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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    中职班主任德育工作的困境与对策分析

    王海娜
    29页
    查看更多>>摘要：中职阶段的学生思维已经逐步走向成熟,这个阶段是学生良好价值观念与道德素养形成的关键阶段.为了让中职学生成为一名优质的社会主义接班人,中职班主任教师在开展德育教育主题活动时,就一定要从学生的实际学习情况与成长需求为出发点,针对性地解决中职学生在学习成长中所遇到的各种问题,以此切实提升学生的道德素养与价值观念,进一步增强中职德育教育的实效性.

    中职班主任德育主题活动

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    信息资源平台在中职农类专业教学中的应用与研究

    邱习样
    30页
    查看更多>>摘要：信息技术应用于教学过程之中能够有效促进教学质量和教学效果的提升.本文重点阐述了信息资源平台在中职农类专业教学中的具体应用策略.

    信息资源平台中职教学农类专业教学

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    合作学习在中职英语教学中的应用初探

    赵晖
    31页
    查看更多>>摘要：中职英语教学是中职教学中非常关键的教学内容,教学过程中通过新型教学模式应用,能够让学生有更强的学习效果.合作学习便是其中一种较为新型的方式,通过该方式应用,培养学生有较强的合作精神,强化学生综合能力发展.基于此,本文针对合作学习在中职英语教学中的应用进行探讨,仅供参考.

    合作学习中职英语课堂教学

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    打造高效小学道德与法治课堂的有效策略

    罗生祥
    31-32页
    查看更多>>摘要：素质教育对学生的要求,从往昔的好成绩转变为具有优良素养,教师课堂教学模式、教学观也因此做出了调整.小学道德与法治教师,课堂教学中更为注重学生的参与体验和学习效果,将教学目标调整为促进学生学习和道德素养、法治素养发展,使得学生成为真正的教育主体.本文基于核心素养的培育目标,针对小学道德与法治课堂教学现状,探究如何在道德与法治课堂中实现核心素养的培育,打造高效的小学道德与法治教学课堂.

    道德与法治课堂教学有效策略

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    浅谈德育教育在小学语文教学中的渗透

    高冬玉
    32页
    查看更多>>摘要：德育教育作为是素质教育的重要内容,在学校教育中处于首要地位.语文是一门人文性学科,在小学语文教学中渗透德育,不断提高学生的思想道德和综合素质,培养学生健全的人格,是语文教育的应有之义.本文先对德育教育在小学语文教学中渗透的意义进行了分析,然后,着重探讨了具体的渗透策略,希冀能为小学语文德育教育实践提供一定一定.

    德育教育小学语文语文教学渗透策略

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    让品德素养融入生活——《道德与法治》教学点滴体会

    吴春华
    33页
    查看更多>>摘要：《道德与法治》的教学应当以儿童的生活为主线,以儿童丰富多彩的实际生活为内容,以儿童现实生活的活动为载体,以儿童的整个生活世界为教学空间,让生活走进课堂,让儿童走进生活,让品德素养融入生活.

    社会生活实践体验发展

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    "管育并重"视角下高中班主任德育实践应用研究

    李英鹤
    33-34页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,我国的教育事业蒸蒸日上,现在更加注重对高中生的教育,而且不仅要关心他们学习方面的问题,还要关心他们在生活方面的问题.因此,为了让班主任更好的引导学生,必须对学生们生活和学习方面的问题进行分析,讨论如何正确地解决这些问题.这篇文章就是结合班主任的视角来分析并解决这些问题的.

    管育并重高中班主任德育应用

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    初中音乐课堂"德育渗透"教学策略的研究

    徐敏
    34页
    查看更多>>摘要：众所周知,音乐对人类起着一种无形却又美好的力量,音乐本身可以陶冶人的情操,丰富人们的日常生活,会享受音乐、能够通过音乐抒情的人自然比他人多了一分优雅淡然.在初中的教学过程中,教师给学生们安排音乐这一门课程更是明智的选择,当然,教师们在传授学生音乐本领的过程中,你要注重对德育知识的传播,让中学生具备德育理念.

    初中阶段音乐课堂德育渗透

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    整合课程资源,提高小学道德与法治教学有效性的路径研究

    高荣菊
    35页
    查看更多>>摘要：小学《道德与法治》课程资源是指在小学道德与法治课程设计、实施过程中可以利用的能够真正进入道德与法治教育情境,并与教学活动紧密联系的资源,包括课堂内外的教学资源、学校内外的社会资源等有助于提高小学生道德与法治素养的各种资源.小学《道德与法治》课程资源具有开放性、生活性、多样性、综合性等特点,开发与利用以及整合课程资源能够丰富教学内容,更好地促进小学生良好道德观念和法治意识的形成,从而提高教学实效.本文对此做了研究.

    小学道德与法治教学课程资源整合策略

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    小学体育课堂渗透德育的实践探究

    何海鸥
    35-36页
    查看更多>>摘要：根据小学体育课堂渗透德育存在的问题及原因分析,并结合小学体育教学的特点、小学生身心及年龄的特点和实际情况,本文采取如下体育课堂德育渗透策略.

    小学体育课堂教学德育渗透实践探究

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