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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    浅谈初中英语课堂情趣教学法

    饶运洪
    136页
    查看更多>>摘要：据调查,英语是初中生公认的最枯燥无味的课程.学习英语只是为了升学,机械般地进行知识储备,对于英语课堂也没有热情,只是作为"观众",导致英语课堂教学效率低下.为了提高英语课堂的教学效率,教育专家进行了探讨,提出了课堂情趣教学法.本文简要分析了如何在英语课堂中进行情趣教学法.

    初中英语课堂情趣教学法策略与实施

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    让学生大胆开口说英语、乐于说英语之我思

    苏玲少
    137页
    查看更多>>摘要：近日,笔者参加了一次集团英语教研活动,听了一位年轻老师上的三年级下册Unit 4 Where is my car?A部分的一节会话课.这节课教学的主要目标是学生能用句型Where is my____?It's in/on/under the desk.询问并回答学习用具的位置.课堂上老师非常卖力,声嘶力竭地教学生一句一句地读,老师教得辛苦,学生却似乎不买账,不愿意开口,积极性也不高,整节课气氛非常沉闷.最后让学生展示部分,老师询问了几次,都没有学生上台表演、展示,气氛很是尴尬.当然,这节课没能达到预期的教学效果.

    英语新课程高校课题学生

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    利用大数据提升高中生英语口语能力

    檀芬
    138页
    查看更多>>摘要：培养学生的英语口语和交际能力是我们高中英语教学环节中的重要任务之一.大数据技术在高中英语口语教学中的作用不仅体现在多媒体软件等方面的提升上,对于教师来说,也是一个极有利的提高教学质量和教学进度的方法.

    大数据英语口语提升

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    新课程标准下高中英语词汇教学方法浅析

    童风祖
    139页
    查看更多>>摘要：我国对英语人才的需求量是巨大的.但是,我国许多高中在英语词汇教学方面还存在短板,高端人才输送较少.这主要是传统教学模式中存在许多问题,无法培养出复合型知识人才所造成的.因此,需要对高中英语词汇教学进行科学化的改革,尤其应该重视对学生联想记忆思维的训练,提升教学实效性,以此来适应时代的发展,适应人才培养的需要.

    新课改高中英语词汇教学素质教育

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    浅析如何提高一节高中英语阅读课的有效性

    汪则源
    140页
    查看更多>>摘要：高中英语课程标准对英语阅读教学和学生英语能力的培养都提出了很高的要求.本文作者结合课堂实例对高效的阅读课堂进行了创新与探究,并进行了教学反思,以求进一步提高英语阅读教学有效性.

    阅读教学有效性创新

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    给高中生一个金话筒——培养高中生英语口语表达能力的策略

    王春梅
    141页
    查看更多>>摘要：培养高中生英语口语表达能力是高中英语口语教学的题中之义,也是高中英语新课标对教师的新要求.所以,教师在高中英语口语教学中,应及时摆脱陈旧的教学模式,积极创新口语教学方法,提高英语口语教学的有效性,提升学生英语口语的表达能力.为此,本文立足于高中英语口语教学实践,就如何培养高中生英语口语表达能力进行如下探究.

    高中英语口语教学情境生活

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    初三学生英语阅读障碍的成因分析

    王丹
    142页
    查看更多>>摘要：众所周知,阅读是学生获得有价值的英语语言知识的重要方法之一,同时也是学生需要掌握的基本技能之一.尽管新课改对初中英语阅读教学的开展提出了明确的要求,但,公允地说,学生在英语阅读教学活动参与中所达成的阅读水平与课程标准中的要求还是存在一定差距的,其在英语阅读的过程中遇到了诸多的障碍.要想提升学生的英语阅读能力,我们首先要弄清楚学生产生英语阅读障碍的原因,以此才能有针对性地探究解决对策.

    初中英语初三学生阅读障碍成因

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    浅谈如何培养高中生英语课堂参与积极性

    王明华
    143页
    查看更多>>摘要：培养高中学生积极参与到英语课堂教学过程中去,并提高课堂参与的有效性,是解决课堂教学效率的根本途径.语言课一定要把老师从课堂中解放出来,不搞一言堂,不搞"填鸭式"教学,广泛发动学生积极参与课堂互动,积极交流与合作,营造轻松的学习氛围,把师生都从传统教学模式中解放出来.

    情感交流共同基础传统教学解放思想语言规律

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    女性主义翻译理论下的译者主体性——以张爱玲的《老人与海》为例

    王小雪
    144页
    查看更多>>摘要：张爱玲的译者身份很少受到关注,本文分析张爱玲在《老人与海》中运用的女性主义翻译策略,探究其原因,揭示她的女性主义意识.

    女性主义翻译《老人与海》张爱玲

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    浅谈文学名著阅读在高中英语学习中的意义

    王秀伟
    145页
    查看更多>>摘要：阅读的目的是获取信息,一个人阅读能力的高低决定了它能否快速高效吸收有用信息,阅读是培养学生自学能力的一种手段,同时阅读能力的提高可促进英语听、说、读、写能力的提高.因此,中学英语教学应重视阅读能力的培养.而文学阅读可以开阔学生视野,培养学生的思维能力,这也是高考的需要.

    高中英语文学名著阅读

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