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期刊信息/Journal information
网友世界·云教育
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汪彭生

半月刊

1671-7074

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网友世界·云教育/Journal Net Friends
查看更多>>《网友世界·云教育》杂志是经国家新闻出版总署批准，由中国科学技术协会主管、中国电子学会主办的全国性计算机应用类期刊。国际标准刊号：ISSN1671-7074，国内统一刊号：CN11-4852/TP 邮发代号：2-273。《网友世界·云教育》办刊宗旨：整合与传播基于云计算机的先进教育技术，为教学与科研人员搭建云教育研究先进的展示与交流平台，以网会友，致力于打造云时代中国云教育精品期刊，推动科技创新教育，促进教育现代化与信息化。本刊已被CNKI中国学术期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、全球中文电子期刊协会收录，其作者文章著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。如作者不同意文章被收录，请在来搞时向本刊声明，本刊将做适当处理。本刊亦有权不予刊登不同意收录的文章。
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    医专英语应用文医专英写作初探

    王杰
    138-138页
    查看更多>>摘要：英语应用文写作是高职高专学生应要掌握的一项重要技能。然而，医学专科的学生英语基础薄弱，水平参差不齐，写作能力差。本文分析了在医学专科院校英语应用文写作现状，并提出了对策，以便提高学生的应用文写作能力。

    医专应用文写作现状对策

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    创造愉快地初中政治课教学氛围

    王文辉
    139-139页
    查看更多>>摘要：吕叔湘先生曾说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。”“活”其实就是激活学生的情绪，使之精神振奋，调动他们学习的积极性，再将这种积极性迁移到整个教学过程中，使学生在轻松愉快中获取知识，这才是真正教学的真谛。所谓教无定法，能让学生积极、主动起来的教学就是成功的教学。教师要掌握学生的心理特点，在课堂上善用、妙用竞争，让课堂真正动起来。

    初中政治愉快教学氛围

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    以“学案”为载体，小组合作、交流互助课堂教学模式要做到四个“优化”

    吴海斌
    140-140页
    查看更多>>摘要：新课程标准的实施，不同模式不同形式的课堂教学你争我赶的展示着各自的优势和特色。老旧的教学模式受到了极大的冲击。如何在课堂中突显更具操作优势和适应学生需求的教学模式是当下所有教育管理者和一线教师们最为关注的事。以“学案”为载体，小组合作、交流互助课堂教学模式也是不少教师面临的有着深远意义的选择。

    “学案”小组合作交流互助“优化”

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    产品设计专业人才培养方案改革初探

    吴兴丽
    141-141页
    查看更多>>摘要：本文以民办高校产品设计专业人才培养方案改革为例，通过对改革过程中各种因素的分析，提出人才培养的六个能力模块，即文化美学、创意思考、工艺创作、产品设计、传达沟通及行销管理。以模块为导向进行课程的设置与规划，旨在为产品设计专业的人才培养模式提出初步的改革思路。

    民办高校产品设计人才培养

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    关于高职院校《TCP/IP 协议》课程建设的思考

    徐水
    142-142页
    查看更多>>摘要：本文探讨了目前 TCP/IP 协议课程教学普遍存在的一些问题，已经其课程建设的意义，其目标在于实现职业化教育，从学生的岗位能力需求出发，以学生为主体，课程应当突出能力、素质目标，课程以企业真实项目为载体进行教学，加强校企合作，培养合格的网络管理职业人。

    《TCP/IP协议》课程建设岗位能力

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    对小学数学教学的思考

    杨春花
    143-143页
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    中国英语语音教学中不容忽视的问题

    杨晶彬
    144-144页
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    浅谈新课程下机械教学创新

    杨素艳
    145-145页
    查看更多>>摘要：理论力学、材料力学、机械原理、机械零件是传统机械基础课程标准下的四大科目，这些课程偏重理论，与实践教学有些脱节，不利于人才的培养。在素质教育理念下，教师要在日常教学中紧密结合机械教学实际，全面把握新课程标准精神，加强对机械教学的创新。

    新课程机械教学创新

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    高职院校室内设计专业教学改革探索

    杨震
    146-146页
    查看更多>>摘要：现代室内设计高度重视科学性、艺术性及其相互之间的结合并针对不同的人、不同的使用对象，考虑他们不同需求，还要注意研究人们的行为心理、视觉感受方面的要求，赋予不同的空间以不同的感受。因此高职院校在进行室内设计专业人才培养过程当中应注重这些方面的要求，使课程体系更加科学完善，并注重人才培养的专业性与实用性相结合。

    高职院校室内设计课程设置人才培养

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    浅谈启发式教学

    张灿玲
    147-147页
    查看更多>>摘要：启发式教学思想对于创新型人才的培养具有重要的借鉴意义，研究启发式教学既能丰富和发展教学论思想，又是全面实施素质教育的需要。从孔子的“启发式教学”和苏格拉底的“产婆术”出发，介绍了启发式教学的古今与中外的存在形式，力求探寻启发式教学的实质与现实意义，更加有效的实施启发式教学。

    启发式教学产婆术建构主义

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