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期刊信息/Journal information
西安体育学院学报
西安体育学院学报

周里

双月刊

1001-747X

xtxb@xaipe.edu.cn

029-88409449

710068

西安市含光北路65号

西安体育学院学报/Journal Journal of Xi'an Institute of Physical EducationCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊于1984年创刊，是由新闻出版署批准、西安体育学院主办的公开发行的综合性体育科学学术期刊。《西安体育学院学报》是西北地区唯一的有公开发行刊号的中文体育类核心刊物。其刊登的论文以西安体育学院为主，兼顾西北地区乃至全国的体育科研、训练和教学等方面的学术论文。本刊对西北地区乃至全国的体育科研、教育和训练水平的提高起到了举足轻重的作用。《西安体育学院学报》经过十几年的努力，在学术和编辑质量、印刷装帧质量上都已达到了较高的水平，先后被多家权威组织和核心期刊收录。本刊是俄罗斯《文摘杂志（Pж）》来源期刊；美国《剑桥科学文摘》收录期刊；是《中文核心期刊要目总览2000年版（体育类）》和《全国报刊索引》的核心期刊；《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录的来源期刊；《中国人文社会科学引文数据库》的来源期刊；本刊还被《国际体育文献数据库》全文收录。2000年首届《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》评优中，荣获《CAJ-CD规范》执行优秀奖。
正式出版
收录年代

    社区体育服务智慧治理:应用场景、技术架构与实现路径

    杨振兴刘玉朱毅然
    374-386页
    查看更多>>摘要：社区体育服务智慧治理的目的在于推进社区体育服务高质量发展.社区体育服务智慧治理的技术框架可分为治理基础、治理目标、治理内容、治理手段、治理结构.社区体育服务智慧治理需要坚持"数字转型"与"需求为本"相结合的底层逻辑,构建出"人-技术-空间"一体的社区体育服务治理技术结构,进而夯实治理基础、创新治理手段、优化治理结构、丰富治理内容、凝练治理目标,真正推动我国社区体育服务治理现代化发展.

    体育服务智慧治理技术

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    新时代我国校园足球多元主体协同治理路径研究

    李甲龚波席海龙刘新民...
    387-394页
    查看更多>>摘要：为更好地实现新时代我国校园足球改革发展目标,基于利益相关者理论视角,对校园足球活动中各利益相关者在宏观与微观层面进行识别与分类,归纳了当前核心利益相关者之间的利益关系.研究发现,教育与体育部门、学校与培训机构、家庭与培训机构等在活动实践中存在较大利益冲突.应引导多元主体形成共识,确定各主体在校园足球活动中的角色定位,构建多元主体间的利益表达与协调机制,以优化我国校园足球的协同治理路径.

    青少年体育校园足球利益相关者协同治理

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    共生与共享:晋陕豫民间体育文化创新促进黄河流域高质量发展

    向云平张小林肖爽
    395-402页
    查看更多>>摘要：在国家重大战略高质量发展和传统文化"双创"要求的时代背景下,运用共生理论阐释晋陕豫民间体育文化资源与黄河流域的深度融合发展,旨在延续黄河历史文脉、推动中华民族伟大复兴.研究认为,晋陕豫三省民间体育文化资源具有表征黄河文明的区域性特质、融汇风土人情的大众性特质、彰显文化生机的流变性特质;以地缘环境、文化相近、经济基础、政策扶持为二者深度融合共生发展的作用机理.在此基础上,提出守正创新彰显文化价值、数字化科技赋能发展、产业化多渠道融合发展、情景化人文关怀发展等路径,以晋陕豫民间体育文化创新促进黄河流域的高质量发展.

    晋陕豫民间体育黄河流域文化创新

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    从中考"提分"到高考"必考":体育中高考改革基本学理的辨正

    熊文吴绍奎
    403-413页
    查看更多>>摘要：当下体育中高考改革取向存在较为严重的学理误区和伦理缺失,其中的学理议题涉及体育中高考改革取向的内在动因和效度,通常作为该项改革的逻辑起点.对相关学理误区予以审视和澄清,可为体育中高考改革的决策、调适,以及学校体育合理定位、体教融合提供理论支持.分析认为:(1)相关改革取向与"体育"难以兼容.基于体育的"考"与"教"具有不同的规定,升学区分性考试内容和要求难以评价、促进学生体育素养和能力的发展,并对学校"体教融合"造成消解.(2)相关改革取向与"健康"难以切合.基于体适能不同类型及发展的参照,"体质健康"主导的考试与"健康"存在偏离;考试相关要求或导向对部分学生造成健康隐患,且对肥胖、近视等"健康问题"缺乏针对性.(3)体育中高考改革决策需厘清体育中高考评价的实质、"体育与健康"的定位及改革的利弊,也即明确体育中高考所评价的主要是一种非基本或特定的运动能力.研究提出:体育中高考相关改革取向具有某些结构性的局限,不宜强行推行;作为权宜性举措,应将体育中考明确为"水平考"或"达标考";对体育中高考相关问题的审视及改革决策,需置于学校体育内在规定、体育"人文-教育"价值与健康追求3要素构成的分析框架之下.

    体育中考体育高考必考科目体质健康体教融合

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    我国体育课程改革参照研究的问题轨迹与趋势展望

    吕钶胡庆山
    414-420页
    查看更多>>摘要：文献回顾发现课程改革研究中参照视角的确立经历了 3个阶段,分别是从对西方课程理论的译介来认识域外课程改革的趋势、从学术争鸣中引发出如何正确对待国外课程理论的思考、从多维议题中形成我国课程改革应该参照什么的现实追问.研究认为,我国体育课程改革参照围绕着我国体育课程改革的理论基础与我国体育课程改革如何借鉴反思2个方面予以展开.据此提出研究展望:我国学者对体育课程改革理论问题的认识正在逐步走向深化,同时将对其做出更加深入的改良性研究;体育课程改革如何进行参照成为当前及今后亟待回答的研究问题及拓展方向;未来体育课程改革参照研究既要回归比较教育学视野,也要引入案例及实证研究方法,以此提高研究的深刻性与系统性.

    体育课程改革参照回顾展望

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