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期刊信息/Journal information
新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    新时期小学英语RLPR教学模式探析

    肖丽娟
    91页
    查看更多>>摘要：良好的教学模式能充分调动学生学习的积极性,增强学生学习英语的兴趣,使教师教学质量达到事半功倍的效果.而只有找到合适的英语教学模式,使英语真正走入学生的日常生活中,切实提高学生自身英语水平.本文主要探讨新时期小学英语RLPR教学模式的应用,希望能够提升学生学习兴趣,提高教师学教学效率,实现充份利用上课和课余时间,使学生掌握英语知识的目的.

    新时期小学英语RLPR教学模式

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    初中英语语篇教学中课堂练习的有效性分析

    肖琼春
    92页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国新课程改革的不断推进与发展,初中英语教学越来越注重学生的核心素养与创新思维培养,加强课堂练习强度,以真正提升学生的综合能力,实现学生全面发展的教育教学目标.语篇教学是初中英语教育体系中的重要组成部分,是提升学生语言表达能力的基础保障,是增强学生英语写作水平的主要途径,对学生今后深入地学习英语知识具有积极影响.因此,本文主要就初中英语语篇教学中课堂练习的有效性措施展开探讨,希望能够对日后的相关研究有所帮助.

    初中英语语篇教学课堂练习有效性

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    浅析信息技术与小学英语课堂教学有效整合

    谢丽菲
    93页
    查看更多>>摘要：互联网环境下的英语课堂教学是在传统的英语教学基础上,利用计算机网络技术开展教学活动.在这种新型的教学模式下英语教师在转变教学思想和教学模式的同时,要不断地提高自己的信息技术应用能力,尽可能地将数字化教学融入每一堂课中,为小学英语课堂不断注入新的血液.

    互联网数字化教学英语教学信息技术整合

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    试述高中英语教学渗透英美文学教育的有效方法

    谢强强
    94页
    查看更多>>摘要：英语的学习不仅是让学生能够通过课堂上学到的内容去通过考试,同时还要把英语应用在日常的生活中给生活带来便利.其实对于当代的高中生来讲,最主要的还是让学生能够通过对于英语的学习对英美文化有所了解.在高中的英语教学中推荐英美文学的赏析,可以有效地提高学生的阅读能力和审美水平.本文主要着眼于当前英语教学中教学方式单一的情况进行了探讨,总结了英美文学,融入高中英语听说读写四个层次教学的主要方法,希望能够改变当前英美文学在英语教学中的教学现状,提高教学效率.

    高中英语教学渗透英美文学缺陷方法

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    高中英语"核心素养"阅读教学思维品质发展研究与实践

    熊玉林
    95页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推行,高中英语课堂上学生核心素养的培育受到广泛关注.学生作为教学活动的主体,通过教师的有效引导形成个性化阅读方法、提升全方位思维能力成为教学过程的重点环节.因此,本文讨论了通过施行拓展阅读范围、创设教学情景、加强小组探讨等全新教学手段有助于完善阅读技巧,提升学生英语核心素养,进而彰显高中英语课堂的时代性.

    高中英语核心素养思维品质

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    基于单元话题的高三英语写作教学探究

    许红霞
    96页
    查看更多>>摘要：写作是英语的四项基本语言技能之一,能比较客观地反映学生的语言运用能力.传统高三复习课时紧张及教学内容多,写作课堂流于形式.传统高中英语写作教学模式以教师为中心,过于重视写作结果,而忽视学生参与写作的过程,同时评价方式单一,都造成学生写作兴趣不高,写作水平停滞不前.如何利用资源整合进行高三英语知识复习与写作能力培养齐头并进,是高中英语教师需要正视的一个难题.

    高三英语写作教学单元话题

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    浅析思维导图在初中英语教学的应用

    许明三
    97页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的逐步深入,很多教师开始尝试新颖的教学方法,使学生的学习积极性得到提升,也更好地实现了有效教学.思维导图在初中英语教学中的应用,能够为学生构建个性化的英语知识体系,促进学生综合能力的发展.本文从教学实践入手,探索思维导图在初中英语教学中的应用方法.

    初中英语教学思维导图应用方法

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    初中英语写作教学中以读促写的应用分析

    杨家彪
    98页
    查看更多>>摘要：听、说、读、写作为英语教学的核心内容,其中读与写的能力培养对提高学生英语输出能力有着十分重要的意义.教学中需要重视读写结合,在给予阅读教学更多关注的同时,要培养学生写作素养、提升其写作水平,保证学生英语能力的全面提升.本文基于初中英语写作教学(严格意义上说应为"书面表达教学")的现状,分析其效率低下的原因,试探性地提出以读促写方式在写作教学中的应用思路,希望能够最大化增强教学效果,保证英语写作教学质量.

    初中英语写作(书面表达)教学以读促写

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    初三英语复习教学中激励教育机制的应用

    张琴
    99页
    查看更多>>摘要：初三英语是初三阶段的重点科目,在新课程背景下,对初三英语的课堂教学有效性提出了越来越高的要求.越来越多的初三英语教师意识到激励教学对学生复习及成长的重要性,激励教学不仅可以激发学生潜能,还能帮助学生做好自我定位,全面认识自我,增强复习动力,最终实现长远化、持续性的发展.

    初三英语复习教学激励机制

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    初中英语口语教学中情景创设研究

    张智慧
    100页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生现代化教育参与落实的一个重要阶段,有效保证学生能够在这个阶段获得最基本的教育并且进行教育教学工作的有效落实是目前现代化教育教学最基本的要求与目的.本文着眼于初中英语口语教学中情景创设问题展开探讨,笔者结合个人在这方面的一些实践工作经验,以供参考.

    初中英语口语教学情景创设

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