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文渊(中学版)
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文渊(中学版)/Journal Wen Yuan
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    浅谈初中英语阅读有效教学研究

    张文
    720-721页
    查看更多>>摘要:初中生英语水平的提高有赖于学生阅读水平的提高.阅读作为语言学习的重要模式,在英语教学中非常重要.教师在教学时,要了解学生的心理特点,以学生兴趣爱好来制定教学方法,以提高学生学习效率,而学生在课堂中,要跟着教师节奏,注意力要时刻集中,避免出现知识点断节的现象.本文针对初中英语阅读的有效方法探究.

    初中英语阅读教学英语阅读

    小学阅读导读课教学之我见

    张杰
    720页
    查看更多>>摘要:大数据时代,阅读势在必行,处于成长中的小学生阅读更是备受关注.阅读是小学语文学习中的一个重要部分,是提高小学生语文阅读能力、语文阅读素养的重要途径.如何上好阅读导读课,指导学生有效地进行阅读,使学生爱阅读、会阅读并形成整本书阅读习惯,显得格外重要.

    阅读兴趣乐趣能力习惯

    浅谈如何做好小学语文阅读思维训练

    王文欣
    721页
    查看更多>>摘要:根据新课改要求,在小学语文阅读教学过程中,教师要积极鼓励学生进行阅读让学生养成自主学习和思考的习惯,同时也要为学生营造良好的学习氛围,让学生在轻松愉悦的课堂环境中进行阅读活动.培养学生的语言表达能力和自主思考能力是其教学目标之一,因此要促进学生阅读思维的训炼.

    小学语文阅读思维训练

    小学语文课内外阅读教学的整合

    卓小辉
    721-722页
    查看更多>>摘要:阅读,作为小学语文中的最关键最重要的教学内容,在促进学生阅读视野的拓展、阅读能力的提升等方面有着切实的促进作用.而且随着新课改的深入推进,教育工作者们对于阅读教学模式和方法也在不断进行着更新和变革,其中,课内阅读和课外阅读的整合教学在这个环节中就显得尤为关键.

    小学语文课内外阅读教学整合

    博物馆社会教育与服务的分众化研究

    格根托娅
    722页
    查看更多>>摘要:博物馆作为公共文化服务机构,拥有着丰厚的文化底蕴,这就让博物馆肩负着重要的社会教育职能,不断引领社会思潮,给人民带来更好的精神文化的享受.近年来,随着博物馆功能的建设逐渐完善,使其能够更好地满足人民群众的文化需求,丰富人民的精神文化世界.文章中从分众传播、宣传营销、社会心理需求等理论观点对博物馆的受众群体进行分类,对博物馆的社会服务功能和教育服务功能差异化建设提出相关的建议,不断推动博物馆的社会服务与教育功能的实现.

    博物馆社会教育与服务分众化

    强化档案意识,保障基层法院档案工作

    郝莹史东
    723页
    查看更多>>摘要:档案是基层法院的重要资源组成,所呈现的地位十分显著,是支撑法院各项工作顺利开展的重要载体.然而,就目前来讲,在档案管理工作具体实施的过程中,需要在思想观念上进行规范,对具体的管理体制进行优化和创新,从而全面提高基层法院在档案管理工作领域的综合效能.下面,主要就基层档案管理工作的实施意义和具体的工作路径进行合理的探索与分析.

    基层法院档案管理意义举措

    小学语文教学改革存在的问题及对策

    关英霞
    723-724页
    查看更多>>摘要:在小学的教学活动中,教师要综合学生的实际情况,制定一套全面的教学方案,帮助他们提升自己的学习水平,在教育活动中,语文是重要的教学科目之一,也是提高学生的理解和表达能力的一门重要科目,同时语文学科最主要的目标是帮助他们学习其他科目的桥梁,但是语文学科最主要的目标是帮助他们学习.因此在英语教学中,老师需要充分提高本人素质,同时创造教学方法,帮助他们全面提高素质.

    小学语文教学改革素质教育

    提高小学语文作业质量的策略分析

    蒙仕香
    724页
    查看更多>>摘要:小学语文这门学科,其教学方法大多是通过完成作业来进行的,虽然这样可以促使学生巩固知识,提高学生的综合素质.但是当前的语文作业发展现状依然存在很多问题,比如作业量大且枯燥,这样既打消了学生的主动学习性,也压抑了他们的开放思维.所以,如何让小学语文作业的质量提升以及提高小学语文质量的策略分析,是本篇文章的核心.

    分层形式批改

    小学数学作业结构的合理配置

    陈进
    725页
    查看更多>>摘要:课后作业作为教学环节的最后一环,应以学生对知识的运用内化为宗旨,而在此宗旨之下的作业路径却往往局限于单纯大量的习题训练,以至最后将其异化为一项必得完成的为解题而生的任务.其中应有的学生自主性、自由性与灵活性的释放被大为削减甚而湮灭,达成效果亦囿于书面解题能力的低效提升与学生作业完全被动性的形成.在此背景下,作业被重视的程度及对其结构的合理配置则应被及时纳入教学重点内容视野.

    小学数学作业结构合理配置

    浅谈如何提高初中生英语听力水平

    李杰
    725-726页
    查看更多>>摘要:英语不仅是一门学科,它更是用来交流与沟通的语言.听是学习语言的首要途径,但是在应试教育之下,人们往往更重视书面能力的表达.长此以往并不利于学生听说读写综合能力的发展.提高听力能力不仅仅关系到学生的考试成绩,更关系到学生综合能力的发展.因此,如何采取确实可行的措施,提高学生听力理解能力至关重要.

    初中英语听力水平问题措施