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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
新东方英语·中学生

邴金伏

月刊

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100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    基于CBI教学理念的ESP生态教学模式构建

    徐萍郭慧萍
    53页
    查看更多>>摘要：CBI教学理念融合语言学习与内容学习于一体,对ESP教学有很强的指导意义,基于CBI教学理论研究ESP生态教学模式的构建,有利于创建和谐动态的语言学习环境,更好地实现大学英语培养目标.

    CBIESP生态教学

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    刍议过程性写作在高中英语教学中的分析

    颜春红
    54页
    查看更多>>摘要：写作教学是英语教学的重要环节,很多高中生对英语写作不擅长.传统教学的方法会让学生对于英语写作教学比较胆怯,不能有效激发学生的兴趣,无法得到好的学习效果.因此,过程性写作的教学方法可以有效地提升学生的写作水平,让学生把写作的重点放到过程之中,能在写作的时候将遇到的问题呈现出来,并及时找到解决办法,尽快地提升学生的英语写作水平.本文就是简单介绍过程性写作方法在高中英语教学中的英语分析.

    过程性写作高中英语教学策略

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    浅谈词块学习策略在初中英语写作教学中的运用

    杨柳
    55页
    查看更多>>摘要：随着经济的快速发展,学习英语的价值也越来越凸显,但许多学生的英语水平却很低下,因而如何从根本上改变这一状况就显得尤为重要.教师在英语写作教学中运用词块学习策略,有助于促进学生英语水平的整体提升.

    初中英语词块学习策略英语阅读写作教学

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    浅谈高中英语教学中学生人文素养的培养

    杨宁
    56页
    查看更多>>摘要：高中是英语教育的重要阶段,作为基础性学科,英语教育需要重视学生人文素质的培养,只有这样才能够适应时代的发展与要求,满足现代化教育需要.面对新课改的背景,提高学生综合素养成了最热门的话题.本文将以当前高中英语教育中学生人文素养培养问题为讨论点,研究高中英语教育中学生人文素养培养策略与原则,希望能够更好地达成人文素养培养目的.

    高中英语人文素养培养

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    基于语境让词汇教学不再难

    杨萍
    57页
    查看更多>>摘要：词汇作为语言三要素之一,是基础中的重点,然而,在传统教学中,大部分教师忽略了这一点,总是草草过去,使得学生在理解上存在较多问题,加之初中生自主学习不强,课后不去巩固,这就让教学出现了很多漏洞.对此,就要借助语境改善,引导学生克服困难,真正掌握,本文将结合实例围绕语境从语言、文化、情境三方面切入,探究词汇教学的有效策略.

    初中英语语境词汇教学

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    核心素养框架下高中英语阅读教学思考

    杨容
    58页
    查看更多>>摘要：高中英语作为高中的三大主科之一,核心素养的培养对于高中英语的学习有着很大的帮助,尤其是在英语阅读方面.通过核心素养的培养,可以使学生更好地了解高中英语,了解英语的文化,从而喜欢上英语.由于核心素养能够顺利推进英语阅读教学的进行,我国新课改对于核心素养的培养越来越重视.本文主要探讨了核心素养的存在前提下,我国高中英语中存在的问题以及对于学生的意义进行阐述.

    高中核心素养英语阅读

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    论小学英语词汇教学的有效策略

    杨少艳
    59页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,英语被越来越重视,如何提高学生的英语水平成为很多英语教师探讨的重点课题.英语最基础的构成是单词部分,同时单词也是最重要的部分,小学是学生学习英语单词并打下扎实基础的关键时期,所以英语教师做好小学英语的词汇教学对学生当下的英语学习以及将来进入中学后的英语学习都有重要意义.

    小学英语词汇教学开展策略

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    浅谈初中英语阅读与写作教学的有效结合策略

    杨雨薇
    60页
    查看更多>>摘要：英语阅读与英语写作是初中英语教学两个重要组成部分,如何提高初中生英语阅读与写作水平是初中英语教师亟待解决的一个问题.在当前的英语教学中,阅读与写作往往被割裂开来.对于阅读,教师将重点放在语法知识和篇章本身的结构梳理上,在阅读技巧和写作引导上投入的教学精力不够;对于写作,教师忽略了让学生从阅读中汲取养料这一步骤.阅读教学与写作教学的长期割裂不利于学生英语能力的真正提高.

    初中英语阅读与写作教学策略

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    注重情境创设提高口语交际能力——以小学英语教学为例

    殷玉兰
    61页
    查看更多>>摘要：作为一线的小学英语教师应积极采用有效的教学手段,对学生进行口语交际能力的培养,满足当前素质教育理念的要求.本文浅谈如何通过情境的创建,提高学生的口语交际能力.

    小学英语口语交际游戏

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    善用英语绘本提高教学效率——浅析英语绘本在小学英语教学中的应用

    郁鲜艳
    62页
    查看更多>>摘要：英语绘本的主要形式是图文相结合,这种特殊的结构为天性活泼好动的小学生学习英语知识提供了最佳的载体.本文主要论述了小学英语教师要善于借助英语绘本,有效利用绘本资源,从而不断提高课堂教学效率,点燃英语学习氛围,增强学生英语学科综合素质.

    小学英语绘本教学作用

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