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期刊信息/Journal information
网友世界·云教育
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汪彭生

半月刊

1671-7074

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网友世界·云教育/Journal Net Friends
查看更多>>《网友世界·云教育》杂志是经国家新闻出版总署批准，由中国科学技术协会主管、中国电子学会主办的全国性计算机应用类期刊。国际标准刊号：ISSN1671-7074，国内统一刊号：CN11-4852/TP 邮发代号：2-273。《网友世界·云教育》办刊宗旨：整合与传播基于云计算机的先进教育技术，为教学与科研人员搭建云教育研究先进的展示与交流平台，以网会友，致力于打造云时代中国云教育精品期刊，推动科技创新教育，促进教育现代化与信息化。本刊已被CNKI中国学术期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、全球中文电子期刊协会收录，其作者文章著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。如作者不同意文章被收录，请在来搞时向本刊声明，本刊将做适当处理。本刊亦有权不予刊登不同意收录的文章。
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    跨文化交际能力与大学英语课堂教学

    笪冬梅
    326-326,327页
    查看更多>>摘要：跨文化交际能力和大学英语课堂教学一直以来是学者们争议的话题，那么在大学英语课堂该怎么来放置跨文化交际。作者从一个例子出发，探讨了跨文化交际是一个不断学习的过程，跨文化交际不单单是在外语课堂可以取得，在其他课堂和其他方面也可以取得，是一个不断进步的过程。

    跨文化交际能力外语教学大纲要求

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    简议教材习题的一题多解

    王大山
    327-327页
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    论小学信息技术有效教学探讨

    郑红梅
    328-328页
    查看更多>>摘要：随着社会的进一步发展，信息技术在社会中的应用越来越广泛，成为各行各业的人们急需掌握的基本知识和基本能力。小学生是祖国未来的希望，因此，对小学生进行信息技术知识教育不仅十分必要，更是时代的需求。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。作为教师，必须具有一切为了学生、一切为了小学生的发展的思想，科学地运用教学策略，使学生乐学、会学、愿学，促进学生的全面发展、主动发展和个性发展。

    信息技术备课课堂提问小组合作

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    探究小学数学开放式教学法及效果分析

    姜以法
    329-329页
    查看更多>>摘要：社会环境的开放性决定了小学数学教学的开放性，开放式教学是小学数学教学适应时代发展的必然趋势。在小学数学教学中合理应用开放式教学法，整合教学内容，使学生将数学知识与社会生活联系起来，发挥学生的主观能动性，提高教学质量。

    小学数学开放式教学创新能力

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    Multisim在电子类基础课程教学中的应用

    刘竹
    330-330页
    查看更多>>摘要：基础课程有一个共同的特点，就是既有抽象的理论分析，又有具体的实践应用，它要求学生掌握基本原理和计算方法，更重要是培养学生对电路的分析、设计和实践应用的能力。随着电子技术的高速发展，新的电路、新元件层出不穷，而传统的实验条件已经无法满足设计要求，而电子仿真软件Multisim具有强大的分析、仿真功能，能够满足开发者的实物模拟，同时又能弥补传统实验教学中仪器陈旧，设备落后的不足，还大大激发了学生的学习兴趣，有助于培养基础扎实，知识面广的复合型人才。

    Multisim电路仿真

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    信息技术分层教学的研究与探讨

    杨青
    331-331页
    查看更多>>摘要：新课程改革纲要明确提出：教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。这次的新课程改革将学生的主体地位和学生的个体差异体对待体现地更加明显，无论是在一类学校还是农村学校，相信都存在着学生的个体差异，每个学生的生活环境和起点都有所不同，这点在信息技术的教学中表现的尤其明显，所以我们在面对有差异的学生，应当根据学生的特点实施有差异的教学，在教学实际中实施分层教学和小组合作学习。只有承认差异，尊重差异，善待差异，才能使每个学生都得到发展。

    信息技术差异性分层教学互助学习

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    “实践教学法”在思政课教学中的应用研究

    周玉锋
    332-332,333页
    查看更多>>摘要：作为大学生公共必修课之一的思想政治理论课，随着课程改革的不断深化，实践教学作为提高思政课实效性的方法和手段，越来越受到广大教师的关注和重视，并在实施过程中形成了丰富多样的形式。在当前条件下，应该对课堂实践教学概念和实施途径有新的认识。

    思想政治理论课实践教学课堂实践教学

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    运用心理学提高小学数学教学质量

    王丽艳
    333-333页
    查看更多>>摘要：数学课程本身是一门综合性比较强的学科，而且小学数学的授课对象又认知水平与思维水平又过为不成熟，所以需要运用心理学加以辅助与指导。对以往小学数学课程教学改革的发展研究发现，针对于心理学运用辅助小学教学的作用正在不断淡化与消退，而且呈快速趋势。若没有教育心理学的支撑，小学数学教学的整体质量与效率会出现偏差。所以，为了能够使得小学数学教学重新回归到正常轨道及超出预期目标，我们需要分析研究心理学如果有效的辅助与指导小学数学教学。

    数学教学教学心理学理性溯求

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    高职旅游地理教学研究

    王秋林
    334-334,335页
    查看更多>>摘要：旅游地理是景区开发与管理专业的专业基础课之一，它所涉及的知识点内容多，范围广，加大了教学的难度，这就要求根据相应的专业定位，进行教学改革。本文从教学改革的必要性、教学的现状和采取的措施三个方面，进行了旅游地理课程教学改革的探讨。

    高职旅游地理教学改革

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    论小学信息技术教学中任务驱动教学法的应用

    徐晓晶
    335-335页
    查看更多>>摘要：现代课程的设置是具有很强的实践性与应用性的，首先来说信息技术就是最能体现现代教学特征了，它具有很强的操作性和符合时代的发展脚步。学习思路主要是以循序渐进为主，计算机学习上需要符合其系统的设计理念，就是从浅到深、由表到里的顺序来学习，学生在学习计算机知识的同时也能够很好的在基本技能上得到锻炼。现代新课程改革，要求的学生在学习信息技术方面拥有很强的实践操作能力。

    新课程任务驱使法小学信息技术

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