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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    以网络教学资源为依托优化小学语文课堂教学探究

    张莉侠
    618页
    查看更多>>摘要：伴随互联网技术的广泛、深入应用,我们已然步入了互联网时代,时代的更替使得教育行业发生了翻天覆地的变化,就教学资源而言,已经在传统教学资源基础上延伸出了网络教学资源.得益于网络资源的充分、频繁应用,当前课堂教学面貌已经焕然一新,且正在朝向更好的方向发展.基于此,我们围绕"以网络教学资源为依托、优化小学语文课堂教学"主题展开探究,提出教学建议,希望可以协助相关教师完成优化课堂教学目标.

    网络教学资源小学语文课堂优化教学

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    "疫情"下高专院校网课的现状分析

    李华
    619页
    查看更多>>摘要：在疫情期间,为响应教育部的"停课不停学",各高校纷纷开展网络课程教学.本文通过对大学生网课学习现状的调查,了解到网课对学生学习与生活产生的方方面面的影响,以及学生对网课的一些看法,为日后网课的开展提供一些参考.

    网课网课学习现状

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    初中语文阅读教学和写作教学有效结合研究

    曹学芹
    620-621页
    查看更多>>摘要：在课程改革中,读写结合教学方式能够有效提升学生对于语文的兴趣和对文章的理解,提升学生的写作能力.本文将对教师必须提高运用读写结合方式教学的能力,以提高课堂的质量及学生对写作的兴趣.

    初中语文阅读教学写作教学有效结合

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    网络技术在融媒体广电工程技术中的应用

    冯海强
    620页
    查看更多>>摘要：目前网络信息技术的发展和进步,为广播电视以及信息和文化的传输与交流提供了非常方便的技术手段,可以说是改变了人们的生活和生产的方式,通过网络传输的相关技术,人们可以把海量的数据进行传输,信息传输的质量、速度成了人们的更高的要求和需求,这也对传统的无线电和广播电视的技术的数据传输构成了一种更大的挑战.在这方面目前的广播和电视的技术的发展必须将时间上的快速和质量上的高超与市场上的普遍要求充分的结合起来,并将其本身的数据传播的技术类型和应用的方法不断地进行完善和突破.融媒体的出现和应用为进一步的增强和推动无线电和广播电视工程的技术应用以及无线电广播都提供了一套新的发展理念和应用的想法.必须要有效的整合广播电视和其他的传统媒体以及利用网络技术平台进一步的改善媒体之间的互动和交流,更好地满足现代的人民群众对于媒体的多方面、多角度、多层次的需要,促进广播和电视行业的稳定、可持续的发展.因此,本文解释了有效利用和发展网络技术并且和融媒体广播电视技术相结合的必要性.

    网络技术融媒体广电工程技术应用

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    农村小学生课外阅读兴趣的培养策略研究

    管艳艳
    621-622页
    查看更多>>摘要：课外阅读作为课堂阅读教学的一种有效补充与拓展,能够极大地丰富小学生的知识结构.但是当前我国农村地区的广大小学生普遍的缺乏课外阅读兴趣,这非常不利于农村小学生的健康成长和日后长远发展.为此本文深入探讨了现阶段农村小学生存在的课外阅读问题及其原因,同时提出了有效的农村小学生课外阅读兴趣培养策略,提供一些意见性参考.

    农村小学生课外阅读兴趣培养策略研究

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    小学语文教学中学生阅读能力培养浅探

    陆冰心
    622页
    查看更多>>摘要：在小学语文中,阅读教学不仅是一种非常重要的学科教学模式,也是一种积极的教育思想意识,对提高学生的阅读能力,语文素养有着非常积极的意义.但就目前来讲,分析我国小学我语文阅读教学现状,学生阅读能力的发展没有产生好的效果,学生对文学作品的理解不好,感情不好以及语言不好等问题仍然存在.这就要求语文教师必须要根据新的课程标准,调整和优化小学语文的阅读教学,从而培养学生良好的阅读习惯和技能.在此基础上,本文件将分析和分析强化阅读教学做了简单探讨,希望能为相关教育工作者提供理论借鉴.

    小学语文教学学生阅读能力阅读教学

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    小学语文阅读教学与学生阅读能力培养

    刘秋月
    623-624页
    查看更多>>摘要：素质教育是我国进行教育改革的重大策略,当前广大家长和教师对素质教育都有所认可,在这样的大背景下,教师需要考虑教学内容本身的意义和重要性.小学语文阅读教学作为培养学生基础应用能力和交流能力的重要教学手段,对提升学生基础素质和人文素质有着十分重要的帮助,本文主要就小学语文阅读教学现状进行深入剖析,期望通过具体的建议对策提升小学语文阅读教学效率.

    小学语文阅读教学学生阅读能力培养

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    《青蛙写诗》教学设计

    赵殿明
    623页
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    高中英语教学中以读促写的探索与实践研究

    郭春艳
    624页
    查看更多>>摘要：阅读不仅是人们获取信息的重要方式,更是人们语言学习的重要任务.写作可以帮助人们表达意愿和态度,同时可以促进思维活跃发展.在开展高中英语教学的过程中,教师要将阅读教学和写作教学的过程结合起来,拓展学生思维的同时,提高学生读写能力,进而提高学生英语综合素养水平.本文结合具体教学实践,探讨并介绍了高中英语教学中以读促写、读写结合教学策略.

    高中英语以读促写探索与实践

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    分层教学在初中英语阅读课中的尝试

    徐杰
    625-626页
    查看更多>>摘要：初中英语是学生真正接触英语的第一步,对于学生以后对英语的兴趣以及打好英语学习的基础都具有十分重要的影响.但目前初中英语阶段中学生的水平不一,尤其是英语阅读作为一大难点,亟待需要新的突破.初中英语教师需要重视英语阅读的教学,合理的运用分层教学的方法,引导学生对阅读产生兴趣,并且取得理想的成绩.本文将对于分层教学在初中英语阅读课中的尝试进行分析,阐述分层教学存在的问题,进而试图提出解决的方案,希望能给各位初中英语教师带来思考.

    分层教学初中英语阅读

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