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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    小学体育球类微课资源开发策略

    姬春梦高熙春
    679-680页
    查看更多>>摘要：目前我国的教育理念正在逐渐转变,教师与家长逐渐认识到学校教育不应当只把学生的理论知识学习放在首位,而是要让学生全方位发展.在当下的小学教学中,体育已经成了学生必不可少课程,学生能够通过体育课堂放松身心,锻炼身体,体育课堂也是学生较为喜爱的课堂.因此,在体育教学中,体育教师要做的就是维持学生对体育课堂的热爱,以保障教学质量以及教学效率.本文将简析在当下小学体育球类教学当中,如何通过微课资源提高体育球类教学质量以及教学效率,希望能够为我国的体育事业发展提供帮助.

    小学体育球类运动微课资源

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    儿童绘本在小学低年级美术教学中的运用研究

    黄晓欣
    679页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入推进和落实,小学美术教学工作也要切合"以人为本"的教育理念,通过不断的改革和创新,增加传统美术课堂的趣味性与人文性.儿童绘本是以儿童的角度来进行绘画和故事创作的,切实符合低年级学生的审美趣味,能够极大程度的吸引孩子的注意力.将儿童绘本引入小学低年级的美术教学工作当中,完美的将教学工作内容与趣味化教学活动相结合,完美辅助素质教育教学工作.

    儿童绘本美术教学运用策略

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    论农村文化建设与农民发展的良性互动

    姜芳洲
    680页
    查看更多>>摘要：随着乡村振兴的不断发展,现在国家对于农村建设的关注程度在不断增加,除了政治、经济建设以外,文化建设在最近这些年也被提上了日常,尤其是在当下人们物质生活得到满足之后,开始对精神生活有更高的要求,所以更加重视文化的发展.加强农村文化建设可以让农村的整体水平进步,为农村百姓提供更好的生活环境.想要把农村文化建设的更好,需要农民积极参与,促进农民发展,实现良性互动,才能够真正发挥作用.

    农村文化建设农民发展良性互动

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    情境教学法在初中音乐教学中的应探讨

    刘静
    681-682页
    查看更多>>摘要：情景式教学方法在初中音乐课堂的应用有助于帮助学生快速的融入歌曲的节奏,进而体会歌词创作者及演唱者的情绪和感情.古人说寓情于景、借景抒情就是和情景式教学方式下学习音乐同样的道理,通过让学生置身于与音乐背景相似的情景之中沉浸在音乐氛围之下体会乐感.在情景式教学模式在初中音乐课堂的应用,有助于提升学生专业知识素养,本文着重于讨论分析情景教学法在初中音乐课堂上的应用,将会给学生带来哪些不同的感受.并由此给初中音乐教师提供些许参考价值.

    情景教学初中音乐教学应用

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    小学体育的范式构建与课堂转型研究

    刘杰
    681页
    查看更多>>摘要：我国全面深化新课程改革,在教育领域,各个学科的教育教学内容随着时代的发展产生翻天覆地的改变.教育范式是根据不同时代的发展状况以及教学背景而产生出的教育模板,具有因时制宜,因时而动的变化性质.随着社会的光速发展,教育领域中的各个学科都被纳入正轨教育教学的渠道.对于小学体育教学实践活动而言,时代赋予了该学科更多内涵,小学体育的活动理念和教育方式在不断地更新和完善,逐渐形成能与时代发展同速的教育范式.小学体育课堂需构建出更加完善的教育范式,深刻践行素质教育的理念,力争将小学体育打造为先进的现代教育课堂.因此,本文通过分析小学体育的范式构建与课堂转型现状,并对其改进策略加以阐释,旨在为广大小学体育教育者的教育活动提供助益.

    小学体育范式构建课堂转型探究策略

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    浅谈小学音乐课堂教学中的歌唱教学

    潘莹莹
    682页
    查看更多>>摘要：歌唱是歌唱者发自内心的呼唤,是其自我情感的表达.在小学音乐教学实践和教学研究中,我们要通过歌唱学习来唤起孩子们心中美好的情感,使其体验音乐作品中的丰富内涵.要想做到这一点,首先就必须使孩子们真正领会歌曲所要表达的思想感情,树立其音乐形象,使其与音乐元素相结合,赋予音乐元素以生命的活力;其次教师必须注重情感教学,让学生在愉悦的心情中得到美的享受,用情感架起学生与音乐之间的桥梁.

    小学音乐歌唱教学情感

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    探析如何运用音乐要素提高高中生音乐鉴赏能力

    乔宏伟
    682-683页
    查看更多>>摘要：自教改活动持续展开以来,如何构建优质课堂增强学生核心素养,成为高中教师需通过教学改革解决重要问题之一.其中,音乐鉴赏能力作为高中生需具备素养,亦需通过音乐教改予以培育,旨在助推高中音乐教学活动不断发展,最终达到立德树人目的.本文通过探析运用音乐要素提高高中生音乐鉴赏能力的方法,以期提高高中音乐教学改革质量.

    音乐要素高中生音乐鉴赏能力

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    幼儿园大班音乐教学中有效运用赏识教育的策略研究

    特日格乐
    683-684页
    查看更多>>摘要：在当下的幼儿园教育中,音乐教学可以在儿童的启蒙阶段培养他们的审美观念,让儿童拥有较高的欣赏能力.并且通过音乐教学,让儿童在以后的发展中,自觉规范自己的言行举止.本文将从幼儿园大班音乐教学入手,探讨幼儿园教师如何运用赏识教育培养儿童的审美能力,希望能够为我国的幼教事业提供一定的帮助.

    幼儿园音乐教学赏识教育

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    如何进行高效的初中体育课堂教学

    宋志堃
    683页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的持续发展,我国初中体育教学的现状也得到了极大的改善,不仅有效的提高了初中体育课堂教学质量,而且还解决了体育教师在教学过程中遇到的各种困难.因此,体育教师应该抓住机遇,不断探索创新高效的体育课堂教学,促进学生身体和心理的双重健康.

    初中体育课堂教学高效

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    试论如何在小学综合实践活动中弘扬中华优秀传统文化

    寇瀛
    684-685页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化必须借助大量的实践活动才能真正落实到学生的行动与生活细节之中.在小学阶段,以实践活动弘扬中华优秀传统文化具有重要意义.在小学实践活动中,教师应尊重并突出实践性、趣味性与可操作性,通过识字写字、传统节日、文化表演等综合实践活动,引导学生主动亲近传统文化,使传统文化融入学生生活,成为学生核心素养的有机组成部分,最终实现弘扬中华优秀传统文化的教育目标.

    综合实践活动传统文化寓教于乐

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