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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
新东方英语·中学生

邴金伏

月刊

1672-4186

gaomin@staff.neworiental.org

010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    核心素养背景下高中英语批判性阅读教学策略探索

    李艳雯
    18页
    查看更多>>摘要：批判性思维是高中英语学科核心素养中的重要内容,而批判性阅读是学生获得批判性思维能力的有效手段,其属于一种深入性、高层次的阅读理解活动,要求学生对作者的写作意图和写作主旨进行准确把握,自主梳理主要和次要的信息.在核心素养下实施英语批判性阅读教学,有利于学生准确掌握阅读的技巧与方法,形成良好的思维品质和批判性的阅读能力,实现自身的全面发展.本文针对核心素养背景下高中英语批判性阅读教学策略展开分析.

    核心素养高中英语批判性阅读教学策略

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    小学英语写作教学实践探究

    曹敏
    19页
    查看更多>>摘要：《英语课程标准》中明确提出:小学阶段的英语教学要使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的语言综合运用能力.教师在教学过程中,应该灵活运用各种教学方法,培养学生的想象力和写作热情,提高小学生英语写作能力.本文结合本人实际工作经验,就小学英语写作教学进行简要阐述.

    小学英语写作教学写作技巧

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    高中英语作文教学的有效途径探究

    曾群凤
    20页
    查看更多>>摘要：随着教育教学理念的不断发展和社会对于英语学科的持续关注,英语教学的有效性也实现了提升和发展.为了能够让学生拥有更强的表达能力,教师应重视对学生进行写作能力的训练,从而促进学生应用能力的发展.在本文中,笔者将从教学实践入手,探索高中英语作文教学的有效途径和方法.

    高中英语教学作文教学有效途径

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    初中英语教学实践与思考

    陈永芹
    21页
    查看更多>>摘要：中学英语学习对我们之后的学习有很大的作用,中学是英语学习的基础阶段.教师应该启用创新模式,让学生在快乐的氛围中学习;培养学生读"听、说、读、写"的技能;掌握语言词汇基本知识,打下良好的基础;注重不同层次学生的发展,激发学生的学习热情;培养吃苦耐劳等全面发展的全能型人才.进而充分调动学生的积极性,提高学生学习英语方面的兴趣.

    创新模式兴趣全面发展

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    浅析工匠精神在职高英语教学中的应用

    陈育敏
    22页
    查看更多>>摘要：要保障我国社会经济的持续发展,就需要雄厚的社会储备人才,职高教育以培养学生就业技能为目的,为社会输出高技能人才.这就需要将大国工匠精神融入其中,运用精益求精的工作追求和精雕细琢的工作要求,对学生进行深刻教育,改造学生对客观世界的认识,改变以往"快餐式"的工作方式,追求高品质、高质量的产品.文章就如何利用工匠精神进行职高英语的教学,培养学生全面的综合素质,希望为以后的职高英语教育有所帮助.

    工匠精神职高英语应用策略

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    思维导图在初中英语教学中的应用探究

    陈钰丹
    23页
    查看更多>>摘要：英语是初中阶段的一门基础性学科.伴随着全球经济的迅猛发展及国际交流的日益密切,英语的重要性逐渐凸显出来.如何有效地开展初中英语教学,以便更好地适应现代化教育的需求已是教师普遍关注的话题.而思维导图的出现及其在课堂教学中的广泛应用为教师指明了方向.基于此,本文从笔者自身的教学实践工作经验出发,针对思维导图在初中英语教学中的应用进行一番个人看法的阐述,以期为一线教育工作者提供必要的借鉴和参考.

    初中英语思维导图词汇教学阅读教学写作教学

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    思维导图在初中英语教学中的应用探究

    程红玉
    24页
    查看更多>>摘要：在全球化迅猛发展的时代背景下,英语这门国际性交际语言的重要性逐渐凸显出来.在学校教育中,教师也加大了对英语教学的重视力度,积极探究多样化的教学方式和手段,力求通过教学方式的改进和更新实现教学有效性的提升.而思维导图这一概念的提出及其作为一种重要的教学辅助工具在课堂上的广泛应用为教师指明了道路.基于此,本文从笔者自身的教学实践工作经验出发,针对思维导图在初中英语教学中的应用进行一番个人看法的阐述,以期为一线教育工作者提供必要的借鉴和参考.

    初中英语思维导图词汇教学阅读教学写作教学

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    基于目标的初中英语阅读教学设计与反思

    丁薇
    25页
    查看更多>>摘要：课堂的每一个教学环节都要立足教学内容和学生实际,在教学方法的辅助之下才能够更好地实现教学目的.阅读教学作为初中英语学科的重要内容之一,教师在进行教学设计的时候要兼顾学生的差异性,让教学目标更具针对性、层次性以及操作性,让英语课堂更加凸显学生的主体性地位.本论文结合笔者相关的教学经验和理论学习,对基于目标的初中英语阅读教学设计与反思进行了探索,希望对相关教师工作以启迪.

    目标初中英语阅读教学反思

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    基于教学实践探究初中英语写作能力提升方法

    蜂强军
    26页
    查看更多>>摘要：中考英语作文评分标准的提高使得初中英语作文教学有了更高的目标要求,作文作为初中英语教学中的重要组成部分,对学生英语语言应用能力和综合素养提升有重要意义.在实践教学中,教师要能够充分重视学生的英语作文水平提升,灵活创新教学策略,从不同方面着手探究如何在教学实践中引导学生克服写作难题,掌握写作技巧,积累写作技巧,加强写作练习以提升学生英语学习思维,提高英语写作效率.

    初中英语教学实践写作能力提升策略

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    任务教学方法和传统教学方法的对比

    高治霞
    27页
    查看更多>>摘要：任务教学方法和传统教学方法:知识与能力方面,传统教学方法注重知识的传授却忽视了对学生能力的培养.知识与运用方面,传统教学方法重讲轻练,课堂上老师独讲,学生被动地听,表现出"有教无学"或"教多学少"的情况.教与学方面,传统教学重"教"轻"学".

    任务教学传统教学知识能力主动被动

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