期刊,新东方英语 2019年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新东方英语

主　　编：邴金伏

出版周期：月刊

国际刊号：1672-4186

电子邮箱：gaomin@staff.neworiental.org

电　　话：010-62605588

邮政编码：100080

地　　址：北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH

查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。

正式出版

收录年代

情态动词shall在法律文本中存在的问题探究

叶祥俊

187页

查看更多>>摘要：在正式法律文体中,情态动词shall的作用受到越来越多的质疑.本论文通过对《美国联邦法规》的分析,探讨shall在法律文本中的存在问题.

关键词：

shall情态动词价值存在

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高中英语词汇学习策略初探

余悦培

188页

查看更多>>摘要：在英语学习中,词汇学习一直以来都被认为是最为困难的一部分,很多学生认为词汇学习花费时间长见效慢.对此,本文从学生学习的角度来探索高中英语词汇的学习策略.

关键词：

英语高中词汇

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查看更多>>摘要：当今社会向国际化趋势发展,英语作为国际交流语言越加的重要,教师在教育教学中要注重学生英语能力的培养,同时促进学生的自主学习能力,为学生的终身学习打下基础.农村初中学生的英语自主学习能力普遍不高,农村学生的自觉性不够,父母一般都进城务工,导致学生未能养成良好的学习习惯,形成自主学习的兴趣与能力,对农村学生的发展不利.本文就农村学生初中英语自主学习的兴趣和能力培养进行探究,希望实现学生的全面发展.

关键词：

农村学生初中英语自主学习

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初中英语词汇新授课教学研究

张春霞

190页

查看更多>>摘要：英语词汇新授课应做到"话题、意义与语言形式的内在统一",本文主要从词汇新授课的主要环节及应注意的问题两大方面探讨如何提高英语词汇新授课的授课效率.

关键词：

词汇新授课课堂教学环节课堂注意问题

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初中英语课堂教学互动有效性策略探讨

张洪新

191页

查看更多>>摘要：初中的英语课程教学过程中,要充分注重提升教学的质量水平,而通过采用互动教学的方式,就能从整体上提升教学的效率.本文先就初中英语课堂互动教学特征和价值加以阐述,然后就互动有效策略的实施要点详细探究,希冀能借此研究有助于提升教学质量.

关键词：

初中英语互动教学有效性

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核心素养下的高中英语写作教学方案探讨

张鸣

192页

查看更多>>摘要：核心素养是新时代下学生稳定发展的重要支柱之一,对学生进行核心素养的培养往往成为现代教育工作的核心,故为了实现核心素养的深入发展,本文就现阶段的高中英语写作教学现状进行了阐述,并通过对相关教学完善方式开展切合实际的探究工作,以期能够为教学工作者提高自身工作质量起到一定积极作用,达到将核心素养深度融入实际教学中的目的.

关键词：

核心素养高中英语写作教学方案

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基于等效翻译理论下中国典籍特色词汇英译的研究

张悦

193页

查看更多>>摘要：在当今知识时代,中国典籍特色词汇的翻译引起了人们的关注.我们知道传统翻译理论上强调内容与翻译精确度之间的关系,而等效翻译理论关注的是读者心理感受与原文之间的关系,即译者是否能尽量实现翻译对翻译接受者的全部效果或整体效果.对原始收件人的影响与原始文本传达的感受.对等中国典籍特色词汇层面上,等效翻译的标准是能否让读者对原文有淋漓尽致的理解,将此反应与原始读者对原始文本的可能反应进行比较,使其尽可能达到一致.我们根据这种思想,对基于等效翻译理论下中国典籍特色词汇英译进行了研究.

关键词：

等效翻译中国典籍特色词汇英译

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多元智能理论视域下的小学英语绘本阅读教学研究

钟桂兰

194页

查看更多>>摘要：在经济发展的过程中人们的教育观念也逐渐发生了变化,在教育的过程中人们逐渐提出更多的教育理念和教学方法,多元智能理论的出现改变了人们传统的教育观念,绘本阅读教学是现阶段人们所提倡的教学方法之一,在应用绘本阅读教学方法的过程中能够显著地提升学生的学习兴趣和提高学生的学习效果.在教学的过程中要注重合理地使用绘本阅读教学方法.

关键词：

多元智能理论小学英语绘本教学有效策略

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基于学生发展的小学英语课堂教学策略研究

周茜

195页

查看更多>>摘要：在开展小学英语课堂教学时,要提高学生的各项能力,首先应该提高学生的课堂参与度.通常来说,让课堂活动起来,让学生行动起来,让学习环境适宜起来,可以有效地提高课堂教学效率,让学生在高效课堂中达到提升能力的目的.通过差异化教学,利用好即时性评价,借助于绘本阅读,不断提高课堂教学效果,最终促进学生的全面发展.

关键词：

小学英语差异化教学即时性评价课堂教学

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基于"图式"思维提高农村小学英语阅读能力的实践研究

周莹莹

196页

查看更多>>摘要：阅读是发展综合语言运用能力的手段之一.在实际教学中,阅读训练单调,很多教师把阅读能力等同于读背课文.笔者根据高段学生的阅读习惯和实际情况,基于"图式"理论,即先丰富语言、再构建内容、后建立形式的方法来提高学生英语阅读能力.

关键词：

小学英语阅读能力图式

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