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期刊信息/Journal information
西北成人教育学院学报
西北成人教育学院学报

刘旭东

双月刊

1008-8539

XBCR@chinajournal.net.cn

0931-7971335

730070

兰州市安宁东路640号西北师大北校区

西北成人教育学院学报/Journal Journal of the Northwest Adult EducationCHSSCD
查看更多>>本刊是以成人教育研究为主的综合性学术期刊。在宣传成人教育政策和理论探索等成人教育等规律方面取得了很大成绩。在终身教育社会到来的今天，继续教育会成为更多专家和学者的研究热点，我们热诚欢迎有志于继续教育工作的同志踊跃投稿，并不吝赐教。
正式出版
收录年代

    高中语文送别诗的审美探究

    包丽娜
    77-80页
    查看更多>>摘要：着眼高中语文教学中学生审美素养的培养,探究送别诗在其培养中的作用.从送别诗寓意独特的意象,多样的表现手法,丰富的情感表达等方面,探究送别诗对学生感悟美的能力、表现美的方法、人格品行的提升等方面带来的积极影响,从而培养、提升学生的审美素养.

    送别诗审美意象情感

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    创绘本 促成长——"认识钟表(一)"教学评一体化教学设计

    李栋林汪媛媛
    81-87页
    查看更多>>摘要：本研究以核心素养为导向的教学评一体化设计,以一年级学生为研究对象,实践探索了认识钟表数学绘本课例在数学教学中的应用.通过实践研究,分析了该课例对学生数学概念理解、时间观念培养以及学习兴趣激发的影响.研究结果表明,认识钟表绘本课例能够有效提高学生的数学认知能力,增强时间管理意识,同时提升了学生对数学学习的兴趣.本研究为小学数学低年级教学提供了有益的参考,对丰富教学方法和提高教学质量具有一定的启示作用.

    教学评一体化数学绘本实践探索

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    论梅尧臣对西昆体的继承与创新

    朱峻瑶赵玉霞
    88-92页
    查看更多>>摘要：梅尧臣的创作生涯可划分为前中后期,而"西昆体"对其创作产生过深远的影响.前期,梅尧臣对西昆体主要为继承,虽也有其独特诗风的发展,但并没有形成真正的风格.中期,梅尧臣因生活巨变,开始开拓诗风,改造西昆体.晚期,他彻底创新昆体,开创了"平淡"诗风之先河.

    梅尧臣西昆体诗歌

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    高校内部审计人员专业胜任能力提升路径研究

    席晓勇
    93-98页
    查看更多>>摘要：高校内部审计机构在加强内部审计人员能力建设、培养审计职业精神和专业能力方面扮演着重要角色,对促进高校规范管理、完善治理、提质增效、高质量发展方面发挥着重要作用,而高校内部审计人员的专业胜任能力是高校内部审计部门能否充分发挥作用的重要保障.本研究以甘肃省高校为例,从内部审计机构、人员和业务现状出发,分析内部审计工作存在的六个方面的问题,提出内部审计人员专业胜任能力提升路径,以期能全面提高高校内部审计工作的综合管理水平,更好发挥审计在完善高校治理体系和治理能力现代化中的作用,推动高校高质量发展.

    高校内部审计胜任能力提升路径

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    信息化环境下高校工程管理审计组织模式创新探析——以某高校理工楼项目管理审计工作为例

    罗路张玉彭臻
    99-102页
    查看更多>>摘要：新时代要求高校审计工作坚持科学的审计理念,积极运用现代信息技术,探索创新审计组织模式和方式方法.本研究在分析信息化环境下工程管理审计的特征和要求的基础上,着力破解传统审计模式下审计时效低、监督滞后的难题,坚持风险和问题导向,采用施工过程结算审计模式,以期通过信息化环境下审计业务组织模式和方式方法创新,提高工程管理审计质量和效果,推动工程管理审计发挥更大作用.

    信息化建设工程审计组织模式创新

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    "双减"背景下提升初中生自我管理能力的对策

    江明媛
    103-108页
    查看更多>>摘要："双减"政策实施以来,随着以"学校—家庭—社会"为核心的教育服务体系的形成,对教师的教育工作提出了更高的要求.本研究从教师关注初中生自我管理能力入手,依托调查问卷,通过对初中生自我管理现状、存在的问题及影响因素等方面的分析,提出提升学生自我管理能力的措施.望能为各位教师提供参考.

    "双减"政策教师自我管理能力

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    "双减"政策下初中阶段班主任班级管理的几点做法

    徐小欢
    109-112页
    查看更多>>摘要：在"双减"政策下,教育部门不断强调要减轻学生的学业负担,并将其作为班级管理的重点.班主任作为班级管理的核心,肩负着对学生思想教育、行为习惯养成等重要任务.在"双减"政策下,班主任不仅要做好教育教学工作,还要做好学生思想教育工作,从而提升学生学习成绩,促进学生健康成长.初中阶段的学生正处于青春期,思想叛逆、行为任性,同时又处于成长的关键期,班主任要针对初中生的特点制定相应的教育教学策略,从而提升初中生学习成绩和综合素养.本研究从初中生身心特点入手,分析班主任班级管理工作中存在的问题并提出相应策略.

    "双减"初中生班级管理

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