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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    如何将音乐教育巧妙渗透于中班幼儿一日活动

    阳卫兰
    53页
    查看更多>>摘要：因为幼儿自我控制能力较差且活泼好动,很难长时间集中注意力,并且在学习的过程中以形象思维为主,所以,教师应采用多元化教学方法,调动幼儿参与的积极性,使其能够用肢体感受音乐的韵律,以此达成教学成效.基于此,本篇文章对如何将音乐教育巧妙渗透于中班幼儿一日活动中进行研究,以供参考.

    音乐教育中班幼儿一日活动渗透

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    谈如何在小学体育教学中发展学生的健康行为观念

    张立英
    53-54页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着新课程改革的不断推进,素质教育理念已经深入贯彻到了各个教学阶层,在小学教育阶段,体育是一门非常重要的学科,这对于提高小学生的身体素质、建立积极乐观的生活态度具有重要价值.本文就小学体育教学中如何发展学生的健康行为观念进行了探讨和研究,希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持.

    小学教育体育课堂健康行为观念开展策略

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    基于新课改的小学音乐教育器乐教学发展研究

    张一
    54页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,音乐教育对于促进学生全面发展的作用和优势是毋庸置疑的,加强小学音乐教育改革,也是培养学生良好音乐理念、音乐素养的必然方式,同时,将小学音乐教育与器乐教学有机结合,运用器乐教学方式,能够激发学生学习兴趣,尽可能的满足小学生在音乐学习方面的需求,实现对学生音乐文化素养的培育,让学生能够积极主动地参与到小学音乐教育的器乐教学中.

    新课改小学音乐教育器乐教学分析

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    小学音乐教学中实施美育教育的策略

    封皓月
    54-55页
    查看更多>>摘要：当前,素质教育逐渐成为我国教育工作者应重点落实的一项工作.在小学阶段,音乐学科的创设,能够丰富学生的艺术思维以及审美素养,同时也有助于学生身心的健康发展.并且,音乐与美术相同,都是美育教学体系中重要的组成部分之一.在现代化的教学环境中,教师应该合理的调整音乐课程的设计以及结构,有针对性的对学生实施美育培养学生的美感,让学生能够在音乐的熏陶下真正的认识美,并且能够创造美.

    小学音乐美育教育策略

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    农村中学美术教学中学生创新能力的培养

    陈雪萱
    55页
    查看更多>>摘要：创新是一个国家发展的灵魂,是国家不断强大的力量源泉.美术教学在培养学生创新能力、洞察力以及思维发展力等方面有着重要的作用.对于学生来说,美术教学能够陶冶情操,启发智慧,可以促进学生的全面发展.但是在目前的农村美术教学过程中,还存在很多的问题,一些基本的教学过程难以展开.在美术教学中不断地创新教学模式,开阔学生的美术眼界,对于学生的发展来说意义重大.

    农村中学美术创新能力培养

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    初中语文教学中培养学生的文化意识研究

    柳梅清
    56页
    查看更多>>摘要：语文是最能够体现中华文化精神的教学学科,在初中语文教材中,也对我国传统文化知识有所涉猎,并且随着素质教育需求的不断提升,教师在语文课堂教学中也更加重视学生文学素养的培养.在本篇文章中,我们就主要针对初中语文教学中培养学生的文化意识进行讨论,深化师生对文化知识的认知程度,找到培养学生文化意识过程中存在的问题并提出针对性的解决方案,进而为初中语文教学改革发展提供新的方向.

    初中语文文化意识培养策略

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    新理念下的幼儿创意美术教学实施策略研究

    丁宁
    56-57页
    查看更多>>摘要：新教学理念是以幼儿为美术教学主体,结合幼儿不同年龄段的心理特点,将趣味性绘画融入其中,实施对幼儿视觉、听觉、触觉多维度刺激,引导幼儿对不同材料,不同绘画元素的初步认知,并可以通过不同绘画元素的组合,创作出具有美感的美术作品.为将创意美术教学的效能充分发挥出来,非常有必要对当前幼儿创意美术教学中的突出问题展开分析,并实施针对性强的教学策略探究,以推动幼儿创意美术教学的持续发展与不断创新.

    幼儿教学创意美术教学实施策略

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    谈如何实施分层教育提高小学美术教学质量

    李林洳
    57页
    查看更多>>摘要：在我国教育中,小学教育是教育中的关键阶段,也是素质教育的重要时期.美术不但可以带给美的享受,更能提升一个人的品味与修养.素质教育是当前小学教育的主旨思想,在小学美术教学的期间,教师应用合理的教学方法,先进的教学理念,使整个小学时期美术的教学品质得到更好的改善.通过实施分层教育提高小学美术教学质量分析,了解当前小学美术教学过程中分层教育的主要实施办法,使整个小学阶段的美术教学开展的更加科学,更好地为整个小学的教育事业服务.

    小学阶段美术教学分层教育教学品质主要措施

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    基于本土文化的幼儿园园本课程开发研究——以冯家湾分园为例

    陈晶晶
    57-58页
    查看更多>>摘要：随着我国不断深入改革传统课程体系,人们也开始广泛关注学生综合素质的培养,幼儿园课程安排是我国教学体系重要的组成部分之一,为了能够更好地适应新时期课程改革的要求,幼儿园课程应当充分利用本土文化进行开发和研究,结合幼儿年龄段的兴趣爱好和身心发展规律,合理设计幼儿的课程.本文通过分析夷陵区直属机关幼儿园冯家湾分园本土文化资源,设立相关课程目标,探析将本土文化资源有效融入幼儿课程中的策略和途径,以期能为相关教育工作者提供一定参考.

    幼儿园本土文化课程

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    浅析如何在语文课堂上培养小学生文化自信

    张梦欧
    58页
    查看更多>>摘要：在庆祝中国共产党成立95周年大会上,习近平同志对文化自信特别加以阐释,指出"文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信".其语境更为庄严,观点更为鲜明,态度更为坚决,传递出这既是文化理念又是指导思想.文化自信于是成为继道路自信、理论自信和制度自信之后,中国特色社会主义的第四个自信.在语文教学中渗透文化自信,对发展文化自信道路具有重要现实意义,对于教育改革的实行者——一线教师来说,应在自己的课堂上有意识地传承和弘扬中华文化,培育学生的文化自信.

    文化自信培养路径教学

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