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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
新东方英语·中学生

邴金伏

月刊

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100080

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新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    浅谈自编小剧表演在小学英语教学中的作用

    叶丽玲
    1-2,6页
    查看更多>>摘要：根据新课标理念,本文提倡在教学上实行自编小剧表演的教学方式,培养和提高学生合作探究能力和创新精神,实现学生主动发展的最终教育目的.

    小学英语教学自编小剧表演合作探究合作创新

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    素质教育背景下实践型英语教学模式改革分析

    陈琛
    3-4页
    查看更多>>摘要：在不断提倡加强素质教育的时代背景下,我国高校的英语教学模式依然保持原来的知识学习型教学.这种教学模式无法使学生在日常生活中较好的运用英语语言.基于此,本文在素质教育时代发展下,分析英语教学模式存在的问题,并提出开展实践型英语教学模式的改革策略.

    素质教育英语教学实践模式

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    基于核心素养视域下的小学英语绘本教学研究

    冯泳瑜
    5-6页
    查看更多>>摘要：在当前的教育环境中,随着对学生的综合能力的要求越来越高,学生的核心素养的培养可以说是小学教学内容中的重中之重,这对于学生未来的发展有着不可估量的重要影响.英语的学习不仅可以让学生了解到外国文化,还能够提升学生的言语逻辑能力,对学生核心素养的培养有着积极的作用,而绘本是小学英语教学中的一种极其有效的教学方式.本文先简单介绍了小学英语绘本的基本概念以及其在教学中发挥的良好作用,然后从思维教学提升学生的思维品质、情感教学构造学生的文化品格以及故事教学提高学生的言语能力这三个方面来简单介绍了小学英语绘本的几种策略.

    英语绘本思维品质文化品格语言能力

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    高中英语书面表达中母语负迁移现象的分析及教学对策研究

    郭振星刘亚芳
    7,9页
    查看更多>>摘要：书面表达能力是英语综合能力的体现,然而母语负迁移现象存在于高中生书面表达的诸多方面.本研究通过文本分析,探讨母语负迁移对写作的影响和规避策略.

    高中英语习作母语负迁移对策研究

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    碎片化学习在中职学校英语教学中的应用研究

    彭小锋
    8-9页
    查看更多>>摘要：碎片化的学习模式是基于中职学校学习时间安排的特点以及中职学生英语学习特有方式而产生的,这种新型的英语学习方式有着诸多的优点,从最开始学习目标的确立,到学习体系的建成,再到英语知识的实际教授,碎片化的教学方式能在以上各个过程中起到有效的作用.教师将这种新型的教学方法融合于自己的英语课堂时,要注意结合本班学生的实际情况来选择授课的内容,课后要及时进行课堂评价,检验教学成果,同时要注重学生独立学习能力的培养.

    碎片化学习中职学校英语教学应用研究

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    高中英语语法填空教学分析

    姜园
    10页
    查看更多>>摘要：作为英语教学中的重要基础,以及较为复杂的知识内容,语法是大多数学生都不太感兴趣的一部分英语知识,也正因如此,一些学生才未打下坚实的语法基础.因此,为了推动高中英语教育事业的创新发展,促进高中生英语综合素养的进一步提升,应充分重视新颖、多样化语法教学策略的探索尝试与积累.

    高中英语语法填空策略探究

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    互动式教学模式在初中英语阅读教学中的实践应用探究

    岑本华
    11页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展,英语在社会中的重要性逐渐加强.学好英语对于个体的发展和综合能力的提高大有帮助.我国一直以来都把英语教育当做是各阶段教育的重点,重视英语教育教学.对于初中生来说,英语学习更加重要.英语成绩的好坏既关系到自己的英语基础是否扎实,又关系着中考英语成绩的高低.本文探究互动式教学模式在初中英语阅读教学中的实证,希望能够提高初中学生的英语成绩,促进英语教学的发展.

    初中英语阅读教学互动式教学开展策略

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    试论互动教学法在高中英语口语教学中的应用

    陈丹
    12页
    查看更多>>摘要：听、说、读、写是英语学科四大因素,其中口语是英语学科重要内容,在于提高学生口语表达能力和英语综合素养.当前部分英语教师受传统应试教育体制影响,在教学中过于注重写作和理解教学,削弱口语教学地位,导致学生口语能力偏低,甚至学生不敢开口表达.再加上教师很少与学生互动,学生参与英语学习积极性偏低,影响口语教学质量.对此,本文从多方面分析在高中英语口语教学中应用互动教学法策略,望给予教师提供教学参考.

    高中英语口语互动教学法应用策略

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    初中英语阅读教学有效性探究

    陈耀振
    13页
    查看更多>>摘要：如何提高初中英语阅读教学的有效性是一个值得探究的问题.本文根据多年教学实践,给出了三点建议,分别是深度挖掘文本,提高阅读思维的深刻性;小组合作,提高阅读教学的氛围;运用思维导图提高英语阅读教学效率.

    初中英语阅读教学有效性挖掘文本

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    高中英语主题语境模式下的阅读和写作教学探究

    程瑜
    14页
    查看更多>>摘要：高中英语作为能够培养当代学生英语语言能力的重要科目,受到社会各界人士的高度重视.而在高中英语的教学中,阅读和写作不仅占据着大量分值,更是可以检验出一个学生最基本的语言理解和表达能力.基于此,本文首先简要分析了高中英语阅读和写作教学现状,随后从三个方面阐述了高中英语阅读和写作教学中融入主题语境的意义,最后探讨了开展高中英语主题语境模式下的阅读和写作教学的具体策略,以此来供相关人士参考.

    高中英语主题语境模式阅读写作教学

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