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期刊信息/Journal information
西部皮革
西部皮革

李开华

半月刊

1671-1602

shoesmag@126.com

028-86787311.86510933

610016

成都市福兴街30号轻工大厦

西部皮革/Journal West Leather
查看更多>>本刊是国内外公开发行的皮革专业综合性科技期刊，以帮助行业同仁了解科技发展动态、探讨行业发展趋势、开展经济技术信息交流、掌握市场最新动态、促进皮革产业的发展为宗旨。刊物内容丰富，广纳制革、皮鞋、皮件、毛皮、皮机、环保检测及相关行业的生产、科研、管理、营销等各个方面，栏目众多。为皮革行业的工厂、学校、科研院所等单位的工程技术人员、教学人员、管理人员和营销人员等提供了大量经济、市场信息、科学技术知识和管理经验，已成为他们的良师益友。
正式出版
收录年代

    校企合作背景下南疆纺织高职技能型人才培养研究

    杨洪红张毅赵业旺蒲吴霞...
    122-124页
    查看更多>>摘要：针对南疆地区纺织服装产业重镇阿拉尔市正面临着纺织技能人才缺口加大的问题，文章以塔里木职业技术学院现代纺织技术专业实施载体，通过现状分析，以人才培养为目标，提出成立纺织职业教育联盟，探索课程思政教育新路径，建立互聘互派机制、共同进行课题研究，增强"双师型"培养的力量，加大开设职业技能考证培训等方案，以更好地建设能够助力新疆纺织业高质量发展的高技能人才队伍。

    人才培养协同育人胡杨精神技能人才双师团队

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    虚拟仿真技术在服装结构与工艺教学中的应用研究

    刘佳
    125-127页
    查看更多>>摘要：服装结构与工艺是服装与服饰设计的专业核心课程，与之相关的软件技术相继出现提高了教学效率，优化了教学内容，提升学生学习热情和专业技能。通过对具体教学实践的总结，文章探讨了虚拟仿真技术在该课程教学中的应用优势及实践的可行性。

    虚拟仿真技术服装结构与工艺教学

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    基于OBE理念的成衣设计课程改革与实践

    靖则隐孔惦
    128-130页
    查看更多>>摘要：成衣设计课程作为服装设计与工程专业的设计核心课程，在培养体系中占有极为重要的位置。OBE理念是对教学进行反向设计，强调"以学为中心"，根据本专业毕业能力要求和本课程学习目标出发，强调学生学习后的能力最大化提升。研究认为，基于OBE理念的成衣设计课程教学改革不但可以实现教学效果的最大化，同时也能够为其他课程的学习起到示范作用。

    OBE理念成衣设计教学改革

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    依托地方文化的毕业设计教学改革实践与探索——以高职服装专业为例

    张益洁
    131-133页
    查看更多>>摘要：现代职业教育应突出办学特色，推进人才培养模式创新，培养服务区域发展的应用型技能人才。针对高职服装毕业设计中存在的问题，文章依托地方文化对高职服装毕业设计教学进行改革与实践。在毕业设计教学环节中融合地方特色文化，实施田园采风、因材施教、个性化辅导、多元化评价体系、毕业设计展等措施，建立校地长期合作互利共赢模式，构建具有地方特色的高职办学模式，彰显高校自身优势和特色。

    教学改革毕业设计校地合作地方文化产教融合

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    纺织工程专业课程思政建设——以机织学为例

    许多赵强徐建国陈春晖...
    134-136页
    查看更多>>摘要：在专业课中推进课程思政建设，是全面提高人才培养质量的重要任务。机织学是纺织工程专业的一门专业核心课程，在纺织服装全产业链和专业人才培养中占有十分重要的地位。基于新疆纺织服装产业和教育信息化的发展需求，以地方应用型人才培养为指引，学生发展为中心，胡杨精神为核心，深化课程思政建设，潜移默化的达到知识传授和三观塑造协调推进的铸魂育人效果，培养一批扎根边疆、服务边疆、热爱边疆纺织工程技术人才，为兴疆固边服务。

    机织学课程思政教学改革BOPPPS

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    产学研模式下赫哲族鱼皮技艺设计人才培养研究

    徐珊珊
    137-139页
    查看更多>>摘要：赫哲族鱼皮技艺是中华民族宝贵的非物质文化遗产之一。聚焦赫哲族鱼皮技艺在现代教育中的传承与发展，通过文献研究和案例分析，文章回顾了赫哲族鱼皮技艺的产生背景和文化意义，探讨了该项技艺在高等教育中的发展现状，并结合产学研模式在培养艺术设计人才方面的优势，通过具体案例展示，讨论了产学研模式下传承赫哲族鱼皮技艺的艺术设计人才的培养方法，为赫哲族鱼皮技艺的传承和创新发展提供理论支撑和实践指导。

    赫哲族鱼皮技艺产学研合作设计艺术教育文化传承

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    美育融入高职纺织服装专业课程教学实践

    陈秀芳徐若瑶
    140-142页
    查看更多>>摘要：美育是立德树人的重要载体，美育对纺织服装专业学生来说不可或缺。高职纺织服装专业教师首先要通过理论学习提升美育意识，并通过深入调研从传统纺织工艺和现代艺术门类中整理纺织服装专业课程美育资源。在教学中一是精心设计课件，讲好人物故事和典型案例;二是紧跟行业发展，巧用网络资源和专业软件;三是强化美育实践，综合线上考核和线下评价，将美育融入纺织服装专业课程从理论到实践教学的每一个环节。

    美育高职纺织服装教学实践

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    传统文化在服装设计课程中的应用研究

    于芳夏冰月
    143-145页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。将中华优秀传统文化融入服装设计课程，有利于丰富学生对中华优秀传统文化的认知，培养服装设计专业学生的文化自信，在继承和发扬中华优秀传统文化的同时，走中国特色服装设计发展道路。基于此，结合教学实践经验，讨论了中华优秀传统文化融入服装设计课程的具体实践方法，明确了课堂实践教学、核心模块教学、社会实践教学以及成绩评定标准的改革方向，为未来服装设计课程对巴渝本土文化资源的整理与提炼指明了方向。

    传统文化巴渝本土文化服装设计教学改革

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    课程思政融入服装设计课程教学路径研究

    许从洁雷高伟
    146-148页
    查看更多>>摘要：思政课程在培养学生良好人生观和价值观方面有着不可或缺的作用，是我国高等教育体系的重要组成部分，思想政治教育与专业课程相互结合是本科院校教学改革的趋势之一。文章立足于实际，结合当前服装设计课程的教学特点，从思政的角度探析两者之间的融入教学路径。

    服装设计课程思政教学改革实践

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    废土之美:电影《疯狂的麦克斯4》服饰与妆发设计解析

    刘婧一
    149-152页
    查看更多>>摘要：澳大利亚导演乔治·米勒时隔三十年再度重启的电影《疯狂的麦克斯 4》，以其贫瘠破败的末日废土世界和惊险刺激的追车大战，横扫了当年的院线票房和颁奖典礼。其中的破旧夹克与重金属妆容赢得了奥斯卡最佳服装设计和最佳化妆与发型设计两项人物造型奖项。文章将通过对影片《疯狂的麦克斯 4》中角色服饰与妆发的深入分析，探讨通过造型设计构建角色的身份认同、刻画人物形象的方法，为未来影片的视觉设计提供参考。

    《疯狂的麦克斯4》服饰造型末日题材

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