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期刊信息/Journal information
西北师大学报（社会科学版）
西北师大学报（社会科学版）

胡小鹏

双月刊

1001-9162

sdxbs@nwnu.edu.cn

0931-7971692

730070

甘肃兰州安宁东路967号

西北师大学报（社会科学版）/Journal Journal of Northwest Normal University (Social Sciences）CSSCICHSSCD北大核心
查看更多>>本刊为综合性人文、社会科学类学术期刊。在多年的办刊过程中，获得社会各界的较高评价，产生了广泛的社会影响，是全国综合性人文、社会科学类核心期刊，1999年首届全国双十佳社科学报，入选中国期刊方阵期刊，并被评为甘肃省一级名牌期刊。
正式出版
收录年代

    中国式现代化与人类文明新形态的实践合理性和道义价值论

    袁祖社
    5-13页
    查看更多>>摘要：中国式现代化既是一种合规律性与合目的性有机统一的客观的、自然的、辩证历史过程,又是基于实践合理性与价值合理性的中国式现代性逻辑的自我生成、确立与证成的过程.作为对中国式现代化合法性、正当性理据的探寻、辩护与有效诠释,中国的现代性或现代性的中国逻辑,从立场、宗旨、逻辑和根本价值目标等方面根本有别于西方现代化.其话语表达一旦生成,就会自然地嵌入某种自主性的历史进步历程,起到其内在的规约性、引领性.中国的现代性或现代性的中国逻辑之理论纲领的确立,是典范性模式、道路意义上社会现代化成功实践的中国智慧的集中体现,其核心要素和基本构成体现为以下三个方面:一是社会现代化何以可能的价值理念纠偏与价值基础重置;二是通向人类现代化正道和文明新道的合理性价值实践和价值目标的变革;三是"现代化多元主体并生共在"视域内人类新型现代化模式及其多元差异主体并生共在场域价值塑造.这三个方面核心要素的有机整合与良性互动,勾勒出了"中国式现代性"或"现代性中国逻辑"的基本结构和内在实质.

    中国式现代化人类文明新形态生存论智慧中国现代性实践合理性

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    人类命运共同体理念的建构历程及理论价值

    于洋
    14-22页
    查看更多>>摘要：人类命运共同体理念是中国站在世界全局视角提出的顶层设计,是应对百年未有之大变局中全球性问题的中国答卷.中国对共同体的认识和发展根植于伟大的社会主义实践,深刻反映了中国革命、改革和建设中的诸多重大理论问题和现实问题,是对中国历年发展成果的经验总结,呈现出从实践到理论、再从理论到实践的辩证发展过程.人类命运共同体理念开辟了马克思主义中国化时代化新境界,是马克思主义立场、观点和方法的当代运用,凸显了马克思主义"实践是理论的源泉"的理论特质,是马克思"人的自由全面发展"思想的逻辑延续.人类命运共同体理念具有世界性,在继承中国优秀传统文化基因的基础上,凝聚人类文明新共识、形塑人类文明新形态.

    人类命运共同体马克思主义中国化时代化新型国际关系全人类共同价值

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    国家通用语言在铸牢中华民族共同体意识中的功能分析——以普通话宣传周主题为例

    严庆谭野
    23-30页
    查看更多>>摘要：国家通用语言在促进各民族交往交流交融、塑造公民国家认同等方面发挥了重要作用.自1998年开始设立的全国推广普通话宣传周是我国推广普及国家通用语言的有力举措之一.历年推普周主题鲜明、意义深刻,推广主题可以分为促进语言文字规范化、传承优秀传统文化、聚焦国家发展战略等,这些主题折射出文化及社会的变迁,反映出国家通用语言在铸牢中华民族共同体意识行动中的意义和价值.国家通用语言不仅能够促进文化的传承与交流,更能增强公民的国家认同感.推普周的主题是多种功能的概括性表达,通过对推普周主题开展类别化分析,有助于我们更好地认知、促进国家通用语言的推广和普及工作,更好地服务于中华民族共同体建设.

    国家通用语言铸牢中华民族共同体意识推普周

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    铸牢中华民族共同体意识视角下的高校校园文化活动研究

    郭人豪
    31-38页
    查看更多>>摘要：高等学校是培养人才的重要阵地,是进行铸牢中华民族共同体意识教育的重要场域.校园文化活动是高校师生学习生活的重要组成部分,是新时代高校培养担当民族复兴大任的时代新人的着眼点和着力点.铸牢中华民族共同体意识教育为高校校园文化活动提供思想引领和发展动力,能够与高校校园文化活动融合共进;高校校园文化活动为铸牢中华民族共同体意识教育提供活动载体和实践平台.因此,应以铸牢中华民族共同体意识为主线开展校园文化活动.铸牢中华民族共同体意识教育融入高校校园文化活动的理论基础是马克思主义人与环境的关系理论、隐性课程理论等;显著特征是教育性、主线性、时代性、情境性;具体内容可分为思想品德教育、文艺体育、科技创新、志愿服务类活动.实施构建有效工作体系、打造校园文化品牌、融入新媒体运用、搭建校园文化活动和思政教育协同育人平台、建立健全制度体系等策略,有助于提升校园文化活动在高校铸牢中华民族共同体意识教育中的作用,推进高校校园文化活动的创新发展.

    高校校园文化活动铸牢中华民族共同体意识立德树人

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    论标语和口号的媒介特性与符号表意

    胡易容第五淳
    39-48页
    查看更多>>摘要：在一般符号学和媒介理论的透视下,标语和口号不仅仅是语言符号,亦不能被笼统地看成语言媒介的内容.它们本身即是不同类型的媒介形式,具有各自的媒介特性和意指机制.口号调动"副语言"和非语言符号的参与,生产听觉主导意义共享的仪式化空间;而"实物性"则是标语区别于书面和印刷品等一般文字媒介的根本特性."以物为媒"的文字传播形式决定了标语的文本结构内涵着"语言"和"图像"两个符号表意维度.经过广泛实践和丰富积累,标语在当代中国的传播格局中具有了"中介机构"或"中间物"、技术和物质形式、传媒和文化体制三个层面的媒介意涵.

    标语口号符号媒介文字语图关系

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    同意原则在网络个人信息处理中的适用研究——《民法典》第1035条释评

    卢家银
    49-56页
    查看更多>>摘要：同意原则是互联网平台处理个人信息的合法性基础,它直接制约着用户数据隐私的保障限度.《民法典》第1035条规定个人信息的处理需征得自然人或者其监护人同意,通过对冲突利益的平衡,以基础法的形式阐明和确立了以用户为中心的、网络个人信息保护的法律适用标准.同意原则反映了信息主体对私人信息、私人活动和私人空间的自我治理,体现了主体对自身道德权利的享有和个人自治的实施.它不仅包括对一般个人信息处理默示授权的弱同意,而且包含对敏感个人信息处理明示授权的强同意.此外,同意原则在网络个人信息处理过程中的适用还受到公共利益、"合法、正当、必要与诚信原则"和信息公开等因素的限制.

    个人信息知情同意信息隐私网络治理

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    教育强国建设的价值遵循、基本路径与动力机制

    张铭凯靳玉乐
    57-64页
    查看更多>>摘要：教育强国建设是新时代教育高质量发展的题中之义和战略举措,对中国式现代化深入推进和中华民族伟大复兴具有先导意义.作为一项复杂的系统工程,教育强国建设特别需要以价值遵循的坚守厚植建设之根,以基本路径的厘定奠实建设之基,以动力机制的激活赋能建设之实.教育强国建设的基本路径在于着力推进教育理念、教育体系、教育制度、教育内容、教育方法和教育治理的全面且深入现代化.教育强国建设需要久久为功,澄明并构建适切的动力机制是建设实践持久推进的重要保障.动力机制的构建关键在于廓清内部改革重心以释放内生动力、完善对外开放战略以激活外源动力、深化协同共建共识以凝聚多方合力、探究科学思维方法以提升动力效能和瞄准中国式现代化以实现动能创生.如此,教育强国建设的实践方可扎实推进,教育强国目标才能稳步实现,进而为中华民族伟大复兴提供更有力的支撑.

    教育强国教育现代化立德树人高质量发展改革创新

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    高等教育在地国际化:意涵阐释、全球案例与中国借鉴

    李小红
    65-74页
    查看更多>>摘要：高等教育国际化是教育对外开放的鲜明特征,以跨境流动为主的高等教育国际化模式面临危机,学界将更多关注在地国际化模式.在地国际化致力于培养全体学生的跨文化交流能力,提升高等教育机构的国际治理能力,通过增强机构的文化多样性,提供文化敏感的国际化课程,加强国家间的对话与共享.全球主要国家通过国家战略、机构策略、国际课程、学生融合等方面实施在地国际化.我国在地国际化实践进入了新的历史阶段,但仍面对挑战.我国高等教育国际化在"弯道超车"和"变道超车"的过程中,应取人才培养本位,促知识流动、引战略转型;增强"本土留学"服务能力;创建富有中国特色的国际化校园环境,重塑国际化课程模式和实践;实施文化敏感的教学,加强文化引领;以微证书项目促进在地国际化的"流动性".

    在地国际化国际课程跨文化交流知识流动微证书项目

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    西部民族地区理科教育高质量发展面临的挑战与应对——基于文化生态理论的视角

    党宝宝
    75-81页
    查看更多>>摘要：推进民族地区教育高质量发展是"十四五"时期我国教育事业发展的客观要求.进入新时代,西部民族地区理科教育发展中面临着诸多挑战,如学生的国家通用语言文字能力依然较弱,理科教师的培养与补充机制还不健全,传统民族教育体系的局限性日益凸显,理科教育文化生态失衡等.为此,提出推进西部民族地区理科教育高质量发展的几项对策:全面提升学生的国家通用语言文字能力,充分发挥国家通用语言文字在理科学习中的基础作用;建立理科教师培养与补充的长效机制;全面推进国家统编理科教材的使用;改革民族地区复杂多样的高考招生模式,向以国家通用语言文字考试为主的高考模式过渡;促进智能教育与理科教育的深度融合;创新理科教学方式,激发学生的科学学习热情.

    西部民族地区理科教育国家通用语言文字高质量发展

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    实证还是思辨——两种教育研究的路径探析

    陈雅川杨洋
    82-90页
    查看更多>>摘要：教育研究经过一百多年的发展已经成为科学研究的重要组成部分,但我国学界对于思辨研究和实证研究的争论从未停止.从实证研究和思辨研究的发展历史溯源,深入探析两种研究范式的内涵与分类,发现实证研究与思辨研究正从"非此即彼"走向"融合并存",教育研究需要平衡思辨和事实证据在研究中的比例,避免两种极端情况,系统文献综述法即反映了实证与思辨研究的融合.通过梳理建构清晰的教育研究图景,旨在解决当前教育研究领域的争论,为促进我国教育研究质量提升提供参考.

    教育研究实证研究思辨研究

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