,能有效规范学生系统读书,比较综合地实现学生思想观念、思维方式、道德情操,品位提升多方面素质培养,且可操作性强,有利于帮助学生打开阅读名著的大门.

关键词：

名著阅读内容概括入门

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支架式教学模式在高中英语阅读教学中的实践探索

郭燕

907页

查看更多>>摘要：英语是现阶段高中教学中非常重要的一门课程,在保证学生获得全面发展的时候,也要以提高学生的阅读素养为重点.因此,实际教学的时候,教师既要对学生的阅读能力、表达能力进行分析和测评,还要结合实际的教学要求,对现有的教学模式进行必要创新.基于此,文章首先简要地介绍了支架式教学的基本概念,并从四个方面提出了一些有效的实践策略,以期为高中英语教师教学提供参考.

关键词：

支架式教学高中英语阅读教学

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小学语文高年级个性化阅读教学的现状研究

郭阳

907-908页

查看更多>>摘要：语文是我们从小接触的基础学科之一,它的授课方式也一直都是老师讲解.这样的课堂环境并不活跃,甚至可以说是枯燥乏味,很多学生在这样的环境下并不能很认真的听课,这就造成了学生们的听课效率低下,难以完成既定的教学目标.而个性化教学这一新型的授课模式就可以很好的缓解这一问题.本文先是说明了个性化教学在小学高年级语文阅读课堂中的重要地位,然后说明了个性化阅读需要遵守的原则有哪些,最后着重介绍了个性化教学如何在小学高年级语文阅读课堂开展的方式方法.

关键词：

小学高年级语文个性化阅读研究

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农村视角下小学语文阅读教学策略研究

胡燕

908页

查看更多>>摘要：阅读是语文学习的基础,有助于文化的传承,也有助于丰富学生的精神文化.关于阅读教学不仅仅是需要在课堂当中,更需要的是在课后进行名著的阅读.阅读名著会提高学生的内在,学生也会在名著中积攒丰富的素材.农村同学们的阅读量非常有限,本文就通过提高学生的课外阅读量、通过引导学生阅读有价值的书、通过指导学生养成良好的阅读习惯这三个方面讨论了农村小学中年级阅读的教学策略,从而可以通过老师的引导,提高学生的有效阅读量.

关键词：

农村小学阅读教学策略

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高中英语阅读教学中的核心素养培养策略

李超超

909-910页

查看更多>>摘要：在高中英语教学中,英语阅读教学是非常重要的教学内容,是培养学生语言表达能力以及各方面水平的关键内容.高中教学必须重视英语阅读教学,并且要坚持核心素养教育理念,来开展英语阅读教学,有效提升学生语言能力、思维品质、文化意识以及学习能力等,为学生未来发展与成长奠定坚实有利的基础.

关键词：

核心素养高中英语阅读教学

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