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期刊信息/Journal information
新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

gaomin@staff.neworiental.org

010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    支架模式在初中英语写作教学中的运用分析

    王玉佩
    137页
    查看更多>>摘要：英语教学讲求学生在日常的学习中积累句型和语法,并能够学以致用去解决更深程度的问题,初中英语课堂的教学是学生积累知识的一个承接点.与刚刚结束的小学阶段的浅层次英语学习不同,初中英语课堂与高中英语课程的知识点串联甚多.由于学生日常中的知识积累不尽如人意,英语写作课堂一直是教学工作中难以攻克的难题.

    支架模式初中英语写作教学运用分析

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    思维导图在初中英语阅读课中的实践与探索

    吴桂芬
    138页
    查看更多>>摘要：英语是在国内初中阶段的基础学科,而英语阅读课是整个英语课程中非常关键的部分,阅读本就是语言基本能力之一,可以让学生加强对英语的认知和理解,对学生口语能力以及跨文化交际也是有诸多教育价值,英语阅读课中对思维导图展开应用,可以帮助学生在英语阅读课中,建构自身的知识脉络,并积极强化自身的英语理解以及阅读能力.本文分析英语阅读课中如何对思维导图展开应用,对思维导图展开了概述,并分析其应用途径,希望对英语阅读课的开展是有借鉴价值的.

    思维导图初中英语阅读课

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    浅析如何提高高中英语课堂的教学效果

    吴叶平
    139页
    查看更多>>摘要：高中英语教师要运用多种教学方法提高课堂的教学效果,教师借助微课进行课堂导入,可以有效地提高学生的注意力,开阔学生的视野.教师创设英语语境,为学生创设说英语的语言环境,教师组织学生进行合作探究,使学生发表自己的见解,提高学习的效果.

    高中英语英语课堂英语教学方法

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    浅谈高中英语作业的优化设计

    熊会淑
    140页
    查看更多>>摘要：随着近些年来社会各个方面的改革,教学领域也不断发展,尤其体现在英语这一学科上.英语不仅作为学生的三大主科之一,更是国际一线语言,是各个国家之间的交流媒介.因此,英语的地位相比于其他学科显得尤为重要,而英语作业与此同时也被当作高中英语教学的重要课题.本文主要以"如何优化英语作业的设计"为主题来进行论述.

    高中英语作业优化设计

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    新高考体制下读后续写"四部曲"

    徐萍萍
    141页
    查看更多>>摘要：新高考体制下的英语书面表达关注的是学生的核心素养的培养,更加注重学生的全面发展,使学生能够学会应用语言知识来表达自己的思想和情感.本文主要探究了新高考体制下教师如何通过"四部曲"的方式来指导学生进行书面表达的创造和写作,凸显学生的语言能力,提高学生的语用能力.

    高中英语新高考读后续写

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    关于影响中国学生英语听力理解能力因素的调查

    徐亭亭
    142页
    查看更多>>摘要：中国学生的英语听力理解虽然受到一些障碍的影响,但通过针对性的训练依然可以取得很大的改善.

    听力理解障碍建议

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    高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养分析

    徐最太
    143页
    查看更多>>摘要：依据新课改对高中英语教学的要求来看,英语教学的过程中不仅要对学生的听力、阅读、写作以及口语能力进行训练,同时也要有意识地渗透西方国家的文化,培养学生的跨文化意识,增进国际之间的文化交流.跨文化意识的培养能够有效提升高中生的文化素养,打破应试教育体制的局限,提高学生的交际能力.本文以跨文化意识的角度出发,探讨了在高中英语教学中渗透该意识的正确途径.

    高中英语跨文化意识渗透培养

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    论如何培养高中英语阅读能力

    杨贺莲
    144页
    查看更多>>摘要：随着社会、经济的发展,教育在不断地进行着改革,越来越多的英语教育工作者开始将学生作为教学的主体,尊重学生的阅读体验.就目前高中英语阅读教学效果来看,还有诸多问题有待解决.本文以高中英语阅读为例,探究提高学生英语阅读效果的有效教学策略.

    高中英语阅读能力教学策略

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    小学英语口语表达能力提高策略研究

    杨可
    145页
    查看更多>>摘要：在我国的小学教育阶段,对于小学生英语的教学一直以来都是重要的一个组成部分,在英语的教学当中,对于口语的教学是一个重点、难点,如何进行好对于小学生的英语口语的教学,是一个值得我们进行深入的思考的问题.本文是从目前小学英语口语教学的现状出发,对于如何提高小学英语口语表达能力提出自己的见解,希望能够为小学英语的口语教学提供一些帮助.

    小学英语教学口语表达能力策略研究

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    基于信息化资源的语言能力提升策略探究

    杨柳叶
    146页
    查看更多>>摘要：语言是人们日常生活中必不可少的工具,人们用来传递信息和进行人际交往.随着信息化的迅猛发展,信息化进入课堂已经成为势不可挡的趋势,尤其在语言类科目的运用上,信息化显得尤为重要,在很大程度上,提高了学生的综合素质,促进了语言类科目的教学发展.随着经济全球化的发展,全球各个国家与地区之间的交流越来越频繁,提升学生的语言能力已经成为学校的重点教学内容之一,只有具备较强的语言能力有效地适应现代化社会的发展.本文基于语言能力领域,探析了语言类科目信息化教学的重要性.

    语言能力信息化教育改革资源优化

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