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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

gaomin@staff.neworiental.org

010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    浅谈高中英语词汇教学

    董红琴
    31页
    查看更多>>摘要：在高中英语教学中,如何让学生掌握更多的词汇,融会贯通地使用词汇.本文笔者通过教学实践,拟从熟练掌握语音和拼读规则,使用思维导图,运用语境,阅读教学渗透等方面就词汇教学方面阐述自己的看法.

    音形结合思维导图语境方法词汇

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    试析"分层互动"模式在高中英语阅读教学中的应用

    段怡先
    32页
    查看更多>>摘要：分层互动教学的理念已经践行很长的时间,在《论语》中也体现着因材施教的光辉.新课标中也明确了分层教学的重要性,并对其实施作出要求.教师要更好的划分小组,帮助学生养成主动的学习方法,从而更好地实现相应的教学目标,从整体上增强学生的学习能力和达成情感、态度与价值观目标.

    分层互动高中英语阅读教学

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    基于英汉语言对比下的大学英语翻译教学设计分析

    范佳程
    33页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的不断发展,面对经济全球化的发展趋势,有关英语专业的人才需求急剧上升,面对大量的社会需求,大学翻译应使学生具备一系列技能为从事相关工作打好基础.

    英汉语言大学英语翻译教学

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    农村中学英语教学过程中的几点思考

    方楠
    34页
    查看更多>>摘要：我国农村中学所处的环境不同,教师与学生的共同理念是:努力学习,考出高分,升上重点.于是教师的教和学生的学是针对应试,教师和学生是语言的俘虏,最终学生是语言的"聋子",交际中的"哑巴",这就扭曲了语言教学的本质目的.可见,改变英语教学中的教学方式是必要的.英语教学目标应实现由应试教学向语言运用教学方向转变,走向生本.为此,本文认为主要要实现三个转变,即学生学习方式的转变,教师教学观念、教学方法的转变和教学评价方式的转变.

    农村英语健康英语转变学习方式

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    试析信息化背景下的初中英语教学

    冯慧慧
    35页
    查看更多>>摘要：随着国际化程度的不断提高,对学生英语水平的要求越来越高,初中英语教学作为整个英语教育的承上启下的关键阶段,对学生英语水平的提高具有十分重要的影响作用.随着信息技术在教育教学中的广泛应用,初中英语的教学方式方法也应该与时俱进.因此,初中英语教师在教学时,应充分利用信息技术的丰富性、多样性、高效性、交互性等优势,来弥补传统教学的短板和不足,从而为英语教学开辟一条新颖有效的教学之路,使初中英语教学达到最优的效果.

    初中英语预习信息化

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    初中英语课堂教学中微课程的设计策略研究

    付应珊
    36页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入,对我们的初中英语教学也提出了具体的要求,在具体的教学实践中,随着课程改革的不断深入,只有提高课堂教学效率,优化课堂结构,创新教学方法才能推进英语课程的改革和素质教育的实施,也是我们提高英语教学质量的必经之路和有效途径.而对于初中英语的教学来说,微课程的构建对于提高英语课程的教学质量具有非常重要的意义,初中阶段的英语知识相对比较抽象,而学生之间也存在一定的能力差异.本文结合初中英语教学存在的问题,以微课程为手段总结了一些策略和方法,希望给英语教学带来一些帮助.

    微课程信息技术初中英语教学应用

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    发现学习在高中英语教学中的应用分析

    高静
    37页
    查看更多>>摘要：学生的学习中就需要不断发现,"发现"这一个理念在高中的英语教学中表现得尤其明显.在新课标中,要求老师明确教学的目的,改变教学方式,要求教师在新课改的要求下必须体现出"发现""实践"等新的教学理念.发现学习在高中教学中有利于帮助学生发挥出更好地学习效率,实现课程设计的意图,可以更好地培养学生发现问题以及探究问题的能力,鼓励学生利用科学的方法来获取知识,使学生充满主动性和积极性,为培养学生的发展奠定基础.

    发现学习高中英语教学方法

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    信息技术手段在农村初中英语教学中的应用

    顾宗奋
    38页
    查看更多>>摘要：在初中的教学工作中,英语作为一门重要的课程,其教学开展一种是我们教学中的重点和难点,由于英语的科目特点,加上农村地区的教学设施和观念比较落后,使学生在英语的学习中遇到了很多的困难.因此,在这种情况下,应该如何运用信息技术手段来进行农村地区的英语教学开展,以提高课堂的教学质量,就成为一个值得研究和探讨的问题.所以,本文从实际出发,结合笔者多年的教学经验和课堂实践,探讨信息技术手段在农村初中英语教学中的应用.

    信息技术初中英语农村教育

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    谈小学英语教学中的情境教学

    郭静薇
    39页
    查看更多>>摘要：小学英语教师主要讲解给学生相关英语知识,提高学生英语学习兴趣,让其在该阶段的学习过程中了解英语作为一门语言的基本应用,培养学生利用英语完成基础交流的能力.对于初次接受系统性英语教学的小学生来说,往往会遇到由于知识本身难度大等各方面的问题.英语教学的最终目标是提高学生的语言应用能力,在实际的教学过程中应用情景教学法,借助各种不同的辅助性教学工具来创设不同的应用情境比较有效,本文对此进行简要分析.

    小学英语教学情境策略

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    高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养

    郭婷婷
    40页
    查看更多>>摘要：高中英语教学中要能够认识到不仅要对其知识进行传授,还要意识到跨文化教学的重要意义,但是在当前高中英语教学中由于受到各种因素的影响,教育教学效果不甚理想.本文先阐述高中英语跨文化意识教学现状,接着提出高中英语跨文化意识渗透的措施,在完善学生知识体系的同时,强化学生的文化素养.

    高中英语跨文化渗透

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