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期刊信息/Journal information
新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

gaomin@staff.neworiental.org

010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    探究有意义学习理论在初中英语复习课中的应用

    崔云亚
    79页
    查看更多>>摘要：本文以有意义学习理论为基础,结合英语教学实际,得出对英语复习课具体过程的启示.

    有意义学习理论初中英语复习课的教学复习内容

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    "趣""技""思"三步上篮——小议提升小学生英语听力水平的有效策略

    费巧莲
    80页
    查看更多>>摘要：在中国,或许是因为我们对"笔试"的形式过于关注,或许是因为我们教师口语能力的良莠不齐,以至于我们学生的英语口语能力非常低下.

    英语教学听力提升策略

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    初中英语课堂德育之我见

    郭丽
    81页
    查看更多>>摘要：德育教育是当下教育行业之中的重点,任何学科都不能独善其身,其实德育教育和素质教育是你中有我,我中有你的关系,随着国家对于素质教育的推进,全面推广德育教育也就成为理论必然.在英语课堂教学之中,除了传统的英语课程教学之外,还需要进行德育教育,才能够保证学生的全面发展,对英语养成正确的思维和意识,更好地去学习英语.在初中英语课堂教学之中,渗透入德育教育,是初中教育行业的必然要求,同时也是素质教育的要求.本文对初中英语课堂教育中的德育教育进行了分析和讨论,提出了笔者自己的想法,旨在推动德育教育在初中英语课堂之中的应用.

    德育教育素质教育初中英语

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    基于学生的输出能力对英语阅读读后活动设计的探究

    刘宇
    82页
    查看更多>>摘要：读后活动是高中英语阅读教学中巩固与运用所学知识的输出阶段.笔者从语言、思维、话题三个角度出发,探究读后活动设计实施的原则.

    语言支架思维发展话题相关性

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    A review of the application of mind map in education

    鲁香丹
    83页
    查看更多>>摘要：Buzan( 1974) proposed that mind mapping has been having an worldwide reputation by in education and frequently utilize in teaching practice.This paper reviewed the application of mind mapping in teaching in the past decade in order to provide reference for future teaching and research.
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    On the Construction of effective English classroom in Junior Middle School under the situation of New Curriculum Reform

    罗雨欢
    84页
    查看更多>>摘要：Taking the new course into the background, this paper sums up the effective English classroom construction mode which can adapt to the new curriculum reform,and helps students lay a good foundation for English.With the deepening of the new curriculum reform,junior middle school English class has high efficiency to improve students' English skills.
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    基于文本解读的英语阅读课例析

    钱燕娜
    85页
    查看更多>>摘要：高中英语教学不仅要求老师带领学生进一步接触和习得新的词汇和句型,了解文本内容,更重要的是培养学生深层次分析文本的意识和习惯,提高学生文本解读能力,最终将学生培养成高效和独立的阅读者.笔者根据本人对文本解读意义的理解,结合自身的文本教学实践,以人教版必修六第一单元《A Short History of Western Painting》的阅读课为例,阐述如何就教材中的阅读文本进行有效的分析和解读.试图引领学生走进文本深处,帮助学生提高文本解读能力,培养学生独立解读文本意识.

    英语阅读文本解读文本解读能力

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    随"心"所"阅"——小学英语阅读课上的"心"体验

    邱文娟
    86页
    查看更多>>摘要：在小学英语的教学中,阅读教学是小学英语教学内容中的一项重点内容,也是一种重要的教学手段.加强培养学生的阅读能力可以有效地提高学生的阅读理解能力以及通过书面语言来得到信息的能力.随着教学事业的不断深入改革,教育教学对学生的要求变得更高,并且要求教师对学生进行英语综合能力的培养,全面促进学生的学生和发展.

    阅读小学英语能力

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    当堂反馈在初中英语课堂中的应用探究

    任小英
    87页
    查看更多>>摘要：小学进入初中后,由于英语教学内容的变化加之一些学生心理状态的影响,部分学生在初中英语课堂学习中很难跟上学习进度,影响学生的学习水平.在教学过程中笔者发现当堂反馈教学方式在提高课堂教学质量、端正学生的学习态度、提高学生学习信心等方面有很好的作用.下文中笔者结合自身的教学经验,就当堂反馈解学方式在初中英语课堂中的应用进行论述,以期有效促进初中英语课堂教学质量的提升.

    当堂反馈初中英语应用

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    小学英语学习兴趣之花在课堂绽放

    邵金玲
    88页
    查看更多>>摘要：学生学习兴趣的激发和培养,既是一种教学手段,又是教学目的,如何使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,以及培养学生的观察、记忆、思维能力和创新精神,培养学生学习能力和兴趣是每一位英语教师不断探索的话题.

    积极性学习氛围多元化

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